在這個世界，學徒的基礎教育，都是老師授課，學生聽講，之後遇到不懂的就提問、討論，大家在課堂上思辨，這就是“辯證法”的最初起源，大部分還真沒見過習題。

　　“習題”是後來被創造出來的東西，人們發現，只要思考，就可以提升精神力。

　　鄧恩道:“做題就是思考，思考就是冥想！

　　其實不光思考數學，思考哲學，思考煉金術，思考人生，都可以提升精神力。

　　只要思考就行了。”

　　有一位先哲就曾經說:“我思故我在！”

　　最開始，學者提升精神力的方式，就是思考，最原始的思考。

　　我是誰?

　　我從哪兒來?

　　我到哪兒去?

　　這種人類對人生、世界思考的總和，就是哲學。

　　哲學的哲，便是哲理、規則的意思，探尋世界的規則，探尋生命的意義，這就是哲學。

　　這聽起來很空泛，但我們如今所有的知識，就是從這種空泛的思考中誕生的。

　　因此，哲學也是萬學之母，只是後來，大家思考側重方向的不同，有人思考星空，有人思考生命，有人思考自然，有人思考煉金術，這就分別誕生了不同的學科，它們先後從哲學中獨立了出來的，也不再認為自己是哲學了。

　　這就是天文學、生命學、自然哲學、煉金術的誕生。

　　數學也是在最原始的思考中誕生的，不過數學跟其它學科完全不一樣，它的本質是邏輯。

　　它不是為了思考世界，思考人生而存在。

　　它的存在，是為了思考本身。

　　所以，作為思考本身的數學，對提升精神力的幫助最大。

　　因為冥想本來就是思考的“文藝”說法。

　　冥想手冊為了讓人思考，以思考的化身數學為基礎，就是最合理的設定了。

　　習題集應運而生。

　　因為數學的這種特性，使得那些幾乎跟數學幾乎無關的煉金師，也要抽空來學習數學，為的就是提升自己的精神力。

　　林恩從鄧恩那裡了解到了這個世界的哲學與科學誕生簡史。

　　貫穿始終的就是兩個字——思考。

　　在地球上，科學史也是這樣。

　　人類所有的文明，都拜思考所賜。

　　如果不探究這個思考的過程，或許人們會產生一種錯覺，好像科學就是從文藝複興和工業革命開始的，歷程不過區區幾百年。

　　似乎因為人類當中，出了幾個掛在教室牆壁上的名人——伽利略、哥白尼，牛頓……

　　這些掛壁名人開了掛，成為了真正的掛逼。他們忽然就創造出了現代科學，然後現代科學就坐上了火箭，各種飛速發展，造就了人類的文明。

　　然而實際的情況是，科學的發展歷經了幾千上萬年。

　　從人類第一次抬起頭，仰望星空的那一刻開始，科學就誕生了！

　　那之後，樸素的元素說，樸素的陰陽五行論，樸素的地心說渾天說。

　　原始的思辨與哲學，原始的邏輯學，原始的技術發明。

　　人類對自然的一切思考總和，積累了幾千年，終於孕育出了現代科學。

　　每當林恩翻開科學史的時候，他的心靈都會承受一次強烈的震撼。

　　正如牛頓說的那句話——“有人說我看得遠，其實我是站在了巨人的肩膀上。”

　　所謂的巨人，不光是開普勒、伽利略、阿基米德……

　　他們是幾千年來，所有那些孜孜不倦思考著的人。

　　思考，是人和動物的區別所在。

　　人和動物在很多地方都是相似，很少有某種東西是人類的專屬，就比如……

　　動物也會製造工具，使用工具;動物也會照鏡子，有自我意識;動物也能直立行走，只是不像人類那麽標準。

　　但是！沒有哪一種動物會像人類那樣，長時間的抬頭仰望星空。

　　不為了導航，不為了生存，只是為了仰望！

　　……

　　鄧恩很滿意林恩此時陷入思考的神情，他笑著說道:“孩子，如果你在思考中突然明悟了一個難題，就會進入‘頓悟’之中，精神力也會得到反哺，一下子增長一大截，如果是賢者發現了新的數學定理，自然哲學規律，那精神力反哺就更強烈了，所以那些掌握了世界規律的大賢者們，他們的精神力非常強大。

　　當然這些對你而言還是太遠了，你現在需要做題，說不定你做出一道難題，都會有所收獲，進入一次小小的‘頓悟’之中。”

　　攻克一個難題會進入“頓悟”?

