鮑威爾叔叔對阿德裡安非常重視，對女兒並不重視。

　尤其是沒有超凡天賦的女兒，感情就更一般了。

　芙羅拉都已經十九歲了，鮑威爾叔叔都沒有為他籌劃婚事，仿佛忘記了這個女兒一樣。

　芙羅拉是哈蘭德家族支系成員，爵位繼承權排到了十幾位了。

　她本身沒有騎士血脈，與貴族聯姻非常難。若是執意與貴族聯姻，只能從歪瓜裂棗中挑選了。

　況且李察現在缺少可用的人才，也不願意這個堂妹外嫁。

　他給芙羅拉介紹了領地年輕的中隊長詹寧斯。

　芙羅拉對詹寧斯非常滿意，通知鮑威爾叔叔後，鮑威爾也沒有拒絕。

　晨曦位面大部分地區的風俗，都沒有談戀愛的習慣，社會發展程度也支持不了自由戀愛這種奢侈的行為。

　這個世界結婚非常簡單，見一面就能定下來。

　越是出身高的人，婚姻大事上越沒有自主權。除非是李察、蘇菲亞這樣的天才人物，在婚姻上才有一些發言權。

　芙羅拉與詹寧斯見過了幾面，就決定訂婚，他們的婚禮也定在了二月。

　為了招募人才，李察給小學教師開的工資非常高。

　普通的老師一個月八銀幣薪水，一年還有兩個月假期，每個月放假三天，算起來一年工作九個月，年薪八個金幣，比哈蘭德領地薪水最高的士兵都超出一些了。

　一個士兵年薪才八枚金幣。士兵假期很少，訓練也非常刻苦，還要面對各種危險。

　依靠高薪，才招募到幾個教會沒看上的學生。

　芙羅拉的薪金是教師的三倍，達到了每個月兩枚金幣，比副中隊長都稍微高一些。

　這樣高的收入，加上哈蘭德家族的血脈，嫁給詹寧斯，絕對算他高攀了。

　河岸小學的學費並不便宜，每年學費為一個金幣，對普通家庭來說甚至是沉重的負擔。

　除了領地中上層，暫時沒有自由民可以承擔。

　小學共有一百六十多個學生，大的已經十五六歲，小的只有七八歲。

　這些孩子基本上都是文盲。

　他們的父輩幾乎都是奴隸、流民，靠著自身的天賦，加上領地初創機會較多，得到了李察的提拔，實現了階層的跨越。

　大部分爬升階層的人，智商普遍較高，能力也比一般人強，對教育都非常重視。

　二百多個孩子，竟然送來了一百六十多個讀書。

　剩下的四十來個孩子，估計都是家裡有兄妹讀書的，負擔太重才沒有上學。

　即使是領地管理人員，低級軍官，一個金幣都不是一筆小錢。

　河岸小學才有六個教師，因為教師的數量不夠，校長芙羅拉也親自授課教學。

　開學後，芙羅拉已經準備法律與地理課本的編寫。

　法律與地理是高年級才有的課程，暫時都沒有課本。

　哈蘭德領地的法律暫時抄錄格蘭特王國法律，以後可以慢慢修訂。

　貴族領主，在自己的領地內是有法律條文制定權的。

　但是領主的法律，不能與格蘭特王國憲法衝突。

　法律這門課的用意，主要是給領地培養法官。

　編寫法律教材，其實非常困難，需要芙羅拉閱讀大量的法學書籍，找出適合哈蘭德領地的條文。

　地理課本的編寫一樣很難，需要非常多的地圖資料。

　哈蘭德家族收藏的地圖，芙羅拉幾乎全部看了一遍。

　領地的高山、峽谷、河流、城堡，都刻錄在芙羅拉腦海裡面。

　地理這門課主要是為了畫地圖，學會畫地圖後，同樣的職業等級，軍官提拔會優先。

　隨著知識的積累，李察以後還會開辦中學，學習更多的地理知識，開辦地質學課程。

　地質學得到了發展，尋找礦山就會容易一些。

　晨曦位面的地質學想要發展，恐怕離不開魔法的幫助。芙羅拉沒有魔法天賦，很難做魔法實驗，最多只能完成小學課本的編寫。

　魔法地質學能不能有所發展?成為晨曦大陸魔法文明新的發展方向，估計要靠下一代魔法師的鑽研。

　李察對河岸小學非常重視，甚至找到了蘇菲亞、溫迪，同芙羅拉一起參與到了課本的編寫。

　文學、數學一開始的教材非常簡單，只需要抄教會學校教材就可以了。

　這兩本教材交給了六個老師，開學前已經編完。

　法律與地理是河岸小學教授的新課，教材編寫工作可能要持續兩三年，李察三人有其他事情要忙，只能分擔一些簡單的工作，主要的事情還是芙羅拉在乾。

　芙羅拉編寫教材，李察的大舅哥羅格也在準備格蘭特領地第一版的法典。

　最近幾年李察主要用軍法治理領地。

　軍法非常嚴厲，並不適合領地持續發展。

　羅格精通格蘭特王國法典，還在南方擔任過審計官。

　他是領地內最精通法律的人才，雖然擔任民政官非常忙，每天晚上還要加班編寫哈蘭德領地法典。

　為了給自己減輕壓力，羅格給哥哥奧托寫信，希望奧托能回來，幫助妹夫治理領地。

　在信中羅格非常看好哈蘭德家族的發展，並且將哈蘭德家族情況介紹了一遍。

　奧托在諾蘭擔任法官，他是真正的法律專業人士。

　如果奧托願意回來，李察會任命他為哈蘭德領地大法官。

　安妮跟著蘇菲亞學習魔法，博諾瓦、康妮、艾莉婕這些有魔法天賦的孩子，暫時需要學習一年的文字，才能開始冥想法的修煉。

　河岸小學今年招了一百六十三個學生，按照年齡大小一共分了四個班。

　因為學生都是文盲，實際上四個班教授知識是一樣的。

　因為年齡的不同，孩子們的理解能力、學習進度、學習習慣也會不同，年齡小的孩子貪玩一些，年齡大的基本上經歷過苦難，普遍都很好學。

　一段時間之後，教學的進度就會快一些。

　算上芙羅拉七個教師，教導一百多個孩子，老師的任務稍微有些重，李察還準備招募幾個老師。

　為了招攬人才，李察給老師們開了較高的工資，六個老師加上芙羅拉，每年的薪水就要七十二枚金幣。

　再招募幾個老師，薪水支出可能超過一百金幣。

　此外建設學校需要用錢，桌椅板凳、黑板、粉筆都需要錢。就算收取高昂的學費，但是辦學校李察實際上並不賺錢。

　(本章完)