上學的日子是無聊的，反正鬼冥表示生無可戀，那些有師父的學生還好，他們可以整天跟著師父到處浪，不會像鬼冥這樣只能等每月一次的實戰課。

　　由於試煉區太遠了，中學不可能再像小學那樣每周都有實戰課，所以中學一個月進行一次實戰課，也就說一個學期才能上三次實戰課。

　　好容易熬了二十天，鬼冥終於等到了實戰課，中學是施行十天文課，十天武課，十天實戰課的教育模式，整體教育模式和小學大同小異。

　　班主任帶著全副武裝的學生們登上了地下飛行器，這是學校專用的交通工具，一切費用由學校承擔，當然學生狩獵到的獵物同樣歸學校所有，畢竟學校也不是開善堂的。

　　飛行器內，班主任身著科技感十足的鎧甲環視著五十名學生道:“試煉期間沒有補給沒有救援，一切都靠你們自己，試煉完成任務，十天十隻六級異獸，獵殺完異獸後不需要你們帶回來，只要把定位器插在異獸身上就有人去收取，放心定位器上有記錄儀和你們的編號，不會出現冒充的事件……”

　　一路上班主任都在講述實戰課的各種事項，總結起來就是學校的制度絕對公平公正，但個人的安危就聽天由命了！

　　別好奇為何要獵殺六級異獸，因為新生才剛啟靈而已，比起武聖也強不了多少，而且六級異獸也不是一個武聖能對付的，讓他們這些新晉靈者來獵殺剛好合適。

　　通過這段時間的學習，鬼冥也知道了靈修的修煉體系，武者的錘煉肉身和打磨戰技放在整個靈修體系就是掌控肉身的階段，畢竟身體不聽話是眾所周知的，雖然人們不知道這是魂魄在作怪，但這不妨礙人們去降服心猿意馬。

　　而中學要做的就是進一步掌控身體，順便讓身體變得更強，簡單說就是啟靈找到了最好的基因組，就像你想重建房子，如今你剛好找到了好材料，那麽接下來就是慢慢替換掉房子原來材料，而這個替換過程就是中學六年要做的事。

　　眼下剛剛啟靈的普通新生只有靈體的起始加成，暫時不提靈體所帶來的特殊能力，單說基礎實力也就比武聖強出一倍而已，他們想要繼續變強就要不斷同化其他基因組，直到完成一次聚靈才能進行一次升品。

　　或許有人對增加一倍沒什麽概念，甚至可能會覺得有點少了，前文說過武童武士什麽的都是為孩童制定的，到了武宗境才算正式入門，武聖九重比武宗強也就十倍左右而已，再比武神的話，大概在三五倍坐在，從這裡能看出越往後，倍數的差距就越小，這是因為基礎數變大了，畢竟一翻一百倍和十翻一百倍是兩個概念，所以千萬別覺得翻一倍很少。

　　根據鬼玄的推衍，靈體修煉就是讓靈體不斷進化的過程，啟靈只是讓每個人的起點不同，比如普通種的學生，他可以通過一次次聚靈和凝靈來讓靈體升品，直到進化到靈體的極限為止，而靈體品質高的唯一優勢就是不需要花費那麽多時間來修煉，他們只需要完成一次聚靈、凝靈和醒靈就可以了，因為他們的靈體品質已經很高了，且品質越高升品或進化就越困難，這些人與其浪費大量時間去進化靈體，還不如進入大學進行下一步的修煉呢！

　　帝國劃分的四等就是對應修煉的境界，而十二品則是每個境界內的小等級，比如啟靈時是紅色一品，其基礎實力就是武聖的一點一倍，紅色二品是普通靈體完成了一次醒靈，基礎實力是武聖的一點二倍，然後以此類推，直到紅色十二品，這時就擁有武聖兩點二倍的實力，不過要算具體實力時就要不能乘二點二了，因為翻倍不是這麽算的，比如啟靈成功時實力就翻了一倍，那麽計算時就該乘二，所以紅色十二品就該用武聖的基礎實力去乘以四點二，當然普通人能達到十品已經是極限了，因為能超過十品的靈體就屬於進化種了，這類靈體只是看著普通而已，其實它們已經具備了升華的可能。

