“韓陽，你來了。”高三五班，看著韓陽走進教室，於大勇眼睛一亮，主動打招呼。

　　在家的時候，於韻秋又找了幾個奧數難題問他，他找遍網上，沒有找到原題，苦思冥想，沒有任何思路，

　　在妹妹於韻秋期待的眼神下，他又不好意思說不會。

　　簡直苦不堪言。

　　“班長，你來得比我還早。”韓陽笑著說道。

　　於大勇為了逃避妹妹的追問，找了個理由，一大早上就到學校來了，他一直在等著韓陽來幫忙。

　　“韓陽，有空嗎，幫我一個忙。”於大勇滿臉急切的說道。

　　“沒問題！走吧。”韓陽將書包放下，根本就沒有問於大勇具體是什麽問題，就直接答應下來。

　　“是這樣的，我妹妹又被幾個題難住了，請你去教她。”於大勇小聲的說道。

　　“好！”韓陽自信的點了點頭。

　　若是在周五，韓陽還不敢那麽乾脆的答應。

　　韓陽現在已經看完了高中數學必修1-必修5，

　　絕大部分題目，都難不住他。

　　在於大勇的帶領下，兩人往於韻秋所在的高二一班快步走去。

　　出教室門的時候，剛好遇到黃興和張琳琳走進來。

　　看著韓陽和於大勇有說有笑的樣子，黃興挑了挑眉。

　　張琳琳有些想不通，“韓陽和班長的關系，什麽時候這麽好了?”

　　“好?好嗎?”黃興不屑的笑了笑。

　　然後，他聲音輕蔑的開口說道，“韓陽可能認為，只要巴結好班長，他就很安全。”

　　“我就不敢對他怎麽樣。”

　　“所以主動巴結班長。”

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　　高二一班門口，韓陽三個人湊在一起，研究於韻秋不會的奧數題。

　　韓陽看了一眼題目後，腦海中就有了答案。

　　“於韻秋，這個題我們按照這個思路來……”韓陽一步一步，將解題的步驟，思路給兩人講得清清楚楚。

　　僅僅花了二十分鍾，就將兩道困擾了兄妹兩人一個周末的問題講解清楚。

　　以後遇到同樣的問題，只要按照這個思路去解，都能夠解答出來。

　　“韓陽，厲害！”於大勇佩服無比的豎起大拇指。

　　於韻秋看向韓陽的眼神中，也全是佩服。

　　回到學校後，她已經向班上學習最好的同學請教過，可是沒有任何人能夠解答出來。

　　剛才，韓陽根本就沒有思考，直接解題和講解。

　　這幾個難度極大的題目，在韓陽手中，難度和1+1=2沒有多少區別。

　　“學長，你數學真的太厲害了！”於韻秋語氣中帶著崇拜。

　　被於韻秋這種美少女用崇拜的眼神看著，心裡面沒有反應，那是假的。

　　但韓陽非常理智，他將心裡面冒出來的異常想法壓下去。

　　這時候，於韻秋滿臉誠懇，認真的看著韓陽。

　　“學長，奧數比賽對我非常重要。”

　　“你的數學那麽好，能不能請你指導我一段時間。”

　　“你放心，絕對不會耽誤你學習的時間。”

　　“只需要在下午課後，佔用你半個小時的時間就可以了。”

　　於韻秋看著韓陽的眼神，充滿期待，還有緊張。

　　看著於韻秋的眼神，韓陽先是一怔，看了於大勇一眼，發現於大勇也一臉期待的看著他。

　　“好！”韓陽點頭答應。

　　於韻秋臉上，瞬間綻放出笑容，

那是發自內心高興，她的聲音中帶著振奮和興奮，“謝謝學長！”　　於大勇臉上，也露出笑容，心中松了一口氣。

　　看了一下時間，發現快要上晚自習了，他對於韻秋交代，“韻秋，時間差不多了，我們先回教室。”

　　“注意保密！別和其他人說。”

　　兩人匆匆趕回教室，剛剛坐下，上課鈴就響了起來。

　　周末的晚自習屬於班主任李琴，二模的試卷沒有講完，她接著繼續講。

　　韓陽的試卷依然沒有找到！

　　而且看張琳琳的樣子，也沒有將試卷放在中間，讓韓陽跟著看的想法。

　　韓陽自然不會自討沒趣。

　　他將高中數學選修課程拿出來，開始翻看起來。

　　在獲得高中數學必修1至必修5所有知識後，韓陽的數學基礎，獲得巨大提升。

　　他閱讀的速度，也變得快起來。

　　一分鍾的時間，能看完兩頁課本。

　　張琳琳和韓陽一桌，雖然沒有特意關注，但韓陽的一舉一動，她都看得清楚。

　　發現韓陽無聊翻看高中數學選修課本的時候，她搖了搖頭，對韓陽越發無語。

　　“那麽快翻閱，可能連一段都沒有讀完。”

　　“無聊到這種程度，為什麽不好好聽課。”

　　“或許，這就人和人的不同吧。”

　　很快，張琳琳就不再關注韓陽的舉動，而是將心思放在聽老師講課上。

　　二模考試後面的大題都很難，李琴老師講解得也很仔細，但理解起來，並不容易。

　　張琳琳皺眉思考，同時將老師寫在黑板上的答案抄到試卷上。

　　到時候，可以向學習好的同學請假，加強理解。

　　韓陽全神貫注的看書，不時看一眼黑板，防止被李琴老師注意到。

　　李琴老師講解的題目都很簡單，看一眼他就知道答案。

　　“高中數學選修2-1閱讀完成，閱讀進度100%！”

　　“獎勵高中數學選修2-1全部知識。 ”

　　“知識發放成功。”

　　頓時，高中數學選修2-1的所有知識點，在他腦海中變得無比清晰，全部記憶並全部理解，可以靈活應用。

　　常用邏輯用語！

　　曲線與方程！

　　空間向量與立體幾何！

　　這三個章節的知識韓陽融會貫通，並融合到他原有的知識體系中去。

　　甚至就連韓陽的編程能力，也因為融合了常用邏輯用語，獲得了一定的提升。

　　“數學選修2-1實踐作業:完成課後練習並全部正確。”

　　十分鍾，韓陽就將課後作業完成。

　　半透明的文字一行行出現。

　　“數學選修2-1實踐作業完成。”

　　“獎勵:《九章算術注》知識。”

　　九章算術注的內容，一下子就進入到韓陽的記憶中。

　　書中共收有246個與生產、生活實踐有聯系的數學應用問題，每一個問題的解法都清晰無比的出現在韓陽的腦海中。

　　有些問題，比韓陽已經掌握的知識還要高深，有些知識雖然淺顯，但韓陽沒有在課本上遇到過。

　　《九章算術注》的知識，提高了韓陽數學知識的深度和廣度。

　　雖然對高考沒有多少作業，但韓陽一點也不嫌棄。

　　“繼續看書！”吸收完獎勵的知識後，韓陽將高中數學必修2-2拿到面前，開始翻看起來。

　　張琳琳剛好看到韓陽將必修2-2翻看，她微微皺眉，再次搖了搖頭。