“剛才說的僅僅是如何能看到規則。

　改變規則需要極度的精神集中。以及理解。還需要一點天然天賦和傾向。這條線我設置為‘注意連接’，你對它集中精神的時候就能摸到。”

　以查解釋。“現在來試試在保持注意的情況下如何掙脫這條細線吧。”

　“嗯！”

　希琪絲一臉胸有成竹，煞有介事的點點頭，似乎已經一切爛熟於胸。

　下一刻。

　她化作一陣嘰嘰喳喳的聲音和一大群藍紫色的鳥兒。

　以查伸手一拽——那根細線正栓在鳥群中一隻不起眼的紫眼睛小雀，把它拉了回來。

　紫眼睛小雀一聲尖叫，從半空跌落。

　落到一半再次變成了希琪絲。

　“你用的還是‘惡作劇’。”以查說，“雖然你已經使用的很熟練了， 但這根線還是能準確的找到你，目前看來，不用規則的話，無法針對規則。”

　“我知道了。”希琪絲板著臉。

　她又進行了幾次嘗試。大多數時間僅僅是能將細線彎折。僅有一次她將細線從左手換到了右手上。

　“哎，哎！”希琪絲叫——以查正衝著半位面外觀察原點另一側情況。

　“哦?你做了什麽?”以查回過頭。

　“我……我沒看清！”

　希琪絲舉起右手，她的胳膊已沒之前那麽痛了。“但你看！線跑到了這邊！”

　“重點是你做了什麽。”

　以查淺淺瞥了一眼。“需要記住這種感覺。以我的經驗來看，想要提高的話， 還要自己分析出適用於自己的效果。”

　“太快了，我沒感覺到。”

　“那就下次再感覺。”

　“你等下！這次你看著！”

　希琪絲又嘗試了幾次，把自己弄的精疲力盡，也沒能再次複刻之前的成果。

　“慢慢來。”

　以查手指一彈，細線“啪”一下收回。“用腦子，別用蠻力。”

　“蠻力怎麽啦！我覺得蠻力有用的很。”希琪絲悻悻地道。

　“那是，只是有腦子的話，可以決定用不用蠻力。現在不是用蠻力的時候。”

　以查笑了笑。“我們走。”

　“我們去哪兒?”

　“不知道。跟上。”

　……

　他們離開了圍繞著第一世界原點的旋轉半位面。

　前去那個一無所知的坐標——造陸師告訴他的那串數字。

　以查不知道那裡有什麽，那個坐標不屬於九大位面所覆蓋的范圍。

　是否能在那裡找到柯啟爾，他也沒有任何經過理性推導後的把握。最好天使能好端端地坐在那裡，雙手放在膝蓋上，一臉無辜地等著他們大駕光臨把他救走。

　最好如此。

　但多半不會，以查並不知道他是生是死。

　若是光用自己的眼睛看，憑借經驗來判斷的話，天使死掉的幾率彷佛大些。

　以查要做的似乎更應該是去向某個靈魂垃圾堆裡多多翻找——以及好好想想他會被分類在哪個垃圾堆裡。

　另一方面，造陸師的情報也並不百分之百可信:

　她要是知道終點律師“壓整”“平均”的那些隱秘的小貓膩確實也說得通，但似乎是不知道更為合理一些。

　要是僅考慮這方面的話，這實在是一趟彷若頭也不抬地朝著天空胡亂射箭，寄希望於正好路過一隻瞎了的大雁般的不靠譜的旅途。

　按理說他不應該把希望放在這上面。

　對以查而言，希望應該是和成功的幾率和成功的收獲的乘積成正比的東西。

　如果不考慮涅希斯， 和他古怪的兩個同位者的話。

　不過，

　正是涅希斯的存在讓他開始思考。

　以查無法否認牧羊者涅希斯與他的聯系——甚至很難否認涅希斯不是他自己。

　除去這一點，比較符合他可接受的思路的是:

　這位“全知之眼”正在不為人知的角落裡，準備將他這隻惡魔當做信力傀儡。

　畢竟涅希斯認同的事物他也幾乎全部認同——連這個“幾乎”都無證據，而只是一種為求精準的表達。

　目前看來，他們的理念確實一模一樣。

　即使有微小的不同，應該也不影響涅希斯的行動:

　引導以查成為他的化身。

　那自己那時原本是不是真正的“牧羊者”也無所謂了。

　他已經是了。

　這是個單結構論的過程。

　只要他走上了牧羊者涅希斯的道路，秉承他的理念，承擔他所應承擔的注視，注視他所注視的方向——

　那自己就會成為牧羊者涅希斯。以及窺探的魔鬼。

　單結構論……

　的確是魔鬼的規律和手段。

　不管怎麽說，目前看來，擊敗“陰謀的黑影”貝石年輪藍勒溫，是信力凝聚過程的一部分。

　另一方面，無論藍勒溫本質如何，如何看待他，他們又有如何交情，涅希斯的目的斷不會如此狹窄。

　除擊敗“陰謀黑影”藍勒溫之外，“全知之眼”涅希斯一定還有想引導他做的事。

　很可能……

　因為理念太過相似，甚至他所做的事間接所帶來的影響，不知不覺就已經是涅希斯想要得到的結果。

　比如。

　比如——

　釋放最終溷沌之力的那場黑雨。不但讓整個溷沌地獄的力量提升， 大家的頭腦增長，思路開闊，甚至連心性都一個一個變得更加冷靜。

　仔細想來，這種變化，只能用兩個字形容:

　文明。

　開啟，推動，進化一種文明。這一定是“指引迷途之信”涅希斯想要看到的事情。他想要的發展方向。

　完成一件如此之事，一定會在成為牧羊者涅希斯的道路上走一大步。

　同樣的事情還有:

　教育。

　不論是他奉別西卜之命為大家教學文字的那麽多年，還是後來他將自己的心得授予單卡拉比，涅塞，希琪絲等“學生”的過程。

　《仙木奇緣》

　教育，等一類授予知識的行為，也一定是“鑿井人”涅希斯的形成之法。

　還有，

　對奧秘解法的追尋，對隱秘之事的好奇，對知識的渴求，對理論的癡迷。

　無論怎麽想，這都一定是“窺探的魔鬼”的規則結構……

　“你怎麽不說話?你在想什麽?”希琪絲叫他。

　以查想了想。

　“你的信徒有困難的時候，你會幫助你的信徒嗎?”他問。

　“看心情。”希琪絲隨口道。

　“幫助他們之後，他們是不是會感激涕零你的庇佑?”

　“那當然。他們會害怕嘛。而且有些人還是有良心的。你對這事感興趣?”

　“沒什麽。”

　以查笑了笑。“我只是覺得，我既不害怕，也沒有良心。心安理得地享受某些‘神’的幫助。”

　“什麽幫助?幹嘛的?”

　“不瞞你說，光憑現在的我的話，的確沒把握找到柯啟爾。”以查道，“但我覺得。這件事情已經被安排好了。我們正踩在他者為我們鋪好的坦途上。”

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