或而從昔，人生無憾！明確生意，忽聞啼聲。

　　緩過神來一時間安徒生從主觀角度下意識到孩子已經是醒轉過來了，心裡松緩了些緊繃著的情緒。

　　不過下一息安徒生便感覺到了有點不大對勁:

　　不對，如果按往常而言，孩子醒過來時一般都是很乖巧的，從來沒有發生過醒來就哭的事情，難道是孩子得了什麽病?不行，我得去看看才行。

　　一邊這麽想著一邊準備起腳動身，可想是這樣想，但奈何身軀它不太爭氣，現在只能是動動眼睛，與口齒，連翻個身都是一個很大的問題，更枉論輾轉起身能站起來了。

　　聽聞著孩子哭聲開始變得急促，他那本就懸浮的內心瞬間就再度提高了兩分，眼裡盡顯擔憂之色，緊繃著的內心讓他不得不拋開其余雜念殘想，也隨著哭泣地急促變得愈發焦慮不安。

　　想要出言將昏厥在地的慧書給喚醒過來，可剛要把話說出口時，結果又是堵在了咽喉處硬生生給噎了回去，而後抿了抿嘴若有所思，孩子啼哭聲越來越大，安徒生此時也愈發焦急。

　　一陣微風從屋外吹入，拂過屋內周遭一切也包括還在昏厥的慧書，就在這時慧書手指微微一顫，身體慢慢有了一點余熱，漸漸便開始恢復著體表上的五感，隨後他在喧囂哭聲中緩緩睜開那雙不為清晰的眼眸，

　　在恍惚中聽聞著那孩子齊鼓喧天哭泣之聲，隨即雙手持地撐起身來立於原處，起聲之時身體還是有點發顫搖了搖頭，在用左手擦拭著那模糊地雙眼，待能依稀看清事物時，豁然放下左手，他此刻地狀態用那虛脫無力的眼神就足以說明了一切，

　　他側轉過頭來看了一眼正躺著的安徒生，而後回過頭去，隨後隻淡淡留下一句話

　　“等我回來，好好嘮嘮！”

　　之後便拖著身子踉踉蹌蹌地走出房門揚長而去。

　　安徒生眼珠一動。

　　嘮嘮，嘮什麽?是儲物袋裡有什麽東西嗎?不過現在還是孩子那裡要緊其余的都顧不了太多了.....嗯！我這是怎麽了，自從遇見這個小家夥以來，突然發現我好像真的變了許多，這就是所謂的牽掛吧！這感覺，我又有點舍不得離開這既熟悉又陌生的世間了！

　　唯有世間牽掛在，終是不舍別離殤。

　　轉念自己安徒生嘴角揚起一抹恬淡笑容，緊接著耳邊現如今仍能聽聞清脆嘈雜的啼哭聲，他在將那格外擔憂的眼神全部聚焦到隔壁孩子哭鬧屋子牆邊，並用耳時刻感知著隔壁屋內之動靜，只希望這一切都是自己多慮的結果。

　　不出幾息，慧書便顫顫巍巍地來到隔壁，在剛好踏入一步時，眼前的場景頓時讓他這本是倍感無力的心，再次感到了一絲震驚。

　　這屋子之前前來還是好好的，怎麽現在屋內就只剩下一個孩子在地上放聲哭鬧，其余的床，桌子、板凳、衣櫃、鏡子，還有一些雜七雜八的東西都去哪兒了?難不成是趁我剛才體力透支時，

　　屋裡進賊了?

　　不對，這裡地處群山環繞雲霧遮蔽是處兵家險要之地，莫說是一般的賊盜了，就連真正的修行者都絕難發現這裡。更何況如果真是賊盜的話，也是不可能搬得這般乾淨吧！

　　就連我刻在屋內的畫像都消失不見了，還有一個最佳的證明，既然都拿出為什麽沒有將孩子留下，所以這絕對不是被進賊盜去的，那又會是?

　　隨即他看了看右手上緊握著的儲物袋，不會是放追蹤印記的那位修行者吧！如果真是的話，動靜應該很大才對啊，這也不太合理！那又會什麽原因呢?

