鬼冥不斷嘗試著，可無論如何也無法讓陰陽魚動起來，他知道自己精神沒有實體，單靠思維無論如何也撥動不了輪盤，這可不像鏈接了神經系統的手環那樣，自己可以隨心所欲的操控手環。

　　憤怒的鬼冥爆發了屬於孩童的脾氣，他在心裡幻想著自己狠狠捶了陰陽魚圖一頓，以此來發泄折騰這麽久卻毫無收獲的憋屈感，也許是憤怒刺激了他的精神，也可能陰陽魚看他很欠揍想反擊一下，在他幻想著捶打陰陽魚圖時，陰陽魚圖居然微微顫動了一下，只是鬼冥已經沒有耐心再折騰了，而且明天還要上學，索性便收回心神沉沉睡去了。

　　鬼冥不知道此時陰陽魚隨著那一下顫動，就像靜止的平衡被打破了，太極圖內陰陽雙魚居然緩緩的轉動起來，開始時轉動得很慢，但每轉一圈速度就快上一點，直到黑白交融時才不再加速，好像達到了某個極限。

　　“陰陽動，造化生，陰為靈，陽為體，陰斬靈體，陽斬實體，陰陽並濟，斬神滅身，陰陽相合，生生不息……”

　　沉睡的鬼冥嘴裡輕輕呢喃著這些晦澀不明的話語，而隨著他不斷的念叨，身體也不自主的擺出一個個奇怪的姿勢，一股奇異的灰色能量在他身體附近突兀的出現，然後被其吸入體內，這些能量隨著一個個動作牽引在體內不斷遊走，最後沒入陰陽魚圖中消失不見，好像從來沒出現過一樣，唯一的變化就是陰陽魚圖變得清晰了些。

　　第二天早上，鬼冥神清氣爽的爬起來，除了感覺這覺睡得很舒服，並沒有什麽奇特變化，好像一夜的折騰並沒發生過一般，不過如果仔細看的話，就會發現他本來黝黑的皮膚變淡了一點。

　　鬼冥草草吃完早飯便和七姐一起去上學，今天依舊是文道課，所以他們並沒有太積極，對於普通人來說，學武起碼還能增加生存能力，學文並不能帶來實際利益。

　　如今國家秉承文武並行策略，所以一周內文武課各佔兩天，剩余三天都是實戰課，至於休假日是不存在的，人類都岌岌可危了，誰還有閑心休息啊?巴不得天天都有忙不完的事情，只有這樣才能安穩的活下去。

　　“今天學習異獸課，你們可要好好學習，學會這些能讓你們更好的活下去。”張老師邊說邊把課程投到大屏上。

　　鬼冥抬頭仔細觀看，張老師說的不錯，文道其他科目對他們這些居民沒多少用，但異獸學必須爛熟於心，不然外出狩獵就是去送死。

　　或許有人會說手環不是有記錄課程的功能嗎?遇到異獸時查一下不就行了嗎?乾嗎非要自己記呢?而且家裡已經有人學過了，難道不能自己教嗎?

　　這麽想就不對了，首先上網需要消耗大量生物能，一個武聖才能堅持半天的上網時間，像鬼冥這樣弱雞能堅持十來分鍾就不錯了，靠這麽點時間能幹什麽?而且消耗體能不僅需要通過食物補充，還得休息很久才能恢復過來，最主要的是上網需要分神，這在野外可是很危險的行為。

　　再就是到了三年級就要長期在外狩獵，屬於半工半讀的狀態，一天不努力家人就會挨餓，誰有時間教自己的孩子，所以想要家教根本不現實。

　　比如鬼冥家，他大哥和二哥都是未畢業的學生，由於年齡到了年限，已經根據國家規定結婚生子了，大哥如今已經是幾個孩子的父親，二哥也剛結婚不久，所以他們狩獵所得只能用來養活自己的新家庭，剩下三姐和四哥都是在熬時間，等到了時間也會成家立業自力更生，目前他們二人才是鬼冥家的狩獵主力，至於五哥和六哥只是去混經驗而已，指望他們狩獵養家是不可能的，他們能自足自給就謝天謝地了。

