老劉和顧明遠、老馬手拿著杓子呆若木雞。

　　張子在童樺一行人後面慢慢跟著，也不急著追上去，在後面打望童樺美妙絕倫的背影，真是賞心悅目，心情奇佳。童樺卻忽然停下腳步，轉過身來看著他，張子隻好揚揚手，快步走上前去。

　　一行人邊走邊瀏覽校園的環境，張子走在童樺的身邊，她身上淡淡的香味不時飄入張子鼻腔，熏得張子頭重腳輕。他不敢看她，也想不出來該說點什麽，只是低了頭深一腳淺一腳地走路。走了十來分鍾，眾人回到了招待所，張子他們住在一樓，童樺她們住二樓，100多運動員住滿了一二兩層。

　　張子隨童樺進入她的房間，她的房間與運動員的房間一樣，只不過是兩張單人床，原來她讓對門的學生搬過去一張單人床，這樣四個學生一間屋就擠下了。她自己一個人住在他們對面房間。

　　童樺開了門，張子跟了進去，四名學生卻開了對面房間的門，魚貫而入。

　　“你們都給我過來。”童樺提高聲音說。幾人慌忙快步走進來。

　　童樺恢復了笑容，像朵花兒綻放，“剛吃完就想躺著啦?去吧去吧。”說著揮揮手。

　　幾人丈二和尚摸不著頭腦，站起來快步走出去。

　　“楊南幫我關下門。”童樺跟最後一個出去的學生說。門輕輕關上了。

　　童樺倒了一杯水端給張子，說:“坐吧，還沒請問你的尊姓大名?”

　　張子把水杯接過去坐在凳子上，轉身把水杯放在床頭前的電視櫃台上，說:“免貴姓張名子。”

　　童樺咯咯地笑。

　　張子不解地問:“我的名字很好笑嗎?”

　　“沒有，我又沒問你貴姓，你免什麽貴啊。”童樺說著，也覺得笑得有點過分，便收了聲，默默坐在另一個凳子上。兩人相距2米。

　　“你跟羅老師學了多久了?”童樺隨意問道。

　　“兩年吧。”張子說。

　　“主要學的腿法嗎?”

　　“什麽都有吧，散打的全套。腿法比拳法多。”

　　“人人都知道羅老師的腿法是集大成者，可是你知道羅老師還有一門厲害功夫嗎?”童樺張大了眼睛神秘兮兮地說。

　　張子飛速回憶羅北平教給他的東西，除了拳、腿、摔，還有什麽?

　　“你說接腿摔嗎?”他問。

　　“不是接腿摔，就是主動摔。”童樺說，“本來全運會一直有摔跤，但是明年的七運會不再有摔跤了。國家體委要把資源集中到奧運項目上。但是摔跤也不是消失了，而是要在散打中強調摔法，通過規則把摔法的重要性提起來，以這種方式把中國跤在體制內延續下去。”

　　張子恍然大悟，難怪國際上自由搏擊比賽都沒有摔法，接腿摔更是罕見。像泰拳、空手道、踢拳這類站立技的比賽，摔倒對手也不得分。張子覺得這些比賽為了贏得立足之地，刻意設定規則相互區分，就與真實的實戰割裂開來，都不如散打全面，或者說不如散打更接近實際作戰情況。以拳擊為例，選手為了躲避對方的密集進攻，竟然彎腰90度，埋下頭把後腦杓亮給對手，雙拳隻護住頭部左右兩側，因為按照拳擊規則:後腦和後背都不能擊打。這要是在真實打鬥中，不是自殺嗎?這樣的鬥拳也只能是體育運動，跟真實打鬥隔離了。那又何必打呢?這不是自欺欺人嗎?

　　張子正在思緒飛舞，童樺追問:“你們練了主動摔了嗎?”

　　“沒有，

隻學了接腿摔，沒有主動摔。”張子說。　　童樺臉上甚是得意。

　　她知道羅北平是戳腳、查拳、太極、摔跤的功底。只是不知張子他們這批學生學習的重點是什麽，所以想探探路，再給自己的學生制定針對性的對策。

　　她繼續問:“你們腿法主要練什麽?”

　　張子說:“打靶。”

　　“我不是問那個，我是說哪幾種腿法。”

　　“正蹬、鞭腿、側踹。”張子說。這等於白說，這是散打最常用的三種腿法，每個選手都得練的。

　　“除了這個呢?”童樺追問。

　　“你不是羅老師的學生嗎?怎麽還用得著問我?”張子笑著說。

　　童樺被說得臉紅起來，垂下眉毛，雙手揪著衣角，像個小女孩一樣。

　　“明天不就知道了?”張子安慰她，忽然靈機一動，起了搞惡作劇的心，故作為難地說:“還有幾種練得比較多的，像奪命剪刀腳、穿心腳、倒踢紫金冠、無影腳、鴛鴦腳。。。”他把武打電影和戲劇裡的招式順嘴說了出來。

　　童樺一開始還睜大了眼睛認真聽著，聽到張子說“無影腳”，才知道他是亂講，不禁泄了氣，但當聽到“鴛鴦腳”三字時，又精神起來，豎直腰微微點了點頭。

　　張子想:你準備去吧，我都不知道這些招式是啥動作。一想到童樺晚上累累巴巴地給學生補課的樣子，就開心地想笑。

　　張子不知道，他說的這些名稱裡，鴛鴦腳是真實存在的，就是戳腳裡的一套腿法組合。可是羅北平沒教過他們。