3

　　清晨，