最新網址: 聽見江逸老師這麽說，站在選手席的nono有些不好意思的撓了撓頭。

　似乎是想著該說點什麽，才能讓場面不那麽尷尬，但是還沒等她想清楚該說點什麽，江逸老師又開口了。

　“但是有的時候直拗也未必是件壞事。”

　這句話讓nono有些詫異的抬起頭來，“不是您剛才這麽說，我還以為您不喜歡執拗的性格。”

　江逸老師非常淡然的搖了搖頭:“沒有執拗堅韌的心性，怎麽可能在音樂這條漫長孤獨的路上走得下去呢?”

　這句話一出，全場再次響起掌聲！

　Nono似乎也心有觸動，隨後江逸繼續開口。

　“我記得你之前問我的是，為什麽這首歌帶給你的感覺和以前那些歌的風格完全不一樣對嗎?”

　相比起網友們在直播間裡如看熱鬧一般的猜測。

　猜測江逸聽到這個問題之後會羞惱激怒，但是事實和他們猜想的卻好似截然相反。

　他不僅不憤怒，相反甚至還很平和。

　平靜溫柔的將女孩之前的問題給重複了一遍似乎是怕漏聽。

　被人這麽鄭重其事的對待著，誰能不心動?

　選手席上提問的nono同學更是受寵若驚，她剛才問完那個話題之後，發現多少有點冒昧和不禮貌，之後就開始有點後悔，正在想著補救呢，沒想到對方似乎完全不在意。

　事實上不在意也就算了，偏偏對方還如此溫柔鄭重的詢問。

　她忙不迭的點了點頭:“對對對，只是比較好奇，為什麽同一個人寫的歌曲，為什麽前後的風格差距會這麽大。”

　她小心翼翼的解釋著，不希望有人因此誤會。

　江逸擺了擺手，示意她用多說，但是眼睛卻直勾勾的盯著她，言語滿是篤定。

　“我個人猜想哈，根據我之前聽你歌之後的感受。”

　“你是不是只有整個人陷入悲傷壓抑情緒的時候才會寫歌?”

　這個假設一提出，全場人的眼睛都亮了亮目光卻都不由自主的放在了選手席B面的nono身上，眼中閃爍著好奇。

　Nono則是完全沒有想到，對方居然一語中地，面對全場人的注視，她靦腆的性格，此刻顯得有些拘謹和局促。

　“確實是這樣，音樂對我來說是一個情感的宣泄口。”

　“每當我有在三次元裡無法宣泄的情緒時，我就會逃到有音樂的國度裡，在裡面進行創作。”

　聽到這個回答，不管是場內的其他嘉賓選手還是直播間裡的觀眾和網友，皆都松了一口氣。

　坐在評委席上的江逸老師也同樣一合手掌。

　“這不就對了?”

　“你只會在情緒低落的時候寫歌創作，所以你的作品基本上都是憂鬱哀傷的曲風，那不僅是曲目，那對你來說更是情緒的宣泄口。”江逸老師坐在評委席上，不慌不忙侃侃而談，給nono講的一愣一愣的，但是感覺似乎還挺有道理，隨即江逸老師畫風一轉。

　“但是我不會啊！”

　“其實這些年來，寫歌對於我是一種生活方式，已經融入了我的生活裡，歌曲同樣也是我的所思所想，他不僅承載著我的悲傷，更融入著我各式各樣的情緒。”

　聽見江逸老師如此發言，場內上下俱是響起一片的掌聲。

　就連直播間內的彈幕看到此處時也不由自主的變得歡快雀躍。

　“能把寫歌融入到生活裡，這也是超常人所不可得。”

　“太強了，寫歌已經成了一種生活方式了，也難怪江逸老師能有今天的成就。”

　“毫不誇張的說，這潑天的富貴都是江逸老師應得的。”

　“不過能一直堅持的去做自己喜歡的事情，未嘗不是一種幸福的事兒。”

　“誰說不是呢，把自己喜歡的事情融入到自己的生活狀態裡這太幸福了。”

　“哈哈哈哈，雖然一個個的話都是這麽說，但是事實上又有誰能做到。”

　“我可以說能做到的屈指可數。”

　“別說了，我喜歡運動，但是扛不住生活的壓力，每次都是下完班，虛脫的躺在床上，在夢裡運動。”

　“這麽看來，江逸老師在成名之前肯定也經受過不少壓力，但是人就堅持到現在，這就很牛了。”

　“成功是他應得的。”

　網友們議論之後又是一番感慨，與此同時屏幕裡聽見江逸老師回答之後的nono同學有些恍惚的低下頭，近乎是喃喃自語的說道。

　“看來是我的負面情緒太多了，音樂只不過是我的一個宣泄口而已。”

　面對這個問題，江逸老師無所謂的聳了聳肩:“負面情緒多是這個社會，周邊環境的問題，總是給你帶來不好的情緒，所以你才會經常哀傷憂慮。”

　“但是如果我沒有猜錯的話，當你感受到這種情緒的時候，你不僅不會找個方法去宣泄出來，甚至會為了寫歌主動的想要留住這種情緒，亦或者是主動的讓自己沉入其中。”

　“我說的對不對?”

　鏡頭沒有錯過，nono同學眼睛亮起來的一瞬間以及其中閃爍的不可置信。

　顯然，同樣坐在評委席上的薛謙謙也看見了這一閃而過的震驚。

　隨即有些佩服的鼓了鼓掌:“當代神算子啊，你們兩個也算是有緣分， 是惺惺相惜還是怎麽了，這怎麽一猜一個準啊?”

　“差不多吧，我以前也把音樂當成一個宣泄口，但是我覺得那樣不行，為了寫音樂，我會越來越憂慮，越來越沉迷其中。”

　“但是在此之前我還有一種情形，那種狀態怎麽說呢?”江逸老師撓了撓眉心一邊回想:“有一種為賦新詞強說愁的刻意感。”

　“在有了這麽一種意識之後，我就會努力捕捉憂傷的情緒，然後把自己置身其中，努力讓自己的歌寫得更有感染力。”

　“但是之後我就發現那樣的話對自己不太好。”

　“怎麽說呢，那段時間為了寫出這種有感染力的歌曲，我整個人的狀態和心情都是灰暗的。”

　“發現這種狀態不行，之後我寫歌的能力也被鍛煉出來了，之後就開始記錄各種各樣的情緒。”

　(本章完)