　　古怪我還真是令人費解細思極恐，帶著這樣的疑問，緩步上前來到孩子身邊，見之仍在原處嚎啕大哭，並且每次哭喊聲都在潛移默化逐步遞增，盡管此刻的他狀態不佳相對低迷，可也還是從心底忍不住吐槽兩句。

　　小孩子果真是兩面性得。聽話時候是真聽話，鬧騰時候是真鬧騰。聽話時乖巧可人惹人疼愛，鬧騰時如晴天霹靂一發不可收拾，並且對於像我這種新手小白而言，連最簡單地基操都不知從何入手，

　　這無疑於是對我的一種莫大地折磨平增內傷，小孩子果真是世間公認的可怕生物之一，人畜無害的人畜無害的外表下，藏著一顆激流勇進的心。難怪聽別人講起小孩子本身就自帶兩種屬性

　　天使與惡魔

　　當時我還不信，事到如今我總算是明白了，敢情就是表面是個天使給予的貼心小棉襖，實則就是個徹頭徹尾的小惡魔啊！

　　我還能說什麽，就兩字總結，麻煩！！！三字，太麻煩！！！四字，太太麻煩！！！

　　瞧著破天荒的聲調，嘶~~~

　　小孩子當真是恐怖如斯啊！

　　現在該怎麽辦?之前在皇城時，我看別人哄小孩睡覺都是用一個那叫什麽三件套的方法。難不成我也要弄一個那什麽三件套?哎，感覺那一套弄下來我怕是要折壽個幾年咯！

　　事已至此我也別無他法，三件套就三件套吧！小孩子果然是精神內耗的產物，磨人！！！

　　頓時慧書從心裡停止了繼續吐槽，抿了一下口齒深吸一口氣，拖著疲勞身子上前彎下腰，伸出雙手將地上那個一直哇哇大哭的孩子摟入懷裡將其抱起，在抱起的時刻慧書便開始想起三件套之操作指南:

　　所謂的三件套顧名思義就是指三個步驟，簡稱一抱二搖三哄，像這種指南使用我還是在無意間聽到的。

　　好家夥！就是不知是哪位文人志士想出來的代名詞，如此簡潔連個注意事項都沒有，真是太拉胯了，雖然簡便說明了哄孩子的方法，但這也不給我配一個使用說明書什麽的，光是一個操作指南，其余什麽也沒有，感覺就像是聽到了一個假冒偽劣的說法招搖撞騙，如此看來是有待考察啊！

　　這樣一想感覺難度系數一下就變大了！怎麽回事?嗯管他的呢！反正都已經上手了，索性難度大就大唄！

　　慧書輕緩抱起鬧騰不行的孩子，將孩子頭部置於左單肩部位，隨後再用左手輕輕拍打著孩子的後背， 順帶著朝左右來回搖動，在擺動的過程中可能是第一次做這種事情導致手腳過於生疏，要麽就是搖動幅度過大，要麽就是擺動高度太高，就是感覺哪兒哪兒看都不順眼。

　　在左右搖動之余慧書嘴裡還在輕聲細語地安撫著大鬧的孩子

　　“乖乖！不哭了！不哭了！”

　　那柔和的語氣酥麻得，都已經是說到慧書心坎裡去了，本以為這樣應該就能使孩子不再那麽浮躁，即使是有那麽一點瑕疵，不過我看也是可以被接受的。

　　可過了一段時間，慧書的手都快被搖酸了，但孩子依舊是鬧騰地不行，沒有一點歇停的意思，這弄得慧書實屬憋屈個不行:

　　果真沒有個說明書的方法，全都是偽劣不可信的假法，還三件套呢?沒將孩子哄好，這反而還越哄越興奮起來了，真是磨死個人，喏！喏！喏！我的小祖宗誒！算我求你了行不行，能不能就消停一會兒。

　　慧書在心裡繼續喋喋不休地數落一番，因為現在真不知道還有何方法來哄孩子，於是隻好被迫無奈將湊就錯下去，不求能一下哄好，只求孩子的哭聲能本分一點。

　　時間一晃，再過片刻。

　　他那本就虛弱的身體終是抵不住手臂來回晃動產生的酸疼，於是便想將孩子先行放下，就此歇息一番，當他輕緩彎下身子正要將仍在哭鬧的孩子慢慢放下時，

　　孩子恰好用余光看見了慧書右手之上，緊捏著一個黃色儲物袋，就在這時孩子雷霆霹靂般地哭聲，瞬間將其收住。取而代之的是孩子那稚嫩的喃喃聲......