上了大學之後，我的狀態逐漸下滑，這其中固然有我家庭，個人的因素。但是環境的因素也是必然存在的。

　　任何一所大學，他的生源必然是本省的多。呃，這麽說太絕對了，清北這種的我就真不清楚了，但是區域保護對絕大多數學校來說確實如我所說。

　　所以，教育不發達的地區，其中學生的成績就普遍偏下。而其中外省的分數較高的同學，作為少數，肯定是只能去適應學校的對多數本地學生的照顧。

　　那麽，基於此，教育發達地區學生跑到教育欠發達地區學校上學，必然就得不到他能力所應有的鍛煉。除非學生自己主動去卷，並且方向正確。

　　課程，考試，都達不到應有的難度，長此以往，學生就會怠惰，學習就逐漸沒有意思，沒有成就感。當學生面對突然的挑戰時，就會一時間茫然無措，受到打擊。

　　對我本人來說，因為上課真的沒意思，後期直接開擺，逃課，上課玩手機，等等。

　　有兩次上課打遊戲，被發現了，其中一課勉強過關;另一個，應該是不給老師面子，給我掛了，大學就掛了這一科。

　　哈哈，反正開擺都能過，誰還好好上課。

　　我最近發現，我丟失一個很重要的東西，我的雄心壯志，我的野心，我的進取之心。我曾今的自信也被消磨了，難繃。

　　確實有我個人開擺的原因，但是環境也有一定的責任。

　　青海大學，這所學校，保研的基本上都是外地人。如果，你想靠他保研，並且你分數不高不低，而且你能不受環境干擾，可以考慮。

　　作為一名大四老油子，我在線鼓勵我現在的畢設導師zhx，他真的是神仙。

　　最近的時間安排，早8.30到晚10.30，下午是14.00到。反正及其搞我心態，難受，明天又是坐牢的一天。

　　正常實驗也是早9.00到晚上時間不好說，哈哈哈，我有過夜間12.00才到寢室的經歷。

　　也不是所有導師都這樣，就他是給本科生這麽安排的，出生。

　　我同學，從去年10月應該就開始跟他做實驗，到現在離05月10的答辯只有兩周時間了，數據還沒有，唉。(一月10號到2月26號，放假)

　　我對於新知識有抗拒，我能感覺出來，學習新東西，那種過程中自己弱智的感覺真的壓抑，唉，青春啊，一去不複返了。