林雨站在學院的大門前，他的目光不自覺地抬頭仰望。只見一座氣勢恢宏的建築矗立在眼前，那是一座由白色大理石材建造而成的宏偉建築。這座建築通體呈現出一種純淨無瑕的白色，在陽光下閃爍著冰冷而堅硬的光芒。每一塊大理石都經過精心打磨，呈現出完美的質地和紋理，彰顯著工匠們的精湛技藝。這座建築不僅外觀壯麗，更是學術氛圍濃厚的象征。每一個進入這道大門的學生，都懷揣著夢想與希望，期待在這座建築裡開啟自己的未來篇章。

　　林雨走到信息屏前，用自己的學生卡在識別區輕輕一刷，屏幕上就顯示出了他的個人信息，包括他的姓名、學號、專業等。接著，屏幕上出現了一系列的課件列表，這些課件涵蓋了各種不同的主題，如工程力學、電子工程、材料科學等。每個課件都有一個簡短的介紹，包括課程的內容、難度級別和授課教師等信息。

　　在瀏覽了一會兒課件列表後，林雨終於找到了一個符合自己要求的課件。這個課件是關於工程信息學的，它涵蓋了數據分析、模型設計、系統仿真等內容。這些內容正是林雨所感興趣的，他想要深入了解這些領域，提高自己的專業技能。於是，他毫不猶豫地選擇了這個課件，並點擊了確認按鈕。屏幕上隨即顯示出了對應的教室和座位信息，告訴他應該去哪個教室上課，以及他的座位號是多少

　　林雨在尋找教室的過程中並未遇到太多困擾，他很快就找到了自己所在的教室。教室的布局呈階梯狀，他的座位位於靠後的位置。當他走進教室時，發現已經有一些學生稀落地坐在了座位上，他們有的低頭不語，有的在翻閱信息屏，似乎都在為即將開始的課程做準備。隨著時間的推移，教室裡的學生逐漸增多，座位也被陸續填滿。

　　這時一個中年女教授從門口走到講台，中年女教授的頭髮整齊地梳理在腦後，扎成了一個簡單的馬尾，她的面龐略顯蒼白，但卻散發著一種獨特的氣質，讓人感覺既親切又威嚴。她的眼睛明亮而銳利，透露出一種智慧和自信。她的鼻梁挺直，嘴唇微微上揚，給人一種溫和而親切的感覺。她的身材高挑修長，穿著一身白色的研究服，看上去非常專業和幹練，從信息欄上林雨得知女教授叫做蘇文群。

　　“同學們，你們好！今天我們繼續深入探討地堡這一主題，在前一節課程中，我們詳細剖析了地堡的基本構造及其在防禦工事中的核心作用，並且引出了智能模塊在其設計與運行過程中的關鍵應用。

　　講到這裡，我不得不提到地堡的一個重要特性——防護性。地堡的設計初衷就是為了抵禦各種惡劣環境和敵方攻擊，保證內部人員和重要物資的安全。其結構穩固，能夠有效地抵蟲族的攻擊，並且在極端環境下仍能保持穩定性和功能性。

　　智能模塊則是地堡的重要體現。通過集成先進的通信技術、自動化控制設備以及智能算法，地堡能夠實現自主監測、自動報警、遠程操控等功能，極大地提升了其戰場生存能力和指揮控制效率......”林雨坐在會議室的後排，面對著眼前這位講師口若懸河、滔滔不絕的演講，他感覺自己仿佛置身於一片陌生的知識領域之外，腦子就像被突然拉入了一個無法理解的密碼世界。講台上的聲音對他來說就像天書一般，那些專業的術語、深奧的概念以及複雜的邏輯推理，如同天外飛來的神秘語碼，讓他怎麽也聽不懂。

　　“請7排9坐的同學起來回答我自動化模塊和雷達模塊的失量范圍值是多少！”這時蘇教授突然抽問，教室裡的學生這時突然轉頭盯向林雨，林雨這時才反應過來自己被抽問了。

　　林雨突然被教授叫起來回答問題，他一時間不知該怎麽回答，呆呆地站在那裡，臉上露出困惑的表情。蘇教授看了看他，並沒有多問，只是讓他坐下。然而，在林雨的課時欄計分時，蘇教授卻發現了一個問題——林雨的課時欄上空白一片，這意味著他還沒有開始這門課程的任何學習。

