因為兩地教材不一樣，我的母親又給我找的複習班去複習。

　　複習當地五年級的課程，打算讓我直接去五年級。

　　我自己是沒有什麽異議的，反正學還是要上的。

　　在複習班裡認識了新的朋友，離我在市區住的都很近，我們常常聯絡著一塊出去玩。

　　我在其中一個女生身上看到了她的影子，興許還是想找一個精神寄托吧。

　　我又開始重複那樣。

　　哪時候的我其實對喜歡還不是很了解，隻認為跟她一直在一起玩就好了。

　　時光總是無情的，總是在不經意間流逝了。

　　轉眼開學的時間到了，我的母親托關系令我進入了重點小學，幸運的是我轉到的班級有很多認識的人，是我在複習班的朋友們。

　　令我感到難過的是上學之後總是不習慣，像是家庭作業，像是老師的態度，像是母親對我的催促。

　　也許那兩年令我養成了不好的習慣，我不喜歡寫作業，我認為上學是上學放學是放學，既然放學了那麽就是獨屬於我的時間了。

　　放學之後的我因為住的地方與她很近，所以我每次在家吃完晚飯的時候就回去去她家樓下等她。

　　喊她的方法也總是很簡單，我只要在她家樓下後從開始大聲數數，從五十開始倒數數到只剩下十一二個數的時候她就會出現在我眼前了。

　　她出門與我見面之後就會跟我一起去旁邊的廣場上去玩。

　　廣場上有很多的健身器材，也有一個蹦床，雖然那個蹦床不讓別人玩，但是難不倒我們這群身材嬌小的孩子。

　　我們總是會從圍欄縫隙中穿過去享受隻屬於我們的快樂。

　　現在想想那時的我真是令我厭惡，每次喊她出去玩總是不顧她的作業是否寫完，不管她是否複習了當天的課程，她的父母是否同意她出門。

　　可能那時的我沒有想那麽多吧，畢竟我從小懶惰，思考這方面也是一樣的。

　　可是時間總是無情，把我所得到的一一奪去。

　　因為五年級念完了(五四製:五年小學四年初中)就要小升初了，我也曾問過她會去那裡上學，她告訴我想去實驗學校。

　　而我的家裡卻想讓我去重點初中去念，母親說已經打點好了，開學了我就可以去上學了。

　　可是我不想與她分開，於是便每日每夜都在勸說母親，說去了重點有多遠，每日回家都不方便，去了重點……。

　　也許是母親耳根子軟，竟同意我所想，可是最後到了開學的那一天我在新生分班的牌子上都沒有找到我所希望見到的那個名字。

　　那時的我還沒有企鵝也沒有她的聯系方式，去她家找她時她也已經搬了家。

　　可是生活還是要繼續的上了初中的我越發的討厭起了學習。

　　數學難懂，語文不喜歡背，歷史當聽故事，還沒有出過省學什麽地理，英語背不過，生物也讓我難堪，唯有信息與體育滿分。

　　然而就是這樣“偏科”的我卻是受老師們的疼愛。

　　我不清楚是什麽原因，也懶的去了解。

　　初一的一年也是通過睡覺與上廁所度過了。

　　初二那年，我的姐姐因為到了合適結婚的年齡因不滿母親安排相親給她，便獨自去了風箏之都工作。

　　我的姐姐對我總是很好，母親對我說當年因為生我時是計劃生育生我要罰錢，還是我的姐姐堅決的想要看看她這個未出世的弟弟(妹妹)我才得以降臨來到這個世界。

　　後面我也曾查過相關的資料:法律分析:滿足以下條件的農村戶口才可以生二胎。根據相關規定，女方為農村居民的夫妻，符合下列條件之一的，可以申請再生育一個孩子:

　　(一)一方為獨生子女，只有一個孩子的;

　　(二)隻生育一個孩子，男方的其他兄弟均無生育條件的;

　　(三)男方到無兄弟的女方落戶並贍養女方父母，只有一個女孩的(本項規定隻適用於女方姐妹中一人);(四)男方無兄弟且只有一個姐姐或者妹妹，只有一個女孩的;

　　(五)雙方定居在人均土地五畝以上(以村計算)的沿海墾區，只有一個女孩的;

　　(六)一方以海洋捕撈為業五年以上，現仍從事海洋捕撈業，只有一個女孩的。

　　而我的父母正好沒有符合上面的任何一項條件。

　　我的母親有三個哥哥，我的父親有三個姐姐。

　　但是我還是出世了不是嗎，多虧了我的姐姐。

　　記憶中小時候的玩具與漂亮的衣服大多都是我的姐姐給我買的。

　　所以我特別喜歡她，也感覺虧欠她太多所以現在也不喜歡去麻煩她。