2014年，9月7日，傍晚。

　　高二8班，教室南側，靠牆的課桌，耿露還沒來學校，此刻她座位上的人，是10班的陳思晴。

　　雙胞胎姐妹的身前，擺著一張數學試卷和草稿紙，可是她倆的中性筆，卻放了下來。

　　陳思雨長籲短歎:“唉，不等式好難，根本不會做。”

　　一道題難住姐妹兩人，令她們寸步難行

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