　　蘇教授並沒有因此而打斷自己的授課，而是選擇了繼續往下講。

　　好不容易，林雨終於等到了下課鈴聲的響起，站起身來準備離開教室。然而，就在他走到門口的時候，教授的聲音在他身後響起:“林雨，請等一下。”林雨尷尬地轉過身來，對著教授說道:“蘇教授，請問有什麽事嗎?”他的聲音中透露出一些不安和疑惑。

　　蘇教授看著林雨，目光溫和而嚴肅。他緩緩地說道:“我在課時的記錄欄上沒有看到你的名字，你是新生嗎?”林雨點點頭，他今天才剛剛報到，還沒有正式開始上課。他看著蘇教授，臉上露出歉意的笑容:“是的，教授！我今天才來報道，對不起！上課時我確實聽不懂。”

　　蘇教授在聽完林雨的請求後，微微點頭表示認可，並隨即告知林雨一個重要的學習資源途徑:“我們已經開啟新課三個月了，為了確保每位學生都能跟上進度，我們已在校內網上上傳了以往所有課時的錄製視頻。你可以去那裡下載並複習相關科目的視頻內容。”接著，蘇教授進一步提醒林雨:“提醒你一下，兩個月後，本學期的理論知識部分即將結束，屆時會有相應的結業考試。”說完這話，蘇教授沒有等待林雨的回應，便轉身離開了教室，留給林雨一個忙碌的背影。

　　林雨對著蘇教授鞠了一躬說道:“謝謝！”

　　林雨回到寢室，推開輕掩的門，室內彌漫著一種專注而深沉的氛圍。他的目光落在前方，只見一個陌生而帥氣的男子正坐在書桌前，背脊挺直，全神貫注地投入到學習之中。他的側臉在柔和的台燈光線下勾勒出一幅美麗的畫面，那份專注與認真讓林雨不由得放輕了腳步，不想打破這份寧靜。

　　林雨輕輕走到自己的書桌前，默默地打開光屏，登陸進校園網後找到課件。眼前的屏幕上密密麻麻排列著數百個等待學習的課件，猶如一座知識的小山。林雨深吸一口氣，做好迎接挑戰的準備，便開始了學習。

　　當林雨全身心地沉入學習狀態時，時間仿佛被一種特殊的力量加速推動，顯得格外匆匆。她絲毫不覺時間的流逝，只顧埋頭攻讀，全神貫注於書本上的每一個字、每一個公式，以及那些看似晦澀難懂的知識點。他緊隨思維的脈絡，探索著知識的殿堂，每一分每一秒都在她的專注與執著中飛速流逝。

　　直到林雨從那種忘我的境界中緩緩抽離出來，意識到周圍環境的變化時，才發現天色已晚，暮色四合。他抬起頭，透過窗戶望向窗外，只見夜幕低垂，星光稀疏，一種莫名的寂寥與悲傷湧上心頭。他隨即不敢放松，繼續投入到學習之中，至於晚飯林雨已經忘記了。

　　陳靖豪總覺得自己的這位新室友是個相當奇特的存在。他默默無言，沒有半點交流的意思，這種態度讓陳靖豪感到十分費解。他忍不住揣測，這位室友是否在刻意保持一種所謂的“高冷”人設，仿佛是一道無形的壁壘隔斷了他人的親近。陳靖豪甚至設想，過不了多久，這位室友一定會找個合適的時機，或許是需要幫忙解惑，抑或是想借本書籍，以此為契機主動向自己發起對話，然後隨著時間的推移，逐漸拉近彼此的距離。

　　陳靖豪心裡清楚，這不過是他讀過的眾多人際交往書籍中所描述的一種常見策略，他微微一笑，心中暗自較勁:等著瞧吧，我一定要以一種既不失禮貌又充滿善意的方式回應他，我們會從陌生到熟悉，從疏離到親近。這個未曾真正開啟的人際交往過程，對陳靖豪來說既充滿挑戰又令人興奮。他心中湧動著一種期待，仿佛即將迎來自己人生中的第一位朋友，這份期待讓他不禁緊張起來，他知道，接下來的每一次互動都至關重要。

　　哎?陳靖豪心裡不禁泛起一絲疑惑，這人怎麽一直保持著這個姿勢，一動也不動，仿佛石化了一般?他忍不住轉頭，目光投向了坐在身邊的林雨。林雨的模樣在燈光下顯得有些冷淡，但仔細觀察，卻能發現他的手指正輕巧地在光屏上滑動，快速地翻看著手中的資料，仿佛整個世界對他來說都靜止了一般。

