“你怎麽知道是關芝人頭?”芮翼銘很驚訝的問，申義在一旁不敢作聲，畢竟他還是要裝作一個傻子。

　　“這和那天我課桌裡的人頭一模一樣，盡管這個人頭已經開始腐爛，但是輪廓還是沒變。這一定是關芝的人頭，不可能有錯的。”藍顏心語氣十分激動。

　　“顏心，你別激動，這可就奇怪了，為什麽這個時候關芝的人頭被發現了，而且還是在案發現場，難道之前一直沒有找到這個人頭嗎?”芮翼銘很疑惑，申義在一旁同樣很疑惑。

　　究竟是一個人頭放在課桌將近一周沒有被發現，還是凶手後來又偷偷放進課桌的呢?這又是一系列的疑問。

　　突然聽見年級部主任大聲罵著警察說:“你們幹什麽吃的?你們居然說你們之前一直沒有檢查過課桌，你們到底是不是一名職業的警察?真不知道國家每年拿這些錢養你們幹嘛的。”

　　“真的不好意思，是我們一時疏忽，我們萬萬沒想到凶手會把死者人頭就直接留在課桌內。”一名警察跟年級部主任道歉道。

　　“行了，行了，別說這些沒用的，趕緊去看看還有什麽遺漏的線索沒。別整天突然這裡冒出一個人頭，那裡冒出一隻手，我們學生的心裡承受能力有限。”年級部主任還是不依不饒的責備著。

　　“好的，我們會的，我們給發現人頭的學生做完筆錄後就去查。”

　　“做什麽筆錄，你看他都嚇成那樣了，你還要給他做筆錄，你讓他能說出什麽來?”年級部主任對警察又是一頓臭罵。

　　就這樣警察筆錄也沒做成，隻好乖乖的又去勘察了一遍現場，警察做成這樣也是窩囊。一群專業出生的警察居然會遺漏這麽重要的線索，他們還被一位非專業人士罵得一點脾氣都沒有，這是一種怎樣的恥辱。

　　不過年級部主任也確實霸氣，如果換成一般人絕對不敢這麽跟警察說話。不過這也和年級部主任的出身有關，年級部主任曾經在部隊任過職，背景很雄厚，所以這些警察也不敢惹他。

　　年級部主任發完火後就氣衝衝的離開了，他還要趕著去向校領導匯報情況。那些警察看見年級部主任走了，他們趕緊把那個發現關芝人頭的同學拉到一旁做筆錄，這個畫面看起來很搞笑又很諷刺。

　　沒有了年級部主任，警察又在學生面前氣勢洶洶，這個社會就是這樣，永遠都是欺弱怕強。給發現人頭的那同學做筆記的是一個非常年輕的警察，從他對做筆錄的書寫格式與流程並不是太熟悉就可見一斑。他可能是平時被領導和資歷深的警察欺負慣了，今天讓他逮到一個機會欺負人，他氣衝衝的問發現人頭的同學道:“你什麽時候發現人頭的?”

　　“早讀課的時候。”那位同學倒是被那警察的樣子嚇到了，他十分害怕的說。

　　“那為什麽突然又跑到這個教室來?你們班不是早就搬走了嗎?”那個年輕的警察語氣變得更加凶凶巴巴。

　　“因為我的一本書落在課桌裡，所以我早上就過來拿，我是經過看守案發現場的警衛的允許才進來的，我什麽都沒乾，那個警衛可以證明。”那位同學辯解時變得十分緊張。

　　“那你的意思就是藏死者頭顱的課桌是你的課桌了?”申義、藍顏心還有芮翼銘在一旁聽著這個年輕警察的問話，他們覺得這個年輕警察的這句話問的還有點水平。

　　“不是啊。”

　　“啊?不是?不是那你怎麽發現死者人頭的?”申義、藍顏心還有芮翼銘三人也覺得很奇怪。

　　“因為我的座位就在藏人頭那個座位的後面，然後我坐在我的位置找書時，看見前面那個位置有好多蟲子，還有一股惡心的臭味發出。這時我就覺得奇怪，然後就去翻一下看看，這一看把我嚇了一跳，我就大聲叫了起來，接著大家就都趕過來了，後面的事你們都知道了。”聽到這申義、藍顏心還有芮翼銘都了解大概的情況了，這也讓這個年輕的警察對他的懷疑打消了，態度也明顯緩和了很多。

