柏原楓本身自帶特殊技能“專注”，不論做什麽事，效率都會提高20%。別看這個提升不高，但每時每刻都在提升且適用於每一件事，這就很恐怖了。

　　由於之前原身的擺爛行為，數學書比柏原楓的臉還乾淨。柏原楓從頭開始學習，一邊看公式、定理的概念，一邊在旁邊的草稿紙上運算。時間一分一秒地過去，上課鈴聲響了起來。柏原楓放下筆，滿意地看著草稿紙上的內容，只是十分鍾的課間時間，他就初步理解完了第一章的內容，這讓他信心大增起來。

　　老師準時出現在教室，在班長的帶頭下，所有人都站起身來問好。這節正好就是數學課，老師翻開課本就講了起來，柏原楓沒有自顧自地學，而是跟上老師的進度，畢竟“專注”的效果雖好，但還是會有一些地方不懂的，跟著老師的進度，不僅可以解開自己的一疑惑，還能學習老師的解題思路。

　　教室裡只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，老師剛才布置了課堂小練習，現在所有的學生都在費力地解著題目。柏原楓也在寫，不過他早已得出了答案，他正在想有沒有更便捷的辦法來解題，奈何自身積累太少，心有余而力不足。老師看著時間差不多了，便拿起座位表準備喊人上黑板解題。

　　講台下的學生開始在心裡祈禱起來，不只是因為黑板上的題不好做，更因為上面的那位數學老師。全校學生的噩夢，嚴厲程度於教導主任相比是過之而有不及。

　　黒崎光看著講台下的學生瑟瑟發抖的樣子，心裡感到好笑，為什麽這麽怕我呢，我又不是什麽魔鬼，答不出問題也就挨我一頓臭罵罷了，有必要害怕成這樣嗎。

　　黒崎光眼睛掃過全班，發現只有柏原楓還在埋頭寫著什麽。他有點詫異，因為在他的印象裡，柏原楓上課別說做題了，拿起筆都算是稀罕事。

　　黒崎光看著思考的少年，眼裡卻浮現出柏原櫻的身影，那個少女給她的印象實在是太深刻了，獨立又聰明，不管問她什麽題她都能解出來。

　　可惜了，柏原楓為什麽會變成這個樣子呢。黒崎光不再感慨，似乎是下定了某種決心。

　　黒崎光:“那接下來就請柏原楓同學上來解這道題吧。”

　　聽到沒有點到自己的名字，班上的學生都松了口氣，除了柏原楓。

　　柏原楓其實也挺意外的，因為根據他的記憶，這個叫黒崎光的老師叫人回答問題只會叫成績好的學生啊，為什麽這次會注意到成績墊底的他?

　　柏原楓古怪地看著講台上的黒崎光，其實，他柏原楓和黒崎光還有過一段往事。當然，是原本的柏原楓。

　　柏原楓剛來到這個班級時，黒崎光對他是非常關心的，非常關心他的學習，偶爾會過問一下他的生活。但當時的柏原楓並沒有接受黒崎光的好意，上課也是劃水擺爛，漸漸地，黒崎光也不再對他抱有期待。柏原楓也樂於無人管束，兩人的關系變得平淡起來。

　　柏原楓看向講台上的黒崎光，他似乎從黒崎光的眼裡看出了期待和鼓勵。柏原楓感受到了莫名的動力，一定要好好回應黒崎光的期待。

　　所以柏原楓在全班同學略帶嘲諷的目光中走向講台，柏原楓能清晰地感覺到他們眼中的幸災樂禍，他心裡感慨:”雖然之前的表現確實不好，現在被這樣對待也是可以預料的，但這種被所有人都不看好的感覺實在是不爽啊。”

　　柏原踏上講台，粉筆的觸感讓他感到很陌生，就像今天的柏原楓也讓黒崎光感到很陌生。

　　柏原楓直接將他草稿紙上的過程和答案寫在了黑板上，隨著他的答案一步步地出現在黑板上時，班上變得越來越安靜，直到他將所有的步驟和答案都寫完。柏原楓檢查過一遍，覺得沒有問題後就轉身將粉筆放下，往座位走去。這一走，似乎不只是離開講台，似乎還和以前那個同學心中的柏原楓做了個告別。

　　最驚訝的還是黒崎光，因為他知道這道題雖然不難，但是對計算量比較大，同時還考驗學生的變通能力，如果不理解公式只會硬帶公式，這道題也是做不出來的。但柏原楓就是做出來了，而且步驟很完整，思路也很清晰，答案當然也是對的。

　　黒崎光欣慰地看著座位上的柏原楓，覺得自己剛才的決定是正確的。剛才點人上來做題時，黒崎光看著今天的柏原楓，從他的身上感覺到了不同於平時的認真。所以鬼使神差地就喊了他上來解題，他沒有奢望柏原楓能將整道題都解出來，只是希望柏原楓能寫出一些步驟。但柏原楓的表現實在是讓他感到欣喜，他覺得自己之前不應該放棄柏原楓。

　　他覺得如果當時自己耐心再多一點，或許柏原楓會更快就醒悟。不過現在也不遲，但還是不要給這孩子太多壓力比較好。黒崎光之前也有反思過自己的行為，一味地將自己的想法安在柏原楓身上，自顧自地對柏原楓抱有那麽大的期待，而沒有考慮柏原楓的感受，這點他確實是做的不夠好。

　　說到底，之前的一切都是黒崎光的一廂情願，受到柏原櫻的影響而做出的期待嫁接行為。

　　班級裡除了老師感到意外，其他的同學也感到意外，這道題班上能做出來的人不是沒有，但誰都沒想到柏原楓會做出來，更沒想到他會做得這麽漂亮。這波啊，柏原楓給大夥帶來了一波小小的柏原楓震驚。

　　柏原楓非常滿意老師和同學門的反應，說到底他也是個人，他也需要被肯定，被肯定之後也會開心。

　　之後老師鼓勵了一番柏原楓，同學們也讚歎了幾聲。一節數學課很快就結束了，柏原楓很滿意這節課，不只是因為在這節課裡他學到了很多解題思路，還因為他終於開始慢慢地該變自己在同學們心中的形象了，這是一個好的開頭。

　　柏原楓一下課就撲進書堆裡繼續自己的學習大業了，但很快他就發現了不對。教室裡的同學越來越少了，柏原楓有點疑惑，為什麽大家都不在教室聊天了?就在他疑惑時，班上最後的幾個人也準備出去了，嘴裡說著“體育課快開始了，要趕緊...”之類的話。

　　柏原楓這才想起這節是體育課，而且現在快上課了，他腦海中浮現出體育老師凶神惡煞的樣子，體育老師佐藤國安曾經定下過一條規定:“體育課遲到的人要接受懲罰，懲罰就是繞跑道跑十圈”。自從這條規定出來後，C班的體育課遲到率一直都是零，畢竟誰也不想繞學校那標準四百米跑道跑四圈。這不是累不累的問題，這是會不會廢掉的問題。

　　柏原楓心裡大喊不妙，但他現在連體操服都沒有換，肯定是來不及了。柏原楓感到非常無奈，班上一個朋友都沒有就是慘，連這種事都沒人來提醒一下。

　　現在抱怨也無濟於事，所以柏原楓換好體操服後就往操場趕去。等他到操場時，體育老師佐藤國安已經站在隊伍前整理隊形了。

　　姍姍來遲的柏原楓自然引起了佐藤國安的注意。