盡管一點多了，和舅奶、妹妹道了晚安，回到房間的張宇，依然很興奮，他又試了試，妹妹教他的古篆語生詞記憶法，一列20個生詞，他隻折紙到第四遍，用時也就10分鍾，就完全記住了，但他還是按照妹妹說的寫了7遍，他感覺自己想忘都忘不了！這就意味著，他每小時可以背120個生詞！每天只要利用課間的10分鍾，趕高考，就可達到學習的大綱要求，4000的詞匯量！

　　張宇在渴望學習中進入夢鄉！因他睡前還在想，明天認真聽課會是什麽效果！恨不得立即就得到驗證！

　　張宇睡著了，並不知道，妹妹張揚激動、興奮地衝進房間，撲倒舅奶身邊，舉著手機，壓低聲音，“舅奶，哥哥有希望了，天才，你看，一步到位-鞭辟入裡，我發財了！”。她說著，將哥哥的太極拳晉級視頻，傳到閃網武技培訓上，手指飛快的編輯:秒到鞭辟入裡，太極晉級新技巧！最後定價為，每次下載1分錢！按照國家武道協會規定，凡是有利於國民的所有教學、培訓基本免費，如個人做出巨大貢獻，將由國家補貼！所以，預計下載會過千萬次的產品，每次收費僅有1分錢！

　　奶奶看完笑著說，“你得有多大的自信啊，不過這種帶節奏的讀總綱，沒準真適合練習太極拳！”

　　剛過十分鍾，下載已破10萬，妹妹張揚的收入已過千，張宇已被網友稱為“節奏哥”！他默默關注地保送校花符如凝，在古篆語學院的宿舍中邊看視頻，嘴角綻放一縷笑容，如黎明前的一道霞光，風姿動人！這不是那個，老是對自己放出炙熱目光的“醜娃”麽！她也是最近，剛跨過鞭辟入裡！“快追上我了呢！”說完又因為這句話的歧義，紅了臉。“休息吧，明天得更努力！”

　　張宇並不知道，因為妹妹，自己已成小網紅，一夜好眠，早晨精神飽滿的起床，喊了一句“今天又是積極奮鬥的一天！”8分鍾洗漱，5分鍾早飯，10分鍾衝到教室，拿起古篆語，聚集精氣神，認真朗讀起來，古篆語是外星球的通用語，不光用於星空宇宙的交流，外星的功法、武技也是用古篆語寫成！因其字形像華夏公元前的小篆，被語言學家命名為“古篆語”，本質是宇宙通用語！以前張宇以我又不想去外星為由，這門課學的並不好！現在讀起來，自然是磕磕絆絆，但因為用心在讀，竟然有了似懂非懂的感覺！半小時的早讀結束，同學們開始往操場走去，準備在老師的帶領下，練習武技，幾個關系要好的同學問張宇，“你真的一晚上就到鞭辟入裡了?”張宇莫名其妙，同學點開手機，張宇一看，就知道是妹妹的傑作！他說:“是妹妹教得好！”

　　操場上三個方陣，一個太極拳，另外兩個是形意拳和太祖長拳。他們學校只有這三種選擇，聽說，重點名校，有更多的選擇！

　　張宇走向太極拳方陣，演武老師趙太川從演武台上跳了下來，迎向張宇，“你到鞭辟入裡境界了”“趙老師好，我還在漸入佳境”“好，今天你來領練武技！”趙老師說著，走向練武方陣，找了一個位置站好，已做好了準備動作，用鼓勵的目光看著張宇！已有同學喊著，

　　“節奏哥，上”

　　“張宇，幫幫我們，我們也想漸入佳境！”

　　張宇一想到昨天自己的苦悶、茫然。一想到沒準可幫到同學，剛才的猶豫霎時消散，踏實地登上演武台，背對同學，等音樂聲想起，他完美起手的同時，大聲的配合太極拳的節奏，背誦起了練氣決總綱，他雖然沒有回頭看，但通過參差不齊，高低起伏，節奏混亂的背誦聲，就知道同學們開始一愣，但不到第五式手揮琵琶，他帶起的節奏已經整齊劃一，他甚至可分神去體會，妹妹說的精氣神合一，但他並不能也不知道，如何精氣神合一，可他卻感到，身後同學的精氣神，衝天而起，雖然還有點散亂，但隨著節奏越來越統一，他感覺，他和所有同學的精氣神，也具有了節奏，開始共振，相融，這是不是也是一種精氣神合一，反正在背誦到“一氣屈伸而為陰陽，一理隱現而為動靜”時，感到拳腳更加舒展自然，全身的力量分布更趨於合理！流暢的感覺，促使他想一直就這樣練下去！