　　陳靖豪見狀，心中頓時一陣活躍。他深知，林雨這種表面上看起來冷漠的人，內心往往藏著豐富的情感。他曾經見過太多像林雨這樣的人，他們總是喜歡以一種冷淡的態度來偽裝自己，讓人誤以為他們難以接近。然而，正是這樣的人，往往在熟悉之後，會展現出無比的熱情，與你聊得熱火朝天。

　　天色漸漸轉暗，陳靖豪的肚子也開始咕嚕作響，他再也忍不住腹中的饑餓。他優雅地起身，將東西收拾好，然後輕輕地推開門，走了出去。

　　陳靖豪回到寢室，看到林雨還在那裡學習，心中閃過一陣失落。他本以為林雨只是在他面前裝裝樣子，沒想到他是真的在努力學習，心裡閃過一陣失落，陳靖豪也開始了自己的學習。雖然陳靖豪內心活動異常，但是他那張臉卻沒有絲毫變化，永遠的保持著高冷的態度。

　　林雨完全沉浸在忘我的學習狀態中，他的思緒被新知識的大門深深吸引。這些課程詳細講解了科技的基礎構建，每一個細節都仿佛為他揭示了一個新世界的奧秘。例如，在能量模塊的學習中，他了解到能量輸出方式多種多樣，其中能量傳輸損耗最小的便是他用具現槍複製的能量核心轉換器。

　　能量核心轉換器的原理利用能量來引動源力，使能量通過轉換器進行傳輸時，能夠使源力排列成一個通道。這個通道理論上可以達到無損的狀態，因此在許多領域中，人們都利用這個原理來實現能量的隔空輸送。然而，隔空輸送的實現還需要涉及到另一種原理，這是林雨目前還未接觸到的知識領域。

　　林雨正沉浸忘我的學習中，卻被室友起床的聲音打擾。他看了一眼時間，發現已經早晨6點了，不得不收拾好東西去吃早餐了。

　　走在通往食堂的道路上，林雨的大腦裡一直在回想著昨晚學習的知識，他並未意識到室友陳靖豪正用一種頗為奇怪且深邃的眼神盯著他。陳靖豪心中滿是疑惑，林雨熬夜學習自己發出的動靜將對方打擾。按照常理，大多數人在此情況下會抬頭看過來，並禮貌地說一聲“早安”，但林雨的反應卻截然不同。這人怎麽就當我不存在?還有昨晚他都沒有睡覺嗎?他怎麽這麽卷，他不倦嗎?陳靖豪心中充滿了不解和好奇。

　　陳靖豪的內心活動而林雨卻渾然不知，他此時已經開始又沉浸在自己的學習世界了。

　　就這樣，林雨踏上了學院生活的旅程。白天，他在課堂上專心致志地聆聽教誨，夜晚，則挑燈自學，以最大的精力投入到學習中，疲憊之時，三天才能得以小憩片刻。他與室友之間的關系，悄然間形成了一種微妙的平衡。每當林雨歸來，見到室友沉浸在學習的海洋中，他總是默默地守候在一旁，獨自鑽研。

　　而陳靖豪呢，他察覺到林雨的沉默，也故作高冷地沒有主動打招呼。這種默契的默契，讓兩人的關系陷入了一種互不搭理的微妙平衡。

　　時間如同沙漏中的細沙，悄無聲息地流淌過指尖，不知不覺中已過一周。這一周的時間裡，林雨在知識的海洋中遨遊，汲取著各種豐富的養分。林雨期待已久的每周通用課程終於到來，今天是每周一次的源力與精神力課程。教授這門課程的是一個叫做樓士安老師。

　　當這個老師走進教室時，林雨被他身上的氣場給震懾住了。他身材高挑，相貌英俊而犀利，眉宇間透露出穩重的氣質。他的頭髮短而整齊，梳理得乾淨利落，凸顯出他的幹練與果斷。他的臉龐輪廓分明，猶如雕刻大師精心雕琢而成，散發著一種獨特的魅力。

　　黑色的緊身衣如同第二層皮膚般緊緊貼合著他的身體，每一寸布料都完美地呈現出他結實的肌肉線條。在這身裝扮的映襯下，他的身材宛如一尊精雕細琢的雕塑，每一塊肌肉都充滿了力量和張力，展現出無與倫比的美感。

