“二哥，你去坎吧，我也不拍挨”。

　　王教尺眉飛色舞地說:“那年柳大鐵老師教著我，也是叫我寫日記嘞，和你一個樣，總覺得沒啥寫，就寫流水帳。

　　柳老師夏天愛好一個人把學校的門朝裡扣住在學校裡睡午覺，他號召我們，如果誰去學早了就用指頭從門縫把門投開，不要喊他······。

　　那天中午我去學早，但無論如何都投不開，原來他怕我們去學早影響他睡覺，他又在那門鼻兒上掛了一把鎖。

　　寫日記我就把這事寫上了，那天也是他在講台上改日記，他把我叫上去指著我寫的問:‘中午火辣辣的太陽我在校門前用手投投投投投投投投也投不開’問我:‘這是啥意思’?

　　我說:‘因為那天不知道是誰在門鼻兒上掛了一把鎖，我還用指頭投，投投投，投投投，投也投不開’。

　　他聽後，兩個耳巴子可上去了，問我:‘為啥不點標點符號’?

　　兩個耳巴子可疼，我也沒有哭”。

　　·······

　　兩個幸運的，和平年代的男兒，就這樣發泄著對國家和民族的愛，對英雄人物，對英雄主義的向往和崇拜······。