在水米職高學校，高二的教室裡墨楓聽著數學老師“稱象”的課顯得是那麽的不在乎，“稱象”老師講的三角函數在墨楓眼中就像煩人的蚊子一樣。

　　墨楓沿著黑板上的數字與符號，輕輕地走進的他的回憶中，在幾年前還在他小學的時候。那是應是孩童最快樂的時光，他卻在父母以“為了你好”的名義報的數學、語文和英語的課外班中苦苦煎熬。那十歲左右的少年在作業、卷子、家長的責罵中慢慢成長，在小升初時，那惡果就已經開始了，在六年級的考試上，他睡著了，那是第一次楓記得非常清楚。

　　後來，上了初中，一下六七門課，墨楓上課睡覺的頻率直線上升，在一次次的月考中惡果越來越大，他的壓力也在無形的拖垮他的上進的意志，直到初二他繃不住了，意志已經徹底瓦解。上進的心已經早已埋沒進了惡果之中，很明顯他需要救贖，有句話“孩子是一個家中生病最輕的那一個”，但是楓已經開始抑鬱了，伴著自殘、情緒極其不穩定等。接著他進了初三，認識的一個人嵩光，他就是那雨天的一道陽光對於那個時候的楓。

　　嵩光在初三那年，改變了墨楓很多，性格方面楓愛笑了，有了些許開朗，也在慢慢治愈著楓，但是每當楓回到家還是在家長的責罵，成績的不及格，老師的批評，部分同學的嘲諷中漸漸回到原點。一次次心被治愈有一次次被無情的敲碎。到現在還記得初三的班主任說的:“你不適合群體生活學習，回家自己學去吧。”可能老師說得並沒有錯誤，可是在楓的心裡撕開了一個極其難以愈合的傷口。可能會讓他記一輩子。

　　那段日子，最美好的，就是墨楓和嵩光在上課的時候，在桌子下面偷偷玩手機。當時有一個遊戲叫“原神”，光邀請楓一起玩，他二人玩的歡樂也在彌補楓的內心空的、破碎的童年。楓記憶深刻的是，那是他在家裡偷偷在父母房裡帶來的。連著三天偷偷帶手機玩，一次被年級主任發現，一次班主任，一次語文老師，也因此光還笑著說楓也是個NB的人，後來手機也被父母發現了，並加上了嚴肅的批評。

　　過了一些日子，墨楓按耐不住來自於手機的快樂，家裡鐵定是不可能了，楓想了個奇招。過了幾節課，在他人的指點下嵩光突然意識到楓在玩手機，走近一看直接人麻了。原來所謂的奇招，不過是楓去老師辦公室，將光的手機偷了出來。後也成了一個當年不錯的回憶故事。那時候楓每日都在治愈著他那痛苦的童年，但是他們還有很多趣事，像初三因為考試楓玩手機，被語文老師將一本東野圭吾的書沒收，至今未還。光嘗試給楓戒網癮，楓內心直接崩潰。

　　還有那天上“蛋蛋”老師的數學課，墨楓和嵩光二人互相用半個小葫蘆瓢潑水，後光莫名的告老師了，老師來，直接批評楓，觸發機制，楓直接給葫蘆嚼碎了，還有不爭氣的眼淚(楓因為小時的創傷，導致負面情緒過於激動時就會流淚。)事過後，光道了歉，二人又重歸於好。

　　後來墨楓走了提招，而嵩光去了貫通，那段美好的日子也隨著時間悄悄溜走了。