　　鄧恩的這句話倒是讓林恩心中一動，在這個世界，思考可不光關乎人類文明，還直接關乎人類本身實力的強大與否。

　　知識就是力量！

　　那麽，如果自己把前世的那些數學定理、物理發現一一複現出來，會是怎樣的頓悟呢?

　　不過林恩知道，自己腦海中的那些定理，證明起來可不容易。

　　有很多定理和物理發現過程都非常複雜。

　　就說個“比較簡單”的——萬有引力定律，它的公式連初中生都能輕易看明白，可想要證明它，卻需要頂尖數學系大學生的水平。

　　非數學系，非優等生的大學生別說證明了，對著《自然哲學的數學原理》看都難以看懂。

　　至於更高深的量子力學，廣義相對論，那就更不用說了。

　　這些東西，別說一個數學系學生了，就算是來一個數學系兼物理系的教授，只要你不是研究這個方向的，你都證不明白。

　　林恩現在要走的路還長，他需要積累自己的知識，提升自己的實力。

　　而且最關鍵的是，林恩還不知道這個世界的物理規則跟地球上到底有哪些不同。

　　直接把經典力學丟出來?

　　不說自己有沒有這個實力，就算真的丟出來了，要是兩個世界的物理規律根本不一樣呢?

　　那你怎麽去解釋自己這些“錯誤”知識的來源?

　　經典力學之所以稱之為“經典”，就是因為它的體系太嚴密，太優美了，如此優美的體系，你無法想象有人能脫離了世界規律的支持，憑空將其創造出來。

　　到時候林恩懷疑自己可能就被燒死了。

　　所以，想要探尋這個世界的秘密，林恩首先就要提升自己的知識儲備。

　　不積跬步無以至千裡。

　　現在，林恩的跬步就是眼前的這本習題集。

　　林恩回想起自己讀高中時的習題海轟炸，他當年好歹也是就讀重點高中，那題做的，班上的尖子生做題做到最後已經發展到只要題目看一半，就知道要考什麽，直接把答案給你寫出來。

　　相比於科學研究，做題才是一個學生最擅長的事情。

　　這是應試教育容易被詬病的地方，但現在對林恩而言，這卻是一個優勢。

　　他對科學的一切探究，將從做題開始。

　　“怎麽樣，這密密麻麻的習題，是不是看得一頭亂麻了?”鄧恩又在旁邊叨叨了，他就等著看林恩懵逼的反應呢。

　　當初鄧恩自己第一次從老師那裡結果習題冊，可是懵逼了老半天的，怎麽林恩看了這麽久，怎麽還沒反應呢?那自己豈不是很沒面子?所以鄧恩又忍不住提了一句。

　　林恩這才恍然意識到，自己表現得過於平靜了些，他趕緊收起了那些思緒，醞釀了一下，林恩用盡了生平全部演技，拿捏出無比驚訝的樣子，活脫脫就是一個進了大觀園的劉姥姥。

　　這一下，鄧恩總算滿意了，看來這個學生就是反射弧有點長了，這才對嘛！

　　按照鄧恩的經驗，一個從沒見過習題集的學生，突然看到這樣花樣百出的習題，大都是一頭霧水，根本不知道如何下手。

　　這本《精神力的冥想入門》，有幾道題目是鄧恩自己出的，這幾道題目都是他妙手偶得之作，裡面有幾處非常精妙的解題思路，這幾個小手段，讓鄧恩頗為自得。

　　他很期待林恩做那幾道題目時的反應。

　　“老師，做數學題真的可以提升精神力嗎?”

　　“當然，冥想的本意就是思考，那些黑巫師所謂的冥想提升魔力，反而是冥想這個詞語的衍生意義了。如果脫離筆紙能達到更好的效果。一開始你用筆紙做題，到了後來可以在腦海中直接推演解題過程，這種憑空推演，才是真正的冥想！不過光靠冥想提升精神力並不快。”

　　鄧恩說著，又去取了一樣東西。

　　這是一小瓶淡紅色的藥劑。

　　“這是藥劑師配置出來的養神藥劑，通過冥想，讓精神力消耗到極限，這時候服用養神藥劑，對提升精神力的效果非常好，養神藥劑可以壯大靈魂，讓你的精神力更強。”

　　林恩接過這一小瓶液體，又是藥劑啊。

　　看來鄧恩之前在茶水裡加的就是這玩意兒。

　　一提起藥劑，林恩就覺得腎疼。

　　在林恩眼中，自己手心的根本不是一瓶藥劑，而是一堆沉甸甸的金羅蘭。

　　果然光靠冥想是不夠，這個世界有屬於這個世界的專屬規則，還得輔助氪金才行啊。

　　“老師，這瓶藥劑得……多少錢?”

