第249章 麻瓜研究
  無疑，這一節算術佔卜課是非常成功的，離開的學生們都興奮地討論著維克多教授布置下來的問題，赫敏也是如此。

  “在得知兩個要素的情況下，能夠推斷出第三個要素，這是‘事物發展’的定理，但維克多教授讓我們思考，顯然事情不會這麽簡單，而且我剛剛翻了後面的內容，第三個要素的推斷並不是確定的，這個方法擁有著很大的局限性。”

  赫敏興奮地說著，嘴巴一刻也沒有停下來，兩人並排走著，關瓊顯得沉默無比，只是一個傾聽者的角色。

  “至於0和4的位置，這個我倒沒有想起來，這本書後面也沒有說明，也許我們應該找個時間去圖書館一趟，不過我們現在還要去上麻瓜研究課，今天可真是繁忙的一天，真是難以想象，現在的時間還是在上午，我感覺都已經過了好久了。”

  這也是沒辦法的事情，畢竟第一節課，他們就足足上了三次，別人的一天，對於他們來說，可能就是兩天的時間。

  兩人一起走著，準備找一個偏僻的，沒有人注意的角落位置，再一次使用時間轉換咒，去上今天的第三門課，麻瓜研究。

  而關瓊也在同時翻著手上的《數字佔卜與圖形》，因為他剛剛發現，這門課，比他想像的要有趣得多。

  從事物發展，到魔力運轉規律總結，到惡咒破解，甚至還有魔法道具維修，而且看內容，居然跟關瓊之前在博金—博克店的使用的修複方法有相似點。

  都是總結規律，尋找到節點，然後再用魔力連接。

  只不過，相比較於關瓊那純粹依靠天賦的維修方法，這書本上的內容，要顯得正規並且深奧得多，是普通巫師就可能學會的方法。

  當然，普通巫師要學到能夠自己修複魔法道具的程度，需要花不少的時間，這並不是那麽輕松的事情。

  正在關瓊看得入迷，準備從中吸取一些可用的知識時，旁邊的赫敏拉了一下他。

  不知不覺間，他們已經在赫敏的帶路下走到了一個角落的位置。

  “希望麻瓜研究課也跟算術佔卜課一樣的有趣，最起碼別像佔卜課那麽讓人討厭。”赫敏拿著時間轉換器，說了一句。

  “希望吧。”關瓊將手上的書收好，也拿出時間轉換器，兩人一同將時間轉換器轉了一圈。

  時間再次倒流，周圍的景色依然變幻起來，飛速倒退的感覺再一次出現在他們的身上，經過瞬間又漫長的功夫，兩人才感覺到自己的腳站到了地上。

  此時的他們位置並沒有太多的變化，依然是在霍格沃茨城堡的二樓，只不過從角落處，回到了樓梯的位置，而同時，兩個腳步聲正從下面傳來。

  關瓊速度很快的施展魔法，存在消除咒作用在他和赫敏的身上，同時，另外兩個他們也從樓梯處走了上來。

  那是第一次時間逆流的他們，正準備去上算術佔卜課。

  關瓊等到他們走入到算術佔卜課的教室之後，才去掉存在消失咒，跟赫敏向著二樓的另一間教室走去。

  麻瓜研究課的教室也在二樓，只不過更靠裡面一點。

  他們走入到麻瓜研究課的教室之中，相比較於其他的教室，這裡有著一些不同，在門口往裡的位置，首先擺在兩側的，是一些來自麻瓜社會的東西，以一種類似於文物的形式擺放在其中，旁邊還有著它們的名字標簽以及介紹。

  關瓊首先就看到了一個家用電話，只不過沒有接上線，而旁邊的介紹是‘一種神奇的，通過未知手段來與其他地方的人進行交流的方式，而且是實時的，比貓頭鷹快不少。’

  然後是一些日常的家用物品，例如微波爐，打火機等等，都被擺放在其中，像是什麽貴重的物品。

  關瓊跟赫敏以一種怪異的表情走入到裡面的教室之中，來上麻瓜研究課的巫師相比較於其他的選修課要少得多，加上關瓊以及赫敏也沒有超過十個人。

  這並不是多麽難以理解的事情，畢竟巫師們天生就對麻瓜有著排斥心理，而那些來自於麻瓜社會的巫師，又不需要上這一門課，就像一個出國遊學的人，不會在其他國家選修自己的母語一樣。

  當然，關瓊跟赫敏是例外，他們都想要拿到所有課程的最優成績，這樣有利於以後的發展。

  而且，從魔法界的角度去研究麻瓜，說不定能夠更好的理解兩者之間的關系。

  反正立志於當魔法部長的赫敏是這樣的想法。

  兩人在教室裡隨便找了一個位置坐下，其他人只是看了他們兩眼，並沒有打招呼。

  而根據關瓊的觀察，在這裡的學生之中，似乎拉文克勞和赫奇帕奇的學生居多，格蘭芬多只有他跟赫敏，至於斯萊特林，更是一個學生都沒有。

  過了一會，麻瓜研究課的教授才從外面走了進來。

  她並沒有穿巫師袍，而是普通的衣服，身上的各處裝扮與周圍都有些不太對調，或者說，如果把她放在英國的任何一個麻瓜城鎮裡，會更加的協調一些。

  唯一能夠讓她看起來像一個巫師的， 大概就是她手中拿著的魔杖，不過看她的拿法，那更像是一根普通的，比較平直的棍子。

  “大家好，歡迎你們的到來，我是這門課的教授，凱瑞迪·布巴吉，你們可以叫我布巴吉教授。”

  布巴吉教授張望著下面的學生們，數了一下，臉上露出滿意的表情。

  “很不錯，比去年的那一屆學生要多一些，這說明在巫師之中，能夠接受麻瓜的人在逐漸增多，這真是一個不錯的消息。”

  下面的學生們開始私語起來，赫敏也是微微瞪大眼睛，看著上面的教授。

  “好了，讓我們來開始正式上課吧。”布巴吉教授揮了揮手，語氣溫和地說。

  “首先，讓我們來確定一個含義，麻瓜研究，究竟研究的是什麽東西。”

  “是他們的個體，還是他們的物品，還是他們的社會，或者他們的思想，他們與我們不同的一面，或者說與我們相同的一面。”布巴吉教授甩出了一堆話來，成功讓下面的學生們陷入了思考之中。

  (本章完)