“這怎麽好要你掏錢，這是學校留的，明天給老趙說一聲衝個帳就行了。”付老師討好地說。

　　“哪不行，這是我私人送給我老師的，如果不要錢我就不要了。”南懷瑾牢記他姑媽老人家告誡自己的不要犯經濟作風和生活作風的問題。今天不想出錢，也許而損失的會遠遠大於這個價錢。

　　“好，這茶是大隊分給學校的，內部價。兩斤十元錢。”

　　“我現在還沒有領到工資，發工資了我給你。”

　　“行，我去拿給你。”

　　“你拿了悄悄放我房間裡，不要聲張。”南懷瑾多了個心眼。心想這事曉得的人越少越好。

　　南懷瑾辦完這件事後就跟上王永勝。王永勝跟趙校長邊走邊聊。南懷瑾怕他們和付老師遇到了就故意對王永勝說:“老師，你看這學校的夜景多美呀，霧靄遮山巒，輕紗繞校園，一切都在朦朧的美景中，我們也似乎成了美景的一部分。”

　　“嘿，挺有詩情畫意的。你是不是認為還應該有個佳人呀?”王永勝看來興致很好。

　　“老師，深更半夜一個女子在遊蕩，您不怕，我害怕是女鬼呢。完了，你看真有一個‘女鬼’。”南懷瑾往前一指。原來是林詩韻走了過來。

　　“哪有鬼，我是怕你心裡有鬼喲。”林詩韻見南懷瑾拿她開玩笑就順勢開她的玩笑。

　　“老婆都找來了，看樣子我們要送趙校長回洞房了。”王永勝開趙校長玩笑。

　　林詩韻說:“看我們老夫妻了，哪還有那麽浪漫。”

　　“還老夫妻了?”王永勝故意把“老”子咬得很重。

　　幾個人開了會兒玩笑，南懷瑾見付老師悄悄地從自己住的樓裡出來了就說:“天不早了，別把領導累著了。”

　　幾個人就向寢室走去。教育局的兩個幹部到了一個老師的屋裡。王永勝就和趙校長，林詩韻，南懷瑾一起走到趙校長的房間。林詩韻幾下就幫助把床鋪好了。他們兩口子走了。

　　南懷瑾對王永勝說:“老師，我過去一會兒。”

　　南懷瑾在房間就見到兩包茶葉就拿起過到隔壁。

　　“老師，我知道您就是喜歡喝點茶，這是學生的一點心意，您一定要接受呀。”南懷瑾把茶葉放下。

　　“你這孩子，好我收下。”王永勝把茶葉拿起解開紙袋一看說，“這是毛尖呀！不便宜呢。”

　　“那袋是炒青。”南懷瑾怕王永勝把兩袋茶葉都當成了毛尖，有了期望值後就容易失望。

　　“哦。”王永勝又打開另一袋茶葉，撮了點在鼻子下聞了下說，“就是這炒青也很香呀。你剛參加工作，還沒有領過工資，哪有錢買這麽好的茶葉給我。就是我有錢，也不好買這麽好的茶葉。多少錢?”

　　“沒有關系，這點錢我還是有的。”

　　“你不收錢，我就不要！我不是矯情，你有這個心我就很高興了。這麽吧，二十塊錢夠不夠?”

　　“不要錢，說是學生送的。”南懷瑾很堅決地說。

　　“好，我們不說這個問題了。你今天接受了新任務有什麽工作思路沒有?”王永勝似乎在考南懷瑾。

　　“要說呢我才來了幾天，又沒有工作經驗，講工作思路還說不上。只能說一點想法。我從學校工作安排來看，學校高年級的課程沒有人拿得起，倒現在我班上的數學課就還沒有合適的人承擔。所以我想今後應該就現有的老師培訓上下點功夫，這和有現成的老師調來要的時間長一點，但能夠長期堅持的話，應該對工作是有利的。”

　　“你打算怎麽培訓?”王永勝很有點感興趣地問。

　　“小學語文的基礎知識我想我還是拿得起。我就花點時間準備一下對楊柳小學的語文老師來個語文基礎知識的培訓，再找幾個有教學經驗的搞下教法培訓。把校內培訓抓起來。問題是數學老師的提高。老師，我的數學功底不行，這我就沒有轍了。”

　　“我在最短的時間給你們這裡調一個數學功底很強的人來。”

　　“現在都開學了，有這樣的人嗎?”

　　“沒有現成的我也要給你們弄一個來，你不管了，下個星期人到位。”

　　“那一定要業務能力強的呀。”

　　“肯定的，不過我要告訴你一個現象，往往業務能力強的人可都不好管呢。就是人們常說的聽話的不能乾，能乾的不聽話。你可要有思想準備呀。”

　　“這個不要緊，我想只要以誠相待就應該沒有問題的。”

　　“我看這個學校有些安排上的問題，學校風氣也不正。你首先要和趙校長多溝通，獲得他的支持很重要。 你也可以在許多細節上想辦法，先從小處著手，動作開始不能太大。取得小的成功就會對你大的方面有正面影響。有了威信再動大的方面就會減少阻力。”王永勝教南懷瑾開展工作的方法。

　　“嗯，我會注意的。”南懷瑾表示自己已經明白王組長的意思了。

　　“你還要注意和錢會成的關系處理，我可以預見他不會老老實實地幫你，你要求大同，存小異。做事要先想好，要考慮全面。有時就是一點或者一個方面就把一個很好的意見給扼殺了。”王永勝告訴南懷瑾工作的原則。

　　兩人就很多方面進行了交流。南懷瑾覺得簡直就是信息爆炸一般，腦殼裡一下接收了太多的東西，還需要消化。

　　第二天早上，王永勝三人吃了早飯就告辭到和楊柳小學相鄰的松柏小學去了。

　　送走了王永勝，趙校長悄悄地對南懷瑾說到他辦公室去一下。

　　南懷瑾去了後趙校長拿出一個用信封包著的東西給南懷瑾。

　　“這是什麽?”

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