　　“這是我自己煉製的，市場價五個金羅蘭。”

　　“老師你怎麽會這麽多技能……”林恩下意識地拍了一句馬屁，也不全是溜須拍馬，他由衷地覺得，鄧恩的知識面也太廣了。

　　又會煉製藥劑，又能在冥想書本上出題，對農牧業和靈魂領域有所涉獵，結果他主修的竟還是自然哲學。

　　鄧恩輕輕揉捏著自己的胡須，顯然林恩上道兒的讚美頗為受用，不過他表面還是雲淡風輕:“藥劑學只是我的業余愛好。”

　　林恩不知道，所謂“業余愛好”，只是鄧恩強行體面的說法，真實情況是，煉製藥劑，以及向冥想雜志投稿數學習題，都是鄧恩貼補用度的手段。

　　鄧恩真的很窮，他自己的進修非常花錢，否則的話，他也不會賣席拉太陽水。

　　而在生活上，鄧恩還要維持高深莫測的學者風度，作為學者，他衣食住行都不能太掉身份，否則就不優雅了。

　　“你今天就學習冥想吧。通過長時間的邏輯推演，消耗大量精神力，再用精神藥劑補充。做習題是一間很枯燥的事情，你可以長時間堅持嗎?”

　　長時間做數學難題非常折磨人，特別對孩子來說，鄧恩以前的很多學生都堅持不下來，一般做一兩個小時就走神了。

　　“我可以的老師。”

　　對經歷過高三魔鬼訓練的林恩而言，做題什麽的，早就習慣了，當時做卷子都是一遝一遝的來。

　　“好！那你每做兩頁習題，我就給你一瓶養神藥劑服用。這幾天的養神藥劑，我會免費提供給你。”

　　學者的世界，遵循等價交換的原則。

　　即便是老師對學生，也只是適當的提供幫助，主要原因是老師也要進修，那些資源實在提供不起。

　　林恩都有些不好意思了，鄧恩今天幫自己的太多了，教授知識免費，為他種植精神體生命，現在還要為他提供免費的養神藥劑。

　　“老師……這……”

　　“你不必推辭，幾瓶養神藥劑罷了，對老師來說不算什麽，再過幾天，老師就會離開摩爾小鎮， 那時你還想修煉的話，就要自己購買了。”

　　“那……謝謝老師。”

　　鄧恩都這麽說了，他也就不矯情了，現在他處於起步階段，實在太需要資源了。

　　而且在林恩看來，自己的老師肯定非常強，正如他所說，五個金羅蘭一瓶的養神藥劑對他而言可能確實不算什麽。

　　每做一頁試題，就有一瓶，這本書大概有……一百多頁吧。

　　那就是……嗯……一百多瓶。

　　老師可真富有，不愧是學者。

　　“今天早晨的課就到這裡吧，我還要跟菲克蘭德辦些事情，你就留在這裡看書做題吧，記住了，凡是帶鎖的書，不要亂翻。”

　　鄧恩一邊說，一邊拿起了掛在架子上的黑色帽子。

　　在這個世界，這種帽子叫學者帽，不同於方方正正的博士帽，這種學者帽更近似於巫師帽。下面是寬大的圓形帽簷，上面則是高高圓錐形帽身。

　　“好的老師。”

　　目送鄧恩離開，林恩抱著習題坐回了椅子上，心中有點小興奮。

　　終於可以擁有力量了。

　　不再是毫無還手之力的弱雞了。

　　變強的第一天，從做題開始！

　　……

　　關於牛頓站在巨人肩膀的名言，應該有許多讀者知道這是牛頓和胡克的愛恨情仇背景下說出來，用於諷刺胡克的身高和駝背，其實不管牛頓是不是諷刺胡克，但他認為自己站在巨人的肩膀上該是真的，大概牛頓的意思是我的確站在先人的肩膀上，但那些先人都是巨人，不包括胡克你這個矮子。