董警官是一位資深的探員，不知道面對過多少的嫌疑人。都是遊刃有余的，在他的面前都是敗下陣來。可是今天當他坐在吉石面前時，不自然的感到了壓力。吉石就在他的對面靜靜的坐著，不管是屏幕裡，還是現在的對面的吉石。都沒有動過，好像是一塊石頭，波瀾不驚。

　　吉石看到了蘇玉，和蘇玉打了招呼，也就打了招呼。董警官帶上蘇玉就是告訴吉石，你的事我都知道，不要想著隱瞞。吉石好像知道他的意思一樣，先給蘇玉打了招呼。董警官好像知道不會有什麽結果了。又不死心。他的一些詢問的技巧在很多嫌疑人身上都是無往不利的，今天好像他說什麽，吉石能看到他的心底一樣，沒有任何的作用。董警官是很聰明的人，知道在吉石的身上不會有什麽結果後，果斷的停止了。

　　吉石回去後，在修煉室坐下。腦海裡還是在思考秩序和五行的關系。吉石現在已經明白，他修煉的基礎是五行，如何把握五行在各種秩序中關系，是他提升的關鍵。

　　縱觀中國歷史，好像有漢是道家的黃老之學，建立了為中華的根。所以我們的主乾是漢族。文以載道，有了儒家在漢之時正式的進入到中國的政治體系，有漢三百年的發展，儒家的以文載道在國家的運行中打下深厚的基礎。士族的政治地位漢末年得已確立，晉時達到鼎盛，晉的政治階層唯有士族局面。在五胡亂華打破了士族對文的壟斷，隋唐時代開始了科舉，建立了文的秩序。南北朝以後，宋時文得以繁榮的同時，商業在宋開始，有了進一步發展。元以後的明在文的主導的政治環境中，武裝開始體現在儒家主導的政治體系中的地位。武的護衛作用得以在政治中得以確立。商業開始得到大的發展，資本主義的雛形開始萌芽。進入清以後，人口大幅度的增加，是農業水平提高的體現。西方列強的的到來，工業在神州開始了大發展的可能。解放以後，直到今日。在中國工業體系得以完成。中國對應的五行局面這時才得以齊全。開始建立五行對應的秩序。五行秩序得以平衡。火是文明的種子，道的顯現，以文得以承載。文明的發展人們開始建城郭，護衛文明，是土的責任，對應以武。農業滋養文明的盛發，人得以興旺，對應以木。商業以易，盡顯波瀾，是變化的特征。對應以金。工業為其他具有增益。對應以水。

　　吉石剛剛在思緒中完成大勢至理五行在其中的紋理得窺一斑，天地之間的五行屬性能量，就開始向吉石集聚，猶如看不見的漏鬥，灌入吉石的身體，融入吉石丹田，有大約五分鍾的時間，吉石丹田裡的液態的能量，棸長了十倍，本來一滴多的能量，現在已經是一個小水坑，出現在丹田。吉石悟道了，可能這個道，顯得微不足道，能量的吸收，抵吉石幾十年的修煉。凝液境進入第二層。

　　酒廠的建築是藍玉設計的。以飛船的直經為園規劃的。建築的位置是十字的五個點。建築開始時，施工發和老韓他們都是不同意這樣建的。可吉石執意這樣規劃。施工方也就沒在說什麽。當上面的五個主體建築完工。藍玉開始地下的部分的建設。建築的主體北面是山，靠著山向南而建的。吉石就住在靠山的建築裡。進入下面的進出口就在吉石的房間裡。其他的任何房間都進不到地下，藍玉建設的部分。

　　吉石走出修煉室，到了房間，地下的門關了以後，吉石才走出房間。面對蒼穹，盡是敬畏。不盡滾滾紅塵，大勢車輪，

還是如此的渺小。在星空之下，細小的塵埃之中，連大的塵埃都算不上。吉石不在感想，放眼星空。活在當下，正是當時。　　吉石又走了一段路，看見老韓，打了招呼，詢問著一下進程，和老韓一起向正在整理的土地的工人們走著。工人一個個的熱火朝天勞動。思緒徹底會到了人間。走過去，和乾活的人們一個一個的打著招呼，詢問著，看著他們相互的調笑著。吉石知道，自己也是他們之中的一員。

　　葡萄苗已經在吉石特殊處理以後等待著種植。葡萄苗運回來時，吉石是準備向種菜一樣，用法術凝聚的水，弄一個池子把葡萄苗浸泡的。還沒有開始，吉石可能是當時沒人說話，就和藍玉聊天似的在說著話。吉石也不知道是說了什麽，藍玉就給了一個辦法，雕一個玉牌，把吉石的投影投在玉石牌子上，把牌子放在浸泡葡萄苗的池子裡，會起到星力滋潤葡萄苗的效果。

　　有了這一次的經驗，每一次的規劃吉石都會先問一下藍玉。在藍玉給出結果以後，再做減法。兩百畝的葡萄園，就是在增加灌溉的基礎上。按照吉石提出的要求藍玉做的，圖紙出來以後，看著沒有什麽特別的。工人們按照圖紙把葡萄的種植位置，灌溉的管道留出位置布置完成。工人們順著留下的路工作了幾天以後才感受到其中的順暢。參考其他廠家的灌溉設計，藍玉給出的東西，太先進了。吉石是不想露太多的，沒辦法只能留下了自動噴灌。自動噴灌是藍玉做了個小程序的人工智能， 已經非常的超越現在的人工智能了。做成了吉石又感覺太浪費了。把葡萄園區的警戒預警的功能也加了進去。本來藍玉的設計是包含警戒預警的功能的，吉石感覺太厲害了。就減掉了。看到噴灌的效果，最強的一個噴灑是噴出來一個水網，能阻止一個成年人前進。又傷不到人。試驗了一次就又加裝了進去。

　　江河這次回來，是按照吉石的要求，參加高考的。回到學校恢復了學籍。原來的班級已經升到了高三，原來的老師們都是建議江海留一級的。擔心他跟不上，可是江海要高考，不上高三怎麽行。執意的繼續上高三。現在高三都分完班了，老師們現在要有升學率的考慮的，就把江海分到了綜合班。說是綜合班，其實就是升學的概率不高的一個班級。俗稱差班

　　江海已經上課有幾天了。當誤了倆個學期的課，課就有些跟不上。老師不可能為了江海一人調整課時。何況是這麽一個班級。補課現在是江海的當務之急。文科以江海的記憶力理解能力，一點問題都沒有。現在是理科，亟待提高。於是給姐姐江娟打電話說了自己情況。現在的江娟剛入職，怎麽會有時間給江海補課。兩天以後給江海推了大學新生的補課群。

　　江海在群裡說了自己的要求，回應的倒是不少，一聊之後，合適的也是寥寥無幾。江海的要是在盡量短的時間內把他理科的所有的問題。那就要把高中的理科完整的過一遍。幾個晚上的聊天篩選，一個叫南緯的哥們給條件還算合適。答應了他。商量好了價錢，就開始補課。