如果說這趟‘阿茲卡班之旅’最大的收獲是什麽，既不是對食死徒做的實驗，也不是收了一個現在不知道跑到哪裡去的小弟，也不是在諸多大佬面前展現自我的機會，更不是那個攝魂怪星雲。

　安東並不是很在意這些。

　自始至終，穿越以來，安東的目光都隻停留在神奇的魔法上面。

　無論自己的行為方式是否有被人影響，是否有被魔法影響，安東從來都沒有改變這個自己心底最深的渴望。

　這個渴望，是每天下班後看著、電影、動漫、遊戲、短視頻，一點一點積攢下來的。

　安東覺得很多人應該都和自己一樣，總是會幻想著擁有超能力之類的。

　等不來貓頭鷹，寧願相信自己是個麻瓜，也不願相信世界上沒有霍格沃茨，心裡頭總是會有那麽一絲的幻想。

　隨著生活壓力的與日俱增，學習，考試，畢業找工作，社畜，接下來又要心憂於結婚買房和存款……

　每一次喘不過氣來的時候，總是會更加的喜歡上電影裡的超能力。

　噢~

　那應該是多神奇啊?

　現在體驗到了，自然是樂此不疲。

　那麽，回到剛剛的問題，阿茲卡班之旅最大的收獲，就是在自己之前理論‘本我，靈魂軀殼，身軀，魔力’四位一體之外，又加上了一個更為深入的理論——本我的三大元素:意志，記憶，情緒。

　所以老巫師在跟安東闡述‘情緒’與巫師的影響的時候，安東第一時間就想到了這個。

　情緒與魔力發生了某種反應，而這種反應正在影響自己的‘意志’。

　隨著安東深入去琢磨，品味著這個三大元素，突然反應過來，對魔法渴望的初心，就是源自前世的記憶。

　穿越了，新的人生開始了，但他依然是他。

　這是一種很美妙的體悟。

　‘一縷陽光咒’保護著本我不被外部干擾，這是他以前的理論。

　但他驚訝地發現本我並沒有受到保護，別人的混淆咒之類的可能確實沒有辦法影響到他，源自自己情緒上的變化的魔力卻真的會影響他。

　後來他又發現，‘一縷陽光咒’是一種平衡和調和。

　啊哈~

　那麽一切都說得通了，‘一縷陽光咒’保護的，是他的記憶！調和的是‘意志’和‘情緒’！

　而‘一縷陽光咒’為什麽會莫名其妙的出現。

　原來是源自內心對前世記憶的珍視，在被伏地魔施加了對記憶干擾的混淆咒，他潛意識中對失去前世記憶有了極大的恐懼。

　這種恐懼，這種渴望被守護，造就了‘一縷陽光咒’。

　而其中的原理，竟然就是當時斯內普教授逼著自己一遍遍練習的‘守護神咒’！

　當安東梳理這個魔咒出現的時間點，愕然發現了這個事實。

　守護神咒需要調動的是對幸福美好的回憶，而恰恰對安東來說，前世的一切一切，不管是酸甜苦辣鹹，在回不去的現在，統統都是那麽的美好。

　於是在‘一縷陽光咒’，噢，或者說在自己內心的指引下，他迫切做的事情就是確定了這一個事實。具體的操作手法就是用魔法石給自己的前世塑造一個靈魂軀殼，並將之確認為這才是主體！

