李石看著陳秋葉發來的信息，想起早上吃的白面饅頭，忍不住撓了撓後腦杓，莫名感覺自己腦袋上多了一道車軸印，過了幾秒鍾，才打字問道:“快說，你是被誰帶壞的?”

　陳秋葉回道:“小哥哥，不怪我，我都是被畢佳那幾個女人帶壞的，我只是窺屏，都這麽汙了，你猜猜她們平時都聊什麽(偷笑)”

　“不過你放心吧，我只在伱面前這樣(羞澀)(羞澀)”

　兩人口花花了一會，李石想起陳秋葉這個女人有時候的“瘋”，倒是對明天晚上的見面期待起來。

　心想，不知道這次自家這個“瘋女人”又會玩出什麽花樣。

　這可是個閱片無數的主呢。

　論閨房之樂的理論知識，在陳秋葉面前，李石也得甘拜下風。

　結束聊天，他繼續讀論文，反覆讀了兩遍，來到客廳落地窗前。

　如今他把餐廳的餐桌移過來當工作台，上面整齊地疊放著兩摞紙，一摞是沒用過的素描紙，一摞是用完的素描紙，上面有各種他這段時間的練習之作。

　兩摞紙旁邊，還有幾個筆記本，他從中拿起一個，翻到全新的一頁，拿起筆，開始總結:

　這篇論文把素描學習分為六個階段:

　一、朦朧階段——對繪畫素描有一個模糊的感知認識階段。【注:可對應(入門-)至(入門)】

　二、幼稚階段——對形態的結構、關系。明暗、空間等尚且缺乏理性認識，憑直覺美感印象作畫。【注:可對應(入門+)】

　三、觀察階段——作畫之前，懂觀察對象的整體氣勢，頭腦中形成畫面，有藝術形象和作畫目的。【注:對可對應(熟練-)至(熟練+)】

　四、研究階段——畫“形”為主，逐漸接觸“意象表達”的階段。【注:可對應(精通-)】

　五、成熟階段——表現技巧趨於完美，”意象”得到完善，“形”“象”並重。【注:可對應(精通)至(專業)】

　六、意象表現階段——不再拘泥於技法，意向表達天馬行空。【注:可對應(專業+)】

　……

　李石擱筆，看著紙上自己寫的總結，陷入沉思。

　通過這篇論文，結合自己前階段的學習，素描的進階之路已經清晰地擺在面前，只是想學到第四階段，其難度，要比他最開始預想的還要大。

　如果隻說“形”，也就是技法技巧，他只要學下去，練下去，以他刻苦，加上體質帶來的天賦，很快就能達到。

　但第四階段已經要進行“意象表達”這種抽象層次的學習，難度一下子提高了很多。

　“倒也也不用怵，這方面自己在相機攝影時，有過經驗。”

　他突然笑了一下，無非是通過素描繪畫來表達情緒，表達自己對美的理解。

　正好，當初學攝影時，自己還有一點意猶未盡呢。

　“攝影和素描，無非是兩種不同表達對美的方式。”

　過了一會，他喚出學習面板——

　姓名:李石

　體質:25.9

　財富:14.8【是否兌換】

　正在學習:素描(入門-)

　學習完成庫:中文、小車駕駛、相機攝影、競技短跑、中長跑。

　李石微微皺了下眉頭。

　這段時間的通過自學，他提前通過網絡上的視頻教程和教材，把石膏頭像和真人頭像，以及人體素描都自學了一遍，正在學習的素描依舊還只是(入門-)。

　他沉思了一會，想到了一種可能性。

　“學習面板向來要求較為全面，我現在學的都是鉛筆素描，而事實上還有炭筆、毛筆等素描分類，尤其毛筆等軟筆素描，與鉛筆這類硬筆素描，在控筆上，區別較大。”

　李石拿起手機，立即打開京東app，下單了一整套畫國畫的工具，又買了一些紙和墨。

　上午在畫室上完課，李石和高梅主動聊起毛筆素描的事。

　高梅笑著道:“國畫裡，這叫線描，也叫白描，我後面可以加兩節課說一下這方面，不過我畢竟不是畫國畫的，只能簡單講講這裡面的卻別和中西融合。”

　李石連忙道:“那謝謝高老師了。”

　如今沉浸在學習中，李石也不講究吃什麽，從畫室出來，他在小區門的米粉店隨意對付了一口，乾掉一大碗香辣肥腸粉後，回到12棟新買的房子。

　房子新的產權證昨天已經下來，他拿到後，把尾款給人轉了過去。

　雖然已經住進來好些天了，但大部分地方基本沒動，他就去超市買了一套床上用品，拿著主臥當宿舍用，另外把餐桌搬在客廳落地窗前當書桌用。

　進了屋，他坐在餐桌前，想著光是等高梅講肯定不行，便拿起平板，打開b站，搜了一下“白描”。

　很快，就找到了一堆白描教程，其中不乏國畫方面的教授畫家。

　“現在這個信息化時代真是太好了，放在古代，就算自己有學習面板，光是去找各種各樣的老師，就會困難重重。”

　專門新建了一個文件夾，開始收集了感覺不錯視頻。

　過一會，忽然有個電話打進來，來電顯示備注的是“孫壽文”。

　他拿起來接通，問道:“壽文，怎麽大中午的給我打電話了?”

　孫壽文也是他的高中同學，屬於關系比較好的那種，從高一到高三都在同一個宿舍，因為人比較瘦，加上姓孫，高中的時候有個外號，叫“孫猴子”。

　他大學是在東山省琴島市讀的，隔得太遠了，時間一久，兩人的聯系就少了。

　這次是肖力在高中群裡提了一嘴他們三個一起吃飯的事，孫壽文看到後主動聯系了李石，李石這才知道原來孫壽文大學畢業後就回了縣裡，考了縣裡的教師編，分在十一中當初中數學老師。

　上次兩人出來聚過一次，一起吃了個夜宵。

　再敘舊，李石感覺比上次和肖力他們吃飯好多了。

　雖然以前“猴子”“猴子”的喊，但如今大家年齡都大了，進入社會，尤其他還當了老師，李石自然不能再喊他“猴子”，改成了稱呼名字。

　“好事好事，老李，你要女朋友不要?”

　李石聽他這麽說，一下子就想起抖音上很火的老電影《牧羊人》，笑著問道:“什麽情況啊，你改行當村長了?”

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