這就是宇宙的誕生，但那團熒光是什麽呢?高維的展開?3D影像繼續:

　　一顆溫度適宜的行星上開始出現單細胞藻類，植物，動物。生物體發展到某一刻，虛空中的熒光受到未知的吸引。開始自發的結合，形成了一個個獨一無二的特質種子。

　　種子和星球誕生的生物結合，生命躍遷，智慧生命開始出現。

　　我從哪裡來?這就是答案。

　　虛空中的熒光不斷的變得微不可見，時隱時現，肉眼幾乎覺察不到，它們在等待著，期待著生命的再一次的呼喚。

　　生命的進化沒有結束

　　星球的一座山頂上，宮殿一樣的建築群，中心是一顆大樹，其狀如一把巨大的綠傘，遮住了幾十米的地方。枝葉翠綠繁茂，陽光下晶瑩剔透，泛著熒光。

　　大樹下盤坐著一個類人生命體，他的體內散發出熒光，那光芒分明就是原本進入到動物體內的特質種子，似實似虛的存在。

　　那團熒光開始逐漸演化最後隱入他的體內消失不見。

　　他睜開眼睛低聲喃喃道:”覺悟不是盡頭，而是開始。“

　　他再次閉上眼睛，日出日落，樹葉黃了又綠，綠了又黃。

　　他身軀一震，連帶著整個星球都震動了，無形的波紋傳向整個宇宙。

　　震撼的一幕出現，整個宇宙虛空中隱去的熒光再次出現，獲得新生一般，更加複雜神秘，如百川匯海進入那顆星球最終化作一顆光樹立於虛空。

　　智慧生命體站起身，舉手投足間呼風喚雨變換世界。星球擴張，資源再生，更加了很多神秘。

　　越來越多的人開始出現，身上開始出現特質光芒......

　　虛擬影像結束。同學們都處在在震撼當中。自己從一個小房間走過整個宇宙。心靈的無形變化讓每個人的認知世界都鳥槍換炮，收益匪淺！

　　一個美麗的女子形象出現在半空:

　　“這就是宇宙的誕生，智慧生命的起源。我會幫助人類覺醒，希望能來得及。

　　人類就像虛擬世界中的智慧生命一樣。

　　你們體內的特質種子具備宇宙的所有信息和強大的力量。你們對自己的限制才讓你們如此落後。

　　你們就是拖著寶藏的乞丐，拚命的向外求，卻不知道最大的財富就在你們內心。

　　當你們體內的特質種子被覺悟，破開限制枷鎖就會在你們內心具現，吸收足夠的宇宙特質就會覺醒體內的心之海。該宇宙的宇宙生命之樹就會開始凝聚。

　　覺醒的生命越多，等級越高，宇宙生命之樹凝聚的就越快越強，宇宙的本源就越穩定。越能對抗虛空中未知存在的吞噬和破壞。

　　下面就讓你們感受一下我所在宇宙被虛空存在吞噬，湮滅的過程。“

　　景象一變虛空中出現的是另一個宇宙和智慧生命湮滅的過程，所有人都置身其中，感到震驚和真實的同時有著深深的恐懼，那是直達靈魂的恐懼。

　　...

　　當周圍環境變成虛擬教室時，同學們一個個都呆如木雞。宇宙的誕生幻滅，人類的起源，我是誰，我從哪裡來這兩個究極問題的答案就這樣赤裸裸的擺在了面前。而震撼的不僅僅是他們的認知還有他們的心。

　　現在整個人類世界都處於希聲的狀態。伴隨著林逸在全球虛擬宇宙上的第一課，人類進入新征程。

　　5天前，天竺國傳承悠久的一座不大的婆羅門教寺院。位於耶羅山前，前殿供奉三大主神分別是梵天(Brahma)、毗濕奴(Vishnu)、濕婆(Shiva)。

　　寺院的前面坡地上停了十幾輛豪車，每輛車外都站立的眼神犀利的大漢，從車上下來的人每個都是都衣著樸素，氣度非凡。但對接待的小僧都相當謙遜。

　　“吉納大師在禪房休息，請 pilgrim等候“

　　“應該的“

　　“只要大師肯見，我就是等三天三夜也是榮幸。”

　　......

　　後院禪房中從安妮宇宙飛船回歸的93歲吉納大師，確是另一番景象:他五體投地，白眉像兩條雪蠶在地上抖動顯示出他的不平靜。喃喃的囈語聲中:

　　“出現了，幾千年了，居然真實出現了。沒想到在幾千年後的我居然真的見到了《吠陀經》中的Brahman和atman。何其有幸，何其有幸啊！”那兩條雪蠶抖動的更加厲害了。重點是眉毛的根部居然出現了神奇的變化-轉變為了黑色。

　　《吠陀經》也被稱為《天啟經》由公元前2000年前雅利安人師徒口口相傳。公元前1500年商朝時期古天竺國第一部有文字記載的《梨俱吠陀》是吠陀經的第一部，也是世界上最古老的文獻。

　　記載了神話傳說、宇宙起源，人類的淵源，對自然現象和社會現象的描繪與解釋，以及與祭祀有關的內容。

　　其中《奧義書》中記載“梵”(Brahman)——宇宙生起之因;終極的真實。“我”(atman)——靈性、真我、自性。

　　“梵我合一”——作為個人生命基處的atman和作為宇宙萬有基礎的Brahman其本質是相同的。人透過內在對真我的認識，觸及超越普遍的終極真實(梵)，並與其合一，而使個別的靈魂從經驗世界中解脫出來，成為真實、光明、喜悅。

　　吉納大師平複後，喚來了他的得意弟子拉吉。

　　17歲的拉吉有一雙棕色的眼睛，深色的皮膚，中等身材。從小被大師撿來，養大，並且因為悟性極高而傳法與他，如此年紀修行境界已然高深。

　　“準備好了嗎?”

　　“是的，師傅。”

　　這種類似的事情在全藍星不同的地方上演。

　　虛擬教室中大家消化了震驚心靈的衝擊，林老師繼續上課。

　　“覺醒課不是一門課程，而是生命的進化。

　　任何一種智慧生命的誕生都是獨特的，而不同特性的特質種子和一種生物結合所發生的宇宙反應更加複雜多變沒有定性。所以沒有適合人類的經驗給我們借鑒。

　　我比你們早接觸了12年，大部分時間是在被研究實驗人類的精神、身體與宇宙聯系的獨特性。目的是建立屬於人類的覺醒空間。你們沒聽錯，我們第一批人就是被研究的小白鼠。而且是主動配合的小白鼠。