重生之我是爽文作者！我肯定會好好寫一個經典爽文，讓著隻小妖怪體驗極致快樂～

　　事情的開始在一會兒之前，內容有點抽象，希望讀者能靜下心來慢慢看。

　　“上課！”

　　“老師好～”

　　“同學們好，這節課我們來學導數，前面我們學習了一條直線的斜率是△y/△x，那是處理直線的，那麽，關於曲線，如何表達它的斜率呢?”

　　又聽到了催眠曲，困意席卷整個人……

　　“這個㏕△x→0，說的是這個△x即可以當0來處理，但它又不是0”

　　雙眼合神，我的靈魂此時已嘗試飛升，我即可以當做不是現實世界的，但我實際上是現實世界的……

　　……

　　△x→0時，△x到底是不是0，我趨近於脫離數學課時，我到底是不是現實世界裡在數學課上課的學生?

　　我的意識來到一個奇怪的地方，我看見數學在看《今日虛空完全空白報》，作者在寫著《作者》，讀者在讀著《讀者》，旁邊是一個正在燒數學書的數學教授，另一個旁邊還有物理和自然在一起做陰陽球手工。

　　我上前去打招呼:“Hellow World！”

　　沒人理我，應該是這裡沒有空氣的問題，我晃眼看見旁邊的門上有一個門鈴，我按了一下，一陣閃光晃過。他們都注意到我了，後來聽作者說有一個叫愛因斯坦的小夥子發現虛空裡可以傳播光，於是他申請了專利，現在整個虛空都用上了閃光門鈴。

　　我們現在是在數學家，不過說實話它家有點嚇人，總是在下沉，可能是因為某些時候在數學教學中知識都沒有出現在老師學生雙方腦子裡，但是實體化的名詞出現在雙方腦子裡，於是數學的家被實體化了，相對於虛空，實體化的房子正在坍塌。可憐的數學。

　　數學、數學教授、讀者他們去證明酒吧弄回憶裝置了，而作者帶我去假設之海熟悉一下虛空世界。

　　作者示意:設作者、我、存在，並且假設之海位置為某一未定義的位置。令作者、我的位置等於假設之海的位置成立，則有作者、我存在於假設之海。

　　然後嘭的一下，作者和我同時出現在一片汪洋的水面上。

　　作者告訴我，虛空世界是有法律的，這裡的任何事物都遵守這個法律，希望我注意，這樣我才能好好利用假設之海，完成無限的可能。

　　虛空世界有且僅有的法律:兩個東西如果全部性質都一樣，就是同構的，就算看上去不同也是如此。如果兩個東西從性質賞不可區分，就虛空所關注的層面來說，他們是同一個東西，不可視作不同。

　　這個時候物理提著一隻小章魚走了過來，小章魚是拉普拉斯在假設之海海底探險時撿到的孤兒，由於拉普拉斯本尊還要繼續探險，於是拉普拉斯就拜托物理幫忙照管章魚寶寶。物理看了看自己先前創造的一些抽象離譜危險的宇宙，覺得不適合小寶寶，於是他就和自然一起合作，弄了一個相對安全的宇宙。在把小章魚放到相對安全的宇宙之前，物理想請作者假設一些故事，讓小章魚擁有更多彩的靈魂，這樣它就能在相對安全的宇宙裡更加快樂的生活了。

　　作者和我相視而笑。

　　作者示意:設重生之我是爽文作者，小章魚的名字是拉普拉斯妖……