　　帝國對這類靈體很重視，只要他們能升華成功，那就會破格收入大學深造，這就像土雞靈體進化成鳳凰一樣，當然是不可能直接跨大等級進化的，但也不可否認它是有可能進化成鳳凰的。

　　而且武道老師也講了，紅色靈體每品增加零點一倍的實力，黃色是零點二倍，綠色是零點三倍，至於紫色則以零點四倍做基礎倍數，具體的則要根據神話種的物種來決定，因為不同的神話種增幅是不同的，其實低等靈體也有差異，只不過那點差距是可以忽略不計的。

　　從這裡就能看出起始靈體有多重要，啟靈時靈體等級越高品質越好，就能省出大把的積累時間，利用這些時間就能和別人拉開更大的距離，只能說起點越高越好，而那些神話種基本就是無數人一生的終點。

　　“有序外出，記住不要離開團隊，在這裡迷路可就只能自己花錢回去了，而且完不成任務還會受到處分……”班主任指揮著一行人走出客運站，並警告他們不要亂跑，這裡可是邊境，一旦走丟了可能永遠都回不去了，真以為這裡是天堂嗎?

　　鬼冥等人跟著班主任一路前行，路上可以看到各式各樣的隊伍，果然和鬼家人推測的一樣，越往後越追求團隊協作，鬼冥放眼望去，路上沒一個獨狼，哪怕最小隊伍也有五個人，看來五個人就是最低標配了。

　　一路上兜兜轉轉，雖然學生們對這裡十分好奇，但他們都能克制住自己的好奇心，要知道他們都是經歷過大風大浪的小學畢業生，已經不再是曾經好奇心爆棚的小學生了。

　　很快一行人來到一處金屬門前，班主任上去交涉起來，鬼冥抬眼打量四周，發現這裡身穿統一製服的隊伍有很多，一看就是來自各個區的中學生，可能各個區都有自己的審美，所以發下的作戰服都有自己的特色， 有穿鎧甲的，也有皮鎧甲結合的，當然統一皮甲的也有，只有少部分人穿著自備的科技甲，看來用得起能源裝備的人並不多，別看他們這些人都是小學畢業生，還真沒幾個人能供應得起能源裝備的消耗。

　　這就像槍支和彈藥的組合，槍支甚至可以免費派送，但彈藥卻要花錢買，別看彈藥單價很便宜，可也架不住它們是一次性的消耗品啊！不信你去打一天靶試試，估計光是彈殼你都搬不動。

　　很快班主任帶著一行人和其他學校的人一起走入打開的大門，鬼冥走在漫長的門洞內不僅感慨邊境的城牆厚實，五十人依次排開還沒到廊道十分之一長度，其實不僅鬼冥感歎，其他人同樣被這厚度嚇到了，從這裡就能看出異獸的恐怖，畢竟這玩意可是抵抗異獸用的。

　　“去吧！這一片是一年級的試煉區，只要不要靠近圍牆就好，記得十天后回到這裡集合就行。”班主任等一行人走出門洞後隨意的揮手說道。

　　其他學校的老師也是如此做的，小學時可能還有老師暗中救援，可到了中學就自生自滅吧！老師更多的是帶路黨，他們可沒義務救援學生，到了這裡生死隻掌握在自己手裡，不要奢望別人會有同情心，也不要抱有同情心，不然只能埋骨在這裡。

　　其實中學的實戰課更多的是讓學生提前適應社會，在這裡不僅要面對異獸，還得注意其他學校的人，當然也要注意和自己不合的本校人，可以說只要中學能畢業，那保證個個都是精英中的精英，因為那些殘次品都被埋葬在試煉場中了。