2007年12月14日。

　　黎市高中籃球館。

　　孫帆坐在場邊的座椅上，目光凝重地注視著球場上首發五人打替補五人的比賽。

　　他雙手叉在胸前，托著頭，表情冷漠，仿佛與周圍的世界隔絕開來。

　　是的，雖然馬文波從開學初就自己退出了球隊。

　　但是應了馬文波的話，自己真的沒有進輪換，成為了球隊的邊緣人物。

　　黃複教練遠赴沈陽，讓那位天才控衛轉學到黎市高中，成為了球隊毋庸置疑的首發控衛。

　　聽隊友說，這次校方不僅給了這位學生20萬的一次性補助，還給其母在學校圖書館安排了工作，最終才得以打動這位學生和其家人。

　　此天才控衛叫張文林，身高192cm，體重83KG，臂展達到了驚人的200cm，此人是一位高個全能控衛(高個控衛相較於高中而言)。他在去年的耐高東北賽區中表現出色，場均貢獻19.2分、7.7次籃板、8.2次助攻和3.6次搶斷，以39%的命中率命中場均1.4次三分球。不僅入選了賽區最佳陣容，還榮獲了助攻王和搶斷王的稱號。然而，在東北賽區決賽中，他的球隊惜敗給了吉林實驗中學，遺憾地錯失了晉級北區大賽的機會。

　　張文林這次來其實目的很簡單，就是來掙錢回報家庭的，他現在對冠軍可謂是無欲無求，在沈陽拿了賽區冠軍又如何?最終還不是要被北區大賽被華清附中吊打?(原型是清華附中耐高12連冠)況且他目前的成績，全國985院校排著隊要他，倒不如在高中畢業的前一年內出門賺點錢實在。

　　因此隊友私下都給他起了一個十分形象的外號“雇傭兵”。

　　孫帆坐在場邊，看著張文林在球場上馳騁，心中五味雜陳。他也想當球場上的主角，如今卻只能作為看客。

　　其實孫帆很不服，他覺得自己實力完全不比張文林弱多少，甚至外線防守自己比張文林強上一大截，可就是自己個子矮，不喜歡刷數據，不討好教練，才漸漸地被黃複冷落，成為了邊緣人物，每天只能給各位輪換球員撿球倒水參加參加日常訓練。

　　他感覺自己的努力被教練忽視，自己像是一個局外人，因此心裡十分不是滋味。

　　恰恰這個艸蛋的系統，給他布置了一個現階段極其難以實現的任務。

　　“進入擁有耐高資格球隊的首發。獎勵:身高臂展+8cm”

　　這個獎勵對他來說如同夜空中最亮的星星，雖然璀璨奪目，卻遙不可及。

　　他當然知道身高臂展+8cm意味著什麽。

　　然而，現實卻是殘酷的。

　　球隊的第二控衛是一位高三的學長，此人實力尚可，不過最關鍵的是此人精通拍須遛馬之術，和黃複教練關系極好。

　　每次孫帆聽到此人昨天又和教練一起吃飯了，他的心就會劇烈跳動一下。在孫帆眼中想要擠掉此人當替補控衛難度極大，至於首發控衛那更是癡人說夢了。

　　孫帆不善言辭也不懂人情世故，他只知道少說多做，實力說話。

　　可惜在這裡行不通，甚至他連和別的學校舉行的友誼賽的垃圾時間都上不了場。

　　他的籃球生涯仿佛被一片厚重的烏雲籠罩，阻礙重重，仿佛難以逾越的高山。

　　......

　　比賽結束的哨聲響起，張文林，這位球隊的核心，如同一位霸氣的領袖，緩緩走向場邊。

　　他停下腳步，目光掃過幾位預備隊員，最終定格在孫帆身上。

　　“喂，那個誰，拿條毛巾給我。”張文林的聲音帶著一絲不容置疑的威嚴，仿佛是一種習慣，一種在球場上積累起來的自信與權威。

　　孫帆眉頭微皺，心中雖有不快，但還是忍住了。

　　他轉身走向場邊的儲物櫃，從一堆毛巾中挑出一條乾淨的，然後走向張文林。

　　張文林接過毛巾，隨意地擦了擦臉上的汗水，然後甩手扔給孫帆，連看都沒看孫帆一眼，毛巾直接砸到孫帆的臉上。

　　孫帆當即面色一沉。

　　這一刻，孫帆心中的不滿來到了頂點。

　　他一把將毛巾甩了回去。

　　張文林微微一愣，沒想到孫帆會有這樣的反應。

　　他皺了皺眉，眼神中閃過一絲不悅。

　　他覺得自己並沒有做錯什麽，只是習慣了這樣的態度，沒想到孫帆會如此在意，自己在上一個球隊，隊友們都哄著自己打，沒有一個人敢對他甩臉色。

　　“怎麽了?你很不情願?招你這種菜鳥，不就是來伺候我的嗎?”