　　就算是七姐在假期也得加入家族狩獵隊歷練一下，因為到了三年級她就得申請半工半讀，從而加入家族狩獵隊為資源而奔波，這也是學校開會時人那麽少的原因，畢竟普通家庭支持不了他們上學的開支，只能一邊狩獵一邊上學，至於畢業他們從來沒奢望過，除非基因突變，不然沒有奇跡可言。

　　這些不是鬼冥如今要關心的，此時他只需要認真聽張老師講解異獸的基礎資料就行，異獸是所有異變生物的統稱，一般由兩個部分組成，一種是由本土生靈異變而來的怪獸，另一種則是來自星空的怪獸。

　　其中異變的怪獸屬於最常見的異獸，而小學生要對付就是一到六級的異獸，一到六級的異獸嚴格來說都是幼獸，只有蟲族最特殊，因為體型七八米的蟲族已經是極限了，比如一級蟲族多是幼獸，二級是成長期，三級是成熟期，四級是成年期，五級是巔峰期，六級就是蛻變期，如果蛻變成功那就是靈品異獸，當然異獸和武者一樣，能蛻變成功的十分少見，而且只要出現就會被高等異獸帶走，所以人類聚集區附近基本不會出現蛻變期的異獸。

　　人類把異變行為稱為返祖行為，因為異變後的怪物和遠古生物很像，不過這類異獸智慧很高，甚至曾出現有預謀伏擊人類的現象。

　　當然人類也能進行返祖，只是這個屬於中學六年的課程，目前鬼冥還接觸不到那個層次的，所以他只能老實的學習現有的知識。

　　根據張老師所說，目前異獸共分四大類，一類是蟲族，這類異獸智慧不高卻極度凶殘，異變後簡直就是殺戮機器，尤其是在夜晚，它們就是死神般的存在，所以夜晚必須躲進避難所，夜宿荒野絕對十死無生，不要抱有任何僥幸心理。

　　第二類是鳥類，這類異獸智慧與速度兼備，外出狩獵時必須時刻注意天空，不然下一秒就可能成為它們的口糧，所以一定要小心小心再小心。

　　第三類是獸類，這類異獸是最雜的，無論披毛戴角還是披鱗帶甲的都屬於獸類，甚至異變的植物都被劃分在其中，總之陸生異獸都算獸類，至於為何異變植物也算獸類，這是有說法的，異變後的植物具備自主意識，而且還具備捕食能力，這已經超越了植物范疇，所以人類把它們定義為動物。

　　最後一類就是水生異獸，它們數量是最多的，分類和獸類差不多，無論淡水生物還是海洋生物，只要是生存在水中的異獸都是水生異獸。

　　當然今天張老師隻講了異獸的基礎資料，至於詳細的異獸資料會在以後的日子裡慢慢教，學校會保證每位學生見到異獸就能瞬間知道對方所有資料，並且短時間內做出最佳的獵殺方案，別懷疑學校的教學能力，真以為每周三天的實戰課是白上的嗎?

　　老師不怕學生記不住，因為記不住的學生會被教學異獸打得半死，實戰可不是演習，如果老師救援不急，那就算被教學異獸殺死也有可能，所以千萬別得罪老師，因為每次實戰課都是有傷亡指標的。

　　鬼冥回到家繼續幫母親工作，他覺得今天學習很容易，甚至和同學談話內容他都記得很清楚，他以前可沒有這麽好的記憶啊！雖然他心裡很疑惑，但他也沒亂說，因為他謹記父母的教誨，少說話，多做事，有說話的時間還不如多做些力所能及的事呢！

　　夜晚，鬼冥準備繼續折騰輪盤，自從發現腦海裡有輪盤後，他每天都和輪盤較勁，雖然每次都無功而返，但這些年堅持下來也讓他的精神很容易集中，這好處可是很大的，只是他現在不知道罷了。

　　“咦...居然旋轉起來了。”鬼冥看著分不清黑白的太極圖十分驚訝。

　　還沒等他驚訝呢！一股不可抗拒的力量便帶著他誦念起昨天那段晦澀的話語，身體也不自主的做出詭異的動作，只是昨天他處於沉睡中沒有什麽感覺，今天卻是清醒的，他感覺自己的精神被這股力量裹挾著在身體內不斷遊走，當那些灰色能量進入的太極圖中時，他的精神也被帶進了太極圖中。