塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。

　　不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　——唐代·黃檗禪師《上堂開示頌》

　　物理是上初二才開課，魏大勇初二的物理老師是趙建霞老師。

　　趙老師是位女老師，她也是剛來學校不久的新老師。聽說她本不是教物理的，由於學校缺物理老師，於是就把她抓來給大家帶物理課。

　　其實初中物理沒什麽難度，很多都是常識問題，只要能記住那些物理定理公式，然後靈活的運用，往物理題裡面套，物理成績一般就不會差。

　　很多同學覺得物理難，其實是一開始被嚇住了，加之沒有好好聽課所以就覺得難。初中物理其實不難，而趙老師畢竟是考上大學的人，所以給大家代初中物理應該不成問題。

　　趙老師個子中等，體型微胖，性格開朗活潑。她不管在學生中間，還是在老師同事之間都混的如魚得水。教物理也還不錯吧，講課，講習題，反正魏大勇能聽懂。

　　初中物理魏大勇學的也還行，趙老師第一次進班級，因為她是新老師，學生們對於她很陌生，彼此都是第一次見面。她首先大大方方的做了一個簡單的自我介紹，然後讓全班每個學生，都站起來說一句自己的座右銘，順便再做一個簡單的自我介紹。

　　從第一排開始，大家就挨個站起來說一句簡短的話語，每個學生說完，趙老師還做一個簡短的點評。

　　輪到魏大勇，他站起來說的座右銘是:“沒有比腳更遠的路，沒有比心更高的山。”

　　其實別的同學陸陸續續站起來介紹說話時，魏大勇心裡就在苦思冥想，要一句有逼格的座右銘，快臨到他時，心裡才匆忙想到這句話，膽小，內向的魏大勇這才心裡咚咚跳，站起來說出口。

　　而升入初三，大家重新分了班，物理老師也換成了新來的周恆進老師。

　　周老師長得有點像武林外傳裡的捕快小六子，所以同學中就有人給他起外號叫小六子。

　　周老師應該也是從大學剛畢業不久，二十出頭的樣子，他很年輕，物理課教的也不錯。也沒見過周老師在班裡發脾氣，也沒見過他打罵懲罰任何學生，初三就那樣平平無奇的相處了一年，周老師在魏大勇心裡的記憶還是不錯的，只是臨近畢業魏大勇出了事故，以後回到學校再也沒見過他。

　　歷史初一，初二是毛文老師教。後來魏大勇無意知道，父親說毛文老師以前還和他是同學。魏大勇竟有點不敢相信，既然以前是同學，人家現在是受人尊敬的清閑老師，而父親卻是這般受苦，受累，受傷，卑微的養家糊口，為啥差距這麽大。

　　初三魏大勇的歷史由毛波老師教，毛波老師上課聲音很大，可是班級裡學生的反應並不是很好，似乎是他一個人在大聲的說話，朗讀課本，魏大勇發表一點個人觀點:“也許他不適合教書吧！”

　　重新讀第二個初三時，歷史課還是他帶，他上課的風格還是那樣，一個人在講台上大聲的朗讀課本，聲音真的很大，可是班級下面同學卻是昏昏欲睡，教學效果並不好。

　　化學是初三開的新課，俊彥老師帶化學，也是魏大勇初三時的班主任。

　　化學是新開的課，魏大勇一開始學的也認真，俊彥老師教的也好。魏大勇對化學也有一種熱愛，所以他化學成績還是不錯的。

　　俊彥老師化學教的好，

班主任當的也很負責稱職，他在班裡經常說的一句話是:“一屋不掃，何以掃天下。”　　課後同學們，就愛模仿他的說話，然後互相調侃哈哈大笑，其實初中學生最愛模仿老師，那時候的老師在學生的眼裡，心中就是神，他們說的話，評語，就是金科玉律。

　　其實多年以後隨著成長經歷的豐富，會發現老師其實也是普通人，也都是肉眼凡胎的平常人，他(她)們的很多評語，定論，在當時聽著無比神聖，正確。但是經過時間長河的檢驗，很多事實都是啪啪打臉。

　　俊彥老師比較嚴厲，上課很認真，他雖然教化學，但課堂愛引用物理知識來教育學生們。給學生們說一些物理問題。

　　比如他就問同學們，你用力去推停在地上的車，那車對你的力是多大?

　　有人說車對人的力比人推車的力大，他就笑著說:“如果這樣，你把車麽推動，車把你還給推倒了！。”

　　當時學生們好多人還搞不明白，後面物理學了二力平衡，也就豁然開朗。

　　當時很多同學學習狀態都不好，於是他就在班級裡說:“你們為啥學習效率低下，就是因為無用功做的太多了，有用功太少，效率就低下。”

　　他這麽一講，還好像還真是那麽回事，大家也都有了興趣。

　　魏大勇初中畢業以後，就很少幾乎沒有見過俊彥老師，也不見他在學校教書，不知俊彥老師去了哪裡。