　　張文林的聲音中帶著一絲挑釁的意味，直接走到孫帆面前，居高臨下的看著孫帆，他在挑戰孫帆的底線。

　　孫帆一聽，更是怒火中燒。他覺得張文林不僅傲慢無禮，還故意挑釁他。

　　他指著張文林的鼻子說道:“菜鳥說誰?還有你以為你是誰?我早就對你呼來喝去的舉動不爽了。”

　　張文林被孫帆的舉動嚇了一跳，他沒想到孫帆反應會如此強硬，完全和他矮小的外表不一樣。

　　他眉頭緊鎖，眼神中透露出一絲怒意。他覺得自己在球隊中的地位是不可動搖的，孫帆這樣的舉動無疑是在挑戰他的權威，而且還在這麽多人在場的情況之下，這讓他非常沒有面子。

　　周圍的隊員們見狀，紛紛圍了過來。

　　大家都知道，張文林和孫帆二人都是好勝心極強之人，這次爭執無疑是將矛盾推向了高潮。好在球隊多數之人對於張文林平日裡張狂的舉動不滿，因此沒有人站隊。

　　二人口頭衝突愈演愈烈，已經開始上升到人身攻擊的層次了，眼看就要打起來。

　　“夠了！”一個響亮的聲音突然響起，打破了緊張的氣氛。

　　黃複教練走了過來，他眉頭緊鎖，看著眼前的兩人。

　　“我們是隊友，不是敵人！”黃複沉聲道，“有什麽矛盾可以私下解決，不要在場上鬧起來。我們現在需要的是團結，不是分裂！”

　　孫帆緊蹙著眉頭，目光如炬地審視著站在場邊的黃複教練。

　　這位教練的面容總是掛著溫和的笑容，仿佛對每個人都親切有加，但孫帆卻深知其內心的虛偽。他私下裡對著球員破口大罵，然而在領導和外人在場的公開比賽裡立馬換成一副溫和的好好教練。

　　經過三個多月的朝夕相處，孫帆對黃複的了解已經深入骨髓。

　　他清楚地記得，每當比賽的關鍵時刻，黃複總是站在場邊，口若懸河地講述著那些空洞無物的雞湯，試圖激發隊員們的鬥志。然而，在孫帆看來，這些話語除了讓人感到疲憊外，並無任何實質性的幫助。

　　更讓孫帆感到不滿的是，黃複在戰術布置上的無能。

　　他總是按照一套固定的公式來安排戰術， 從未根據比賽的實際情況做出過任何調整。這使得球隊在比賽中經常陷入被動，無法發揮出真正的實力。

　　在用人方面，黃複更是一塌糊塗。他只看重球員的數據和命中率，卻完全忽視了防守在比賽中的重要性。即使孫帆在場上將對手防得毫無出手之機，黃複也只是輕描淡寫地說一句“對方今天的進攻欲望不高”，便不再多言。

　　孫帆不禁懷疑，這位黃複教練是否真的懂得籃球?他是否只是靠著左右逢源、阿諛奉承才混上了球隊教練的位置?每當想到這裡，孫帆的心中便湧起一股強烈的不滿和失望。

　　他深知，一個優秀的教練應該是能夠深入了解每個球員的特點和優勢，能夠根據比賽的實際情況靈活調整戰術，能夠在關鍵時刻給予球員們正確的指導和鼓勵。然而，這些在黃複身上卻都看不到。

　　孫帆不禁開始思考，如果繼續這樣下去，球隊的未來將會如何?

　　他雖然這麽想著，但是無奈沒有破局的方法。

　　報告學校領導?可笑，領導會聽一個新生的一面之詞?換掉一個學校的功勳老師?

　　讓父母送送禮?那自己豈不是成為打不過就加入的逃兵?而且自己實在不想父母在別人面前低聲下氣。

　　退出球隊?他現在需要一個展現自己的舞台，這也不現實。

　　沒辦法，他現在只能寄希望於自己在球隊混個兩年，被黃複提上首發，而且這還是個未知數。

　　最終，孫帆服了軟，二人在黃複的調解下，握手言和。

　　當然，沒有一個人是真心的罷了。