　　“那你知道那個座位是誰的嗎?”這個警察態度緩和了許多問。

　　“井小山的同桌王力的。”那位同學思索了下說道，聽到王力這個名字申義覺得特別陌生，藍顏心和芮翼銘也不是很了解，這又讓本來有點清晰的案情又變得撲朔迷離。

　　一個陌生的名字王力立馬吸引了警方的注意，他們給發現關芝人頭的同學做完筆錄後就放他走了。申義、藍顏心聽到他們想要的消息後都回教室去了。芮翼銘被班主任叫去了辦公室，班主任好像是要跟他說什麽加強安全教育的事，這接連恐怖的事確實引起了校方的高度重視。

　　因為案件一直沒破，然後今早關芝的人頭又離奇的出現，這讓原本已經不平靜的校園更加動亂。好多同學因為過於恐懼都請假回家去了，有的父母聽說這件事之後也把自己的孩子接回家去了。其實家長這麽做學校都可以理解，畢竟凶手還逍遙法外，從凶手這變態的作案手法看，凶手很可能會再次作案，因此學校從領導到老師都非常重視這件事。

　　校領導就在今早這件事發生後，他們立馬召集了各年級部主任和各班班主任，給他們開了一個緊急會議，要求各年級部主任和各班班主任要與學生做好溝通，安撫好學生情緒，如果有學生過於恐慌在學校待不下去的可以回家，直到事件平息後再回來。另外就是要加強學校安保，保衛處要加派人手對全校進行二十四小時輪流無死角的巡邏，不能放走任何可疑人員，同時也要確保那些願意留校學生的安全。最後一點就是全校從今天起停止上課，全員配合警方調查，任何可疑人員不得離校。

　　班主任讓芮翼銘去他辦公室就是為了把這個會議精神傳達給他，然後讓他和其他班委一起貫徹落實好。芮翼銘帶著這個通知回到班裡，全班孩子最後聽到從今天起全校停課後都興奮的蹦了起來，對於那些家遠，幾個月沒有回家的孩子來說，他們終於可以回家看看了。大部分學生接到校裡的通知都準備回家，只有少部分同學選擇留校學習，申義也選擇留校，他想盡快破案，讓校園恢復平靜，他也不知道從什麽時候開始，那麽向往一種安靜祥和的環境。藍顏心看見申義留校就選擇留校陪他，芮翼銘則是選擇留校陪藍顏心。

　　申義和藍顏心一起沒有做片刻的停歇就開始調查這件案子，芮翼銘則去忙著解決班上同學的事，他要去逐一確保留校孩子的安全。

　　申義現在已經知道了凶手是怎麽殺害關芝的，他現在就需要找到凶手的殺人動機。凶手割掉關芝的人頭就把它藏在王力的課桌裡，這也使申義想通了為什麽凶手殺人會做得那麽隱蔽。即使那天監控因為停電沒法正常工作，但是教學樓樓下各個出口都有門衛的，凶手要在光天華日下帶著一個血琳琳的人頭走出這棟教學樓是很困難的，所以申義推測那天凶手根本沒有帶著人頭離開，後來從王力的課桌找到了關芝的人頭進一步論證了申義的推理是對的。

　　申義還從這裡知道了凶手是關芝身邊的人， 這也讓自己之前的一些疑惑得到了很好的解釋，並且凶手很大可能就是五班的學生。首先這個凶手能從這個教學樓來去自如，就說明他很熟悉這裡的環境，而且幾次都能斷掉學校的電就更好的說明了這一點。然後凶手能這麽巧妙的在五班布置這樣一個殺人現場，這說明他肯定是五班的學生，要不然不可能不會引起其他人懷疑。

　　申義把自己想到的這些都和藍顏心說了，藍顏心也很認可她的推測，並且她還十分驚訝的說:“你說凶手會不會就是王力?”

　　“不可能，凶手這麽聰明，怎麽可能把自己殺的人的人頭放在自己的課桌裡呢?”申義立馬否認道。

　　“那要不然是誰?是井小山?井小山當時因為過於慌亂，就把關芝的人頭藏在自己同桌課桌裡了?”藍顏心繼續問。

　　“你很聰明啊！那殺人動機呢?”申義覺得藍顏心猜測的有點道理。

　　“那是，殺人動機就更簡單了，井小山最後劈腿了來追我，關芝肯定糾纏著井小山不放，然後井小山實在忍無可忍就把他殺了。並且我聽說警方又把井小山抓起來了，不知道是不是他們真的拿到了井小山殺人的證據。”藍顏心繼續說著自己的猜想。

　　“什麽?井小山又被關起來了?走，我們一起去趟警局。”申義立馬拉著藍顏心往派出所趕去。

　　“我們去派出所幹嘛?你也認為井小山是什麽殺人凶手嗎?”藍顏心一邊跟著申義跑一邊問。

　　“不是，你趕緊跟著我，到了派出所你就知道了。”就這樣，二人匆匆趕往了派出所。