今天是九月三十日，相信有智者都會明白這天有什麽含義。

　　就算無智，每天都盼著放假的，也該知道是怎麽回事吧?

　　唉，今天原本是一個高興的國慶前夕，我都準備慶祝祖國成立七十一周年了，結果給我來個大驚喜。

　　嗯，今天我們班上來了個新語文老師，也就是我們真正的任課語文老師。

　　我們上了一個月語文課才知道，那個高個子語文老師竟然只是代課，不是我們的任課老師?

　　不是，我投了那麽多熱血放在語文課上，語文老師身上，結果告訴我只是個代課的！任教另有其人?

　　不僅是我目瞪口呆，班裡同學同樣十分震驚。章余都說:“我giao，這什麽情況，我們現在的老師挺好的啊！為什麽要換老師，很難受的哎。”

　　接著氣憤的拍了下旁邊的張小傑，接著說:“我倒要看看新來的語文老師有多好，能有現在的高老師好嘛！”

　　我們不知道高個子的語文老師叫什麽，所以就一律喊他高老師，現在他要走了，同學們其實都還挺難過，畢竟老高教的很不錯的，雖然教的時候有些忘我……

　　現在要換新老師，同學們一致不同意，但沒辦法，學校安排，不得不服。

　　所以，我們要看看，新來的老師到底有多好，竟然能把高老師換走！

　　然後，等新老師到了之後，同學們直呼:“真香！”

　　新老師姓張，大概二十三四歲的樣子，很年輕。並且是女的，很漂亮。

　　所以，同學們一下便提起精神來了，畢竟……算了，給我們班同學留點面子，做人不能太膚淺！

　　新老師上的第一節課，大家都很認真，很明顯，大家都已經把老高忘的乾乾淨淨的。

　　唉……人生無常啊，現在老高已經間接性失業了。最後，一直到我們初三後，才開始繼續教書。

　　繼續說張老師，畢竟我也快把老高忘了。

　　張老師剛來，講的是泰戈爾的《金色花》。

　　剛來學校，面對新學生，難免會有點緊張。就更別說上的還是需要朗誦出來的詩歌呢?

　　所以，這節課上下來，還是比較尷尬的，張老師還是有點緊張。不過，我們也感受到，老師的確教的挺好。

　　雖然暫時不如老高，但美貌還是能加不少分的。

　　只能說，張老師不愧是高校畢業的人，在過度緊張的情況下，依舊能將詩歌講的有趣。

　　這也是為什麽，一直到現在，我依舊能記得張老師第一天上的課是什麽的原因。

　　最後，今天兩節語文課都上完了，整體來說，第二節語文課效果比第一節好。

　　畢竟大家已經熟悉了一節課的時間了，肯定是熟悉一丟丟了。

　　所以，那節課，我們班竟然有人主動回答問題，而且還是章余！

　　這放在我們現在是完全不敢想的，現在的我們極其羞澀～，如我們數學老師所說:“拋出一個問題，立馬石沉大海，一點都沒有動靜。”

　　更別說章余了，現在的章余基本上天天擺爛，完全沒有一點學習的心思。不是睡覺就是和後面的姚彥打鬧。

　　所以，今天回憶起來，還是覺得有些不可思議。唉，真的不知道，這三年章余到底經歷了什麽……

　　記得老師問的是這個問題:“文中的我變成金色花，跟媽媽玩“躲貓貓”，真的只是為了玩嗎?”

　　章余是這樣回答的:“不是！他是為了觀察媽媽每天會做什麽！”

　　當時我們哄堂大笑，

因為覺得章余說的答案很好笑。　　但當時張老師表揚了章余，其一是因為章余的主動回答問題。其二便是因為其實說的是有點對的，雖然沒有抓住最為精髓的情感，但大差不差。在當時，已經算很不錯的分析了。

　　其實，現在想想，我們真的有資格笑章余嗎?難道我們就一定會嗎?一定說的比章余好嘛?

　　我想，對於我來說，答案是肯定的。肯定不會！畢竟，即使到了現在，我依舊沒有理解此文的思想感情。

　　我們的語文老師曾經對我們說過一句話:“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”

　　這句話我一直記在心裡，我總感覺總是揣測，過分解讀作者的思想感情是不好的。

　　但沒辦法，語文就是語文，總得有個標準答案。所以，在寫題時，我只能在心中默默的對作者說聲抱歉。

　　因為很可能我的解讀就是錯的，理解錯了作者的思想，寫文章的目的。我覺得這是對作者最大的褻瀆。

　　所以，我語文不算太好，我對作者思想感情的理解非常不敏感，閱讀理解分會很低。

　　唉，但我只能盡力。畢竟，成績才是根本，沒有這個，在這個時代， 你做什麽都很難成功。

　　當然，也可以通過別的事情進行，不是只有讀書一條路，但讀書是最好的路。

　　雖然很不想承認這句話，但的確說的是對的。

　　學習的確是條捷徑，但很少有人會去走。當然，包括我，畢竟，沒有真正感受過社會生活，又怎麽會感受到學習的快樂呢?

　　這些話，老師叫經常用來給我們洗腦，但很可惜，效果並不好……

　　唉，兩節語文課上完過後。我們便知道自己的語文水平還是比較差的。

　　因為老高畢竟忘我，只是自己講，基本不會找學生回答問題。

　　但張老師不一樣，她總是會叫同學來回答。因為都不認識，所以誰都會叫，包括成績不算太好的。

　　但讓人驚訝的是，當時所有人都答出來了。就算是那些成績有點差的後排生，同樣答了。

　　雖然答的不算太好，但也有地方是對的。一般這樣，張老師都會給一些鼓勵，這讓後排生們都很高興。

　　老師這種教育方式，也讓不少後排生燃起了些對學習的興趣。

　　當然，只有一會，可能僅僅隻局限於那節語文課。

　　後來老師也變了，我們也變了。後排生可能越來越擺爛，老師也熟悉了我們，變得不再叫後排生回答問題。

　　畢竟，起來後，不會像當初一樣雖然不會但至少會盡力回答。可現在，卻變得低下頭，沉默不語。

　　是啊，這才正常不是。畢竟，喪失了對學習的自信，學習興趣一定會變的。

　　人，也總是會變的……