　　樓士安走到講台上眼睛掃了場下後便開口說道:“精神力枷鎖還未打破一次的舉手！”只見場下稀落的舉起幾隻手，樓士安臉上似乎很不高興。“廢物！”樓士安怒喝了一聲，這話深深把下面的學子的臉罵的通紅，隨即就有一人站起來說道:“樓老師，精神力突破太難了！能不能再給我點時間！”“滾出去！”樓士安沒有理會這名學生，隨即罵道。“樓老師，你這樣子時不符合教師規范守則的！”這名同學很不服氣的對樓士安責問道。“你算什麽東西，敢責問我?”只見樓士安一個眼神瞪過去，這麽學生瞬間被巨力給撞飛落到教室外面去。

　　“你們誰還有意見的，滾出來！”樓士安看著教室裡的學生一副輕蔑的表情問道。在場的學生們一個個都不敢出聲，生怕下一個倒在走廊的是自己。“一群孬種！”樓士安不屑的對著這群學生說道。

　　在場的學生除了林雨外都是一副咬牙切齒的樣子，只有林雨此時想到了趙鐵石，想到了那進入新兵營的第一天。

　　樓士安看著場下的學生，心裡暗自點點頭。心想總算是把他們激怒了，這樣就能使修煉更加有效。這時林雨的模樣瞬間落入他的眼中，雖然這個學生臉上一副平靜的樣子，但是他眼神裡露出的親切、懷念、悔恨是什麽意思。樓士安暗自記住這名學生的信息，有空了查一查，看著眼生的很，估計是個新生。

　　“源力和精神力是什麽關系呢，是水和水桶的關系。精神力和你體質又是什麽關系呢?是等號關系！你有強健的體質，你更容易集中精神力，更容易突破！精神力強大了，你的吸收源力的速度才能夠快速！所以三者是化為等號的！而今天我們開始講進階冥想法，眾所周知，我們吸取源力時是放空思想讓源力進入身體。源力為什麽能進入身體?這就是精神力波動的問題。當把精神力波動和源力波動調的越接近，源力吸收速度越快！所以大家現在可以用心感受一下源力波動！”樓士安的話打斷了林雨的回想，林雨聽著樓士安的講授越來越感覺似曾相識。

　　林雨也沒有多想，他閉上眼感知四周的源力波動。隨著林雨的細細感知，四周的源力好像給林雨一種渴望的信息。而且這種渴望很複雜，就像人的欲望一般。

　　“好了！你們有誰能感受到波動！舉手”樓士安隨即打斷眾人問道，場中一大半的人舉手，林雨也緩緩把手舉起。樓士安看著那個特殊的學生，隨即對著林雨一指:“你來說說看是什麽感受！”林雨見點到自己便站起身來， 下意識挺起胸膛便回道:“報告！我感受到源力的渴望！”“哈哈哈！”四周的人聽見林雨的言語哄然大笑。“閉嘴！”樓士安瞬間暴喝道，只見教室裡瞬間安靜。他看著林雨說道:“你描述的大概沒錯，就是渴望！”隨即讓林雨坐下後繼續說道:“源力的渴望，很形象的稱呼，我們把精神力模擬源力的波動，其實就是投其所好，吸引它們過來！你的精神力越對源力的胃口，源力就跑的越快！現在我們可以試一下模擬源力波動來吸引源力！”樓士安隨即讓眾人嘗試。

　　林雨此時內心尷尬不已，想想用的方法讓源力產生異樣的速度，他就不敢在這裡嘗試。隨即林雨假裝冥想做做樣子，誰知樓士安一眼就看著這小子是裝的，不過也沒有提及就安靜等待這群學生的實驗。

　　林雨閉著眼睛突然反應過來，王哥教給我的美女冥想法不就是進階冥想法嗎?兩者雖然稱呼不一樣，原理都是通過精神力模擬波動來吸引源力嗎?隨即沒多想便試一試，林雨仔細的感知源力波動，然後試著模擬源力的波動。漸漸的精神力模擬出一個和林雨平時想象的美女有8分相似的影子出來，四周的源力飛速的向林雨聚攏而來。在感知內所有的源力都被吸引過來，隨即林雨想象成大漢，瞬間感知內出現真空，林雨這時才睜開眼睛。

　　林雨這時發現樓士安驚訝的看著自己，一臉的不可置信。林雨立即意識到自己剛剛暴露了自己冥想的方法，臉上一陣滾燙，隨後便做出要殺要剮隨便的表情。