　於是，自己突然就對胳肢咒產生了濃厚的興趣。

　因為‘守護神咒’和‘胳肢咒’在本質上，就是對美好記憶的調取。

　甚至對安東來說，這兩個魔咒就是一個魔咒，或者也可以將之歸類為‘一縷陽光咒’的一體兩面。

　怪不得！

　安東明明記得妖精佩德羅跟自己闡述過，守護神咒其實就是類似於魂器的一種分身，一種自身對守護自我的映射傀儡。

　但他多次穿行於靈魂深處，卻從來沒有發現過守護神咒在哪裡。

　原來早就在那裡了。

　就是‘一縷陽光咒’啊。

　當安東審視自己的靈魂，嗯，這次是真的看，沿著五光十色迷霧來到靈魂深處，一個暖暖的太陽出現在兩個靈魂的上方，散發著白蒙蒙的光，將靈魂籠罩。

　在受到攝魂怪星雲影響爆炸後重新出現的‘一縷陽光咒’，變得愈發的純粹，愈發的剔透。

　在陽光下，安東感受著自己的內心，感受著那種在胸腔裡跳動的律動，感受著在四肢湧動的精氣神，感受著自己大腦散發的情緒，恍然大悟。

　自己對漂浮咒的天賦，確實是‘自由’。

　但一個籠統的‘自由’並不足以去詳細形容這裡面的意味。

　那是一種前世被無形繩索束縛，掙不脫，逃不離，扯不斷的苦悶，他渴望放肆的飛翔。

　他不喜歡被束縛，愛幹嘛幹嘛。

　遇到自己覺得正確的事情的時候，可以高呼‘事有所為有所不為’，不惜失去生命。

　對呀，因為前世就是太愛惜生命了，這才脫離不得泥潭的。

　在遇到有趣的事情，總是不管不顧地去做，同樣只是為了前世的那份苦悶的回贈。

　這與他前世喜歡‘哥譚小醜’這一個人物的心理動機是一樣的，看著別人那麽的瀟灑，心裡早就癢癢的。當然，他知道他不能這樣做。

　但他現在就偏偏要這樣做，怎地，老子樂意，為此不惜一死。

　漂浮咒如此。

　變形術也是如此。

　無拘無束，變幻形態，不拘泥於定型，一切內心來源的驅動力，終歸於前世的一切。

　他，安東，還是那個安東。

　只不過是用這輩子來彌補前世所有的虧欠，來滿足前世所有的幻想罷了。

　看看，當一切都搞清楚，一切都理順暢了，自然也就恍然大悟於這學期的一樁樁，一件件。

　一切都源自於第一學年假期後，伏地魔對自己釋放的那個混淆咒。

　“這個二年級，還真特麽的是豐富多彩啊。”安東看著自己的記憶，嘖嘖有聲，樂呵呵的。

　安東不知道別人的魔法道理是什麽，但既然自己的魔法的‘道’都是源自自己，自然也就開始對‘幫他人變形’產生了厭煩。

　沒意思啊。

　既然自己在乎的盧平、安娜和納吉尼都治療好了，剩下的關他屁事。

　他已經把所有的知識都寫入《麻瓜、狼人和純血》，並在魔法部的審判會上做出了詳細的闡述和實操，還能要他做什麽呢?

　呵呵，誰有那個想法，安東只會說——那你自己來啊?

　他可不是鄧布利多，樂意奉獻自我。

　鬼知道自己什麽時候就死了，且及時行樂也，嘎嘎嘎~

　“變形術啊……”

　安東對變形術最初的感動，可是不是什麽變成狼人，也不是‘變色風鳥’，而是——會動的手辦！

　這才是讓他直呼‘這特麽太魔法’的魔法啊。

　也就是這樣的領悟， 突然讓安東對《鄧布利多的智慧》一書興致滿滿，頓時覺得超有激情的說。

　“老鄧剛畢業的時候都能琢磨出‘守衛騎士咒’，到了老來一定有更多的感悟，哈哈，我都迫不及待了。”

　興奮地搓搓小手。

　題外話

　第二學年是從第147章到這一章第437章，這一章算是一種梳理吧，將一切串起來的章節。因為二年級寫的內容比較多，所以擔心大家可能會覺得亂，特此詳細的解釋了一遍。應該有講清楚吧，我盡量將長篇大論縮減到一章的內容，以免大家會覺得水。

　ps:有人對安東的行為模式一直覺得摸不清，其實有個很清楚的解釋——助人為樂。嗯，‘助人’和‘為樂’兩件事。代表著安東前世想做而沒有做的兩個方面。

　《仙木奇緣》

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