立海國中籃球部一共就十三個人，黑澤到來，可以說是讓二年級的學長最不爽也無可奈何的存在了。本來立海國中就四個三年級學長，肯定有二年級能首發的。在國中，三年級學長一般壟斷首發，二年級首發幾乎是一個榮耀。

　　要是沒有黑澤他們，立海國中的首發他們四個就有機會了，那到高中不就有吹牛的資本了嗎?黑澤橫空出世，估計就可以搶走他們的首發，他們肯定不爽了。可這四個加一塊都打不過黑澤，只能讓賢。

　　國中生監督隻管臨場指揮，首發陣容都是自己負責，三島繼夫隊長同意了，以後就沒問題了，現在陣容穩定了，三島隊長這裡也開始新的練習了。

　　現在加入了運球，傳球和全場對抗訓練，還有跑步練習。現在都是要打球的了，雖說國中生的練習一點也不正規，但沒人會說什麽，為了興趣，沒人會連一些固定的東西。

　　“好了，我們開始進行全場練習了！”三島隊長在這裡喊著:“三年級的和黑澤一隊，關谷，毛利和二年級的三個一隊，剩下的那個作為裁判！”(不特別給二年級的起名了，等用到再說。)

　　三島隊長本來想把黑澤留到明年首發的，可是看現在，黑澤首發，自己的成績沒準能更上一層樓，為了自己的成績，自然得讓黑澤首發了。

　　國中的訓練都是一樣，主力隊和替補隊打練習賽，國中也沒有兩個學校之間練習賽，只能自己打，為了主力球員配合默契，對內練習賽都是這麽來的。

　　球拋出來，三島隊長和二年級最高的175cm的家夥跳球，三島隊長比他厲害多了，球到了南源副隊長手中，南源控球過來，他面前是關谷。

　　南源給了三島隊長，三島隊長面對二年級小子，他一個背身單打，打進了一球2:0，二年級真是沒有人能和三年級的隊長抗衡，副隊長南源的控球能力還是非常出色的，他們也配合好幾年了，感覺不錯。

　　關谷控球過來，他一個傳球的假動作，之後開始突破。這位想來一個上籃，三年級學長對他不熟，但是這邊有黑澤，他和關谷太熟了，這球他猜到關谷會來這一套，他直接補防過來，給了關谷一個大帽，球到了南源副隊長的手裡。

　　黑澤在主力隊裡的位置是大前鋒，身高也是第二位，全隊當中除了隊長只有一個二年級的比他高，他們還不是一隊的。

　　南源副隊長控球過來，他球給了黑澤，黑澤擺一個強吃毛利的姿勢，這事兒很簡單。很快大家就都動了，黑澤球給了三年級的另外一個後衛，這位直接切入上籃打中4:0。

　　首發裡面兩個後衛和隊長都不會投籃，只有在籃下才有得分能力，自然黑澤的傳球也是有側重的。黑澤在三秒區附近的處理球能力非常出色，有點未來組織型內線的感覺，當然了因為身體還在發育，他沒有做更多的投籃練習，天賦在這方面上面確實不夠出色，現在的中投也就是能投罷了。

　　“喂，我說你們，防守嚴密點，我們立海國中今年的目標可是打進八強的，你們幾個家夥都給我小心點，別來那些有的沒的。”三島隊長有些不滿意了，替補們太不給力了，防守怎麽這麽軟弱呢?

　　隊長這麽一喊，替補們自然也想證明自己的實力，關谷給了毛利，毛利想來一個中投，畢竟那是他最拿手的。而黑澤的防守讓他沒有出手的機會，晃來晃去，自己的節奏還亂了，一點機會都沒有，毛利給另外一個後衛，

這球短了，球被主力搶走……　　主力們開始漸入佳境了，替補五人組紛紛打鐵，主力幾乎是一個球都不丟，很快分差就變成了17:0，半場時間已經過去十分鍾了，比賽打成這個樣子，替補們已經要吐了，他們被虐的太慘了！

　　本來以為一年級的黑澤至少防守很弱，他們可以說五個人輪番進攻黑澤，但是沒用，黑澤防守不算厲害，但也不至於被一個阿貓阿狗打爆。立海國中那些所謂的替補就是雜魚水平，隻配被虐，沒有什麽難度。

　　可輸球能接受，但籃球比賽被零封，這就太丟人了！替補這一邊球給了毛利，毛利在三分線內一步中投出手。他手感不錯，但在這裡的球還是沒練習過的，毛利接球就投，還帶著後仰，這球黑澤沒法防守。

　　沒想到球準確命中網窩，還是空心命中2:17，替補們也終於打破了鴨蛋，毛利揮舞著拳頭，替補們也在瘋狂慶祝著。

　　黑澤看看毛利，他真有成為投射型球員的潛力，這家夥真有一顆大心臟，也敢於背鍋，很有前途。投手其實就是這樣，你得學會催眠自己，哪怕十投零中，你也要相信自己可以投進第十一個球，不然你永遠不能成為合格的神射手的。

　　一個球之後，替補們開始恢復正常了，當然，該防不住的還是防不住，但至少能得分了，大概有四中一吧， 也算是不錯了。上半場結束，比分是27:6，主力隊領先了二十一分。

　　替補們只有兩個人得分過，毛利投進兩個球，是替補的得分王，二年級的另外一個後衛也打進了一球，這是替補們的得分構成。

　　主力們最高分是隊長拿下的10分，他還有4個籃板3次蓋帽。黑澤拿下了4分4個籃板7次助攻3個蓋帽，是主力的助攻王，超過了南源副隊長的3次助攻一倍還多，可以看出其中的差距了。

　　其實在黑澤的眼中，替補們沒有那麽菜。主力也只有小前鋒中投很準，替補上面毛利單論投籃不比主力差，另外他們二年級的後衛也不錯，除了高度不比三年級的差。除了內線沒法比之外，外線是可以的。

　　但是替補缺少一個組織者，關谷突破能力出色，速度快，假動作也挺好的。但他沒有突破分球的能力，也沒有中投，這就比較坑了。

　　其實這些不難看出來，只要稍微有點經驗的人都行。但島國的國中生是肯定看不出來的，他們沒有那種戰略眼光。

　　下半場替補他們還是很亂，主力有兩個組織者，他們打得更加合理一些。這十五分鍾，替補打得比上半場更好一些，最後的比分是18:57，主力贏了差不多四十分，這也比較客觀的反應了雙方之間的差距問題。

　　這種比賽不僅是對主力默契的一種錘煉，也是考察替補中好用的人，國中生體力一般，關鍵時刻得有人上場才行。最後經過考察的就是二年級的後衛並毛利和關谷了，畢竟替補就這三個人得分了而已。