話說吳海波興奮的拿著空碗，朝著花雨坐下的餐桌邊走去，他還沒坐下來，就被花雨問道:“吳海波同學，你剛在班裡介紹自己的時候，還說自己家裡很貧窮，可你現在怎麽還有閑錢幫我打飯打菜?你該不會是個油嘴滑舌的大騙子吧?”吳海波有點不好意思的答道:“我有說過自己很貧窮嗎?花雨同學，我倒記得你和我都說過同學之間應該互愛互助的，這一餐飯我請你，下次你記得的話，回請我不就可以了嗎?不用分得太清楚吧。”

　　這時黃秀月氣衝衝的拿著飯菜盤子來到了他們旁邊，笑罵道:“既然吳海波同學說的那麽好聽，我就替花雨夾幾樣你打的飯菜吧。反正是你說的不用分得太清楚，啊哈哈……”吳海波急忙用手擋住黃秀月伸過來的筷子，笑嘻嘻的說道:“黃同學，請你不要理解錯誤，我必須和你分清楚，你也別動我請花雨同學吃的飯菜，方便的話還請你到別的地方坐去。”這黃秀月偏不識趣，一屁股就坐到花雨的旁邊，還理直氣壯的答道:“我就喜歡和我同桌花雨坐一起吃飯，晚上我還和她睡覺呢，我明白你的心思，吳同學不就想著要多和我花同桌接觸，從朋友做起然後變成戀人關系，是不是這樣。”

　　吳海波被黃秀月說得無言以對，而花雨差點被她的說辭弄到吐飯，花雨拉了拉黃秀月的肩膀，急忙道:“別這樣說吳海波同學，你這樣會把他弄得很沒面子，況且我是來學校學知識的，家裡過得那麽困難卻供我上學，我怎麽可能辜負他們的苦心呢。”吳海波趕忙搭腔道:“花雨同學說得對，哪像黃秀月你，把我想得那麽壞。”黃秀月卻不服氣的說道:“我才不信你吳海波那麽純情，一點齷蹉的想法都沒有。”

　　吳海波急忙舉手說道:“我發誓願，我吳海波絕不是一個思想齷蹉的人，如若有半句謊言，天打雷劈不得好死，滿意了嗎?”一番話逗得周邊的同學都想吐飯，花雨急忙勸說道:“吳海波同學，請你認真坐在這裡吃飯，誰讓你發這種毒誓的，快停止說話吧。”黃秀月和吳海波這才停止互相鬥嘴，認真的吃起了午餐。

　　吃完飯不久，黃秀月忙拉起花雨，對吳海波說道:“我替花雨感謝你的請客，我們現在回宿舍了，再見。”說著兩人就離開了食堂，把吳海波弄得沒反應過來。兩人已經走在學校通往宿舍的小路上了，經過路旁有一處乾淨的草坪，黃秀月對花雨說道:“不如我們在這草坪坐坐，剛吃完午飯，就回宿舍睡覺對腸胃不好。”花雨欣然讚同黃秀月的想法，兩個一起走入草坪，坐在了柔軟清香的草地上。

　　花雨忽然說道:“秀月，你說家裡是龍門鎮風雲村那邊的?”黃秀月答道:“是啊！怎麽了?”花雨道:“我記得剛才那個吳海波說他也是龍門鎮的人，住在伊水村，那你們豈不是早就認識了?”黃秀月答道:“對啊，我們是屬同一個鎮上管轄，但我和他是不同村上來的，今天也是第一次見面，之前從未認識。”花雨哦的應了一聲，好像在思考些什麽的樣子。黃秀月聳了聳肩膀，試探性問花雨道:“其實你覺得吳海波這人怎麽樣，我覺得他是喜歡你，才湊過來要和我們玩的。”花雨淡淡答道:“他個子大概是1.65米，性格方面是開朗活潑類型，我哪知道他的心思，哎呀不要說這種事了，才上學第一天，你難道是來相親的麽?”

　　黃秀月不在乎花雨的反駁，笑嘻嘻的說道:“說實話吧，他還蠻好看的，又有點幽默，感覺和他在一起不會悶……哈哈，我想合適的話，成為相親對象也未嘗不可。”花雨無語的看了看黃秀月，說了聲先回去宿舍洗漱下睡覺，直接把她丟在草坪上發愣。

　　花雨邊走邊用力甩甩頭，拍拍臉龐對自己說道:“花雨啊花雨，自己可不要胡思亂想才對。”不知不覺花雨回到了宿舍，黃秀月緊跟其後，還責怪的說道:“剛才幹嘛不等我，你甩頭嘀咕著什麽就回來了?”花雨直接撲倒在床鋪上，把頭埋進被子裡，不理會黃秀月的追問。

　　睡了一個小時左右，被學校設定的起床鈴聲吵醒，花雨馬上收拾被鋪，下床洗漱理了理凌亂的頭髮，急急的往教室那邊跑去。時間剛好，趕在上課預備鈴響起時到達教室，下午第一節是音樂課，同學們都瞪大了眼睛看著教室門口，他們十分好奇這位音樂老師是長什麽樣子的呢。

　　很快教室外的走廊傳來了一陣腳步聲，同學們正在討論著音樂課會不會很有趣時，就聽見教室大門傳來敲門聲，遂看見一位穿著白色襯衣的女教師站在門口，她開口道:“我是你們班的音樂老師，我叫凌曉燕。”同學們齊聲向凌老師問好，這位凌老師微笑著走進教室，她站在講台上，看著同學們說道:“現在我開始教授大家普通的聲樂基礎知識， 首先我要說的是聲樂是一種語言表達方式，聲調分為高音、中音和低音，聲音由我們咽喉的聲帶發出，我們的嘴巴、口腔、喉嚨、鼻腔等人體部位器官都相互協調作用，才得以健康正常的進食、呼吸和說話。”凌老師正說著，那吳海波的同桌突然舉手發問:“凌老師，可以先停止說這些理論知識麽?我想讓你先教我們唱唱歌，以此放松下我們的心靈。”凌老師看著他說道:“可以啊！不過我怕大家不會唱得動聽，聲樂是一種美妙優雅的藝術語言，難道你不明白先學好理論知識，實踐起來才不吃力麽?謝東敏同學，你要先為大家獻唱一首歌曲麽?”凌曉燕邊說了邊看了看講台的座位表名單，已知曉了這位搗蛋同學的姓名。

　　謝東敏同學趕緊擺擺手，紅著臉答道:“對不起，凌老師，打斷你的講課是我的錯，我不會唱歌不想獻醜。”他誠懇的道歉，凌曉燕點點頭繼續對同學們說道:“我們平時說話，都由情緒的高低影響著，這些是通過口鼻、腹腔、肺部等器官組織協調工作形成，唱歌只是聲樂表現的一部分，我們也可以試著用均勻的呼吸利用聲帶去表達出來，要懂得呼氣換氣。而聲樂的表現形式還可以通過一些樂器演奏出來，如笛子、琴、吉他、嗩呐等等各種樂器，它們的作用就是演奏出美妙的音樂，這在學校後期建設條件允許的情況下，可能都能接觸到。樂器演奏出來美妙的旋律配上大家動聽的歌聲，就是一場完美聽覺盛宴，一些發達地區的城市所舉辦各種類型的音樂演唱會，其實就是放大化的音樂，娛樂著聽眾的心靈世界。”