　　早操的三遍太極拳做完，他已經是真正的鞭辟入裡層次，他完美收勢停下來時，聽到身後大聲背誦的節奏聲再次響起，他吃驚地轉過身來，目瞪口呆，除了很少幾個同學跟他一樣停了下來，正在手忙腳亂的，又重新跟上同學的節奏，絕大部分同學都是閉著眼睛，如同集體進入頓悟一般，節奏不折不扣，動作整齊劃一，精氣神統一。他一眼可看出，同學們都進入了升堂入室，原來可是有少部分同學，和他前天一樣，是不甚了了層次，大部分同學只是初入門徑。這集體的進步也太大了，學霸們也得半年才晉升一個層次吧！要不然，也不用兩年半的時間過去了，絕大部分同學，只是初入門徑！

　　他就這樣看著同學練習，體會著這種不一樣的精氣神合一，心中充滿了成就感，一時之間，好像自己的心胸變得開闊起來，在這種總綱聲中，練氣決竟然有一種躍躍欲試地感覺！他體會著這種衝動感，直到同學們又練了兩遍才停下來！張宇的練氣決總綱感悟也結束了！

　　“我晉升了！”

　　“我升堂入室了！”操場上瞬間充滿了激動的喊叫！

　　趙老師沒有阻止同學們的興奮，只是對著張宇說，“謝謝，這下咱們快趕上名校了！你也好好努力！”

　　等同學們回到教室，數學老師已等了半個小時，15分鍾只夠他講一道題，張宇在認認真真記筆記！

　　第二節課是物理，他大部分能聽懂，這讓他很吃驚，難道“認真”能讓人聽懂！?他以前為什麽總覺得聽不懂呢！今天老師講了10道題，他竟然完全聽明白了8道，剩下的兩道也不是一點不懂，所有的題，他都邊聽邊記，不光是記下了解題的步驟，連老師的講解，也寫了下來，怎一看，還以為是語文筆記呢！

　　第三節是化學，他不但能聽懂，並且時不時的結合昨天的化學改錯，竟然有豁然開朗之感！他不止記下了老師的所有講課內容，甚至老師做的比喻，舉的例子，連同自己的豁然開朗都記了下來！甚至老師為活躍課堂氣氛，說了一個笑話，也出現在他的課堂筆記上！

　　他從沒有發現，他的延遲記憶這麽厲害，也從不知道自己這麽能寫！完全的沉浸到，這種掌握知識的快感之中，每分每秒，都能切切實實感到自己的進步！

　　課間，他在滿滿的收獲感中，腦海裡不由泛起那墨雨般的長發，如果自高一開始，就是這樣的學習狀態，他是不是會和符如凝一樣的優秀，也會被保送進超一流學府！怎麽就以為，普通學校就不應該，冒出那樣的天才！要不僅靠來自同一中學，也是一個“近水樓台”！算了，不想了，不是一個世界的人！要是妹妹知道自己的理想是“能遠遠地看見她就滿足了”！不知怎麽想！

　　第四節是語文課，他也是全面做好了課堂筆記！也是收獲滿滿！更加後悔，以前怎麽不認真聽講呢！

　　中午吃完飯，休息時間，他原計劃是整理課堂筆記，但發現完全沒有必要，那些課堂上的東西，像是刻在腦海中一樣，清晰的如同錄像一樣！把沒聽懂的那兩道物理題， 他只是拿出來查了一下課本，弄明白之後，決定明天再整理今天的課堂筆記！

　　中午他又完成了兩份，以前試卷的改錯，一份物理的力學專題訓練試卷！一份化學的離子專題訓練試卷！

　　下午只有兩節課，一節古篆語，一節生物學！生物學很難，因為學的都是外星球的動物和草木，這些草木的作用及成分！那些妖獸的習性和弱點等等！沒有實物，基本靠記憶！而且課堂上的知識量特別大！一節課下來，筆記寫得他手指變形，但他竟然感到興趣盎然！一點也不覺得枯燥！

　　晚自習，依然是按照昨天的計劃開始改錯，越改越覺得進步神速，越改越覺得自己欠帳太多！

　　不知妹妹有沒有什麽辦法，讓自己節約出更多時間！但他並不著急，謹記妹妹說的心平氣和，他今天一直注意保持這種狀態！同時也明白，只有快樂的學習，時刻感覺到自己的進步，帶來的信心，才能讓人獲得這種心態！

　　晚自習結束，鈴聲響起，他才想起自己今天已到鞭辟入裡層次，今天是否可完成衝脈340支！張宇的心霎時火熱起來！他邊往家跑，邊回憶著，自己的“背總綱”和“熟悉感”，這兩大“金手指”！決定不著急，回家還是先看一遍教學視頻，再開始衝脈，誰讓自己以前不好好學，是個“廢材”呢！

　　依然是10分鍾跑回家，進門跟舅奶和妹妹打招呼時，似乎感覺舅奶和妹妹，今天好像心情挺好！這種感覺，只是在心中一閃而過！他已衝進了房間，打開了基礎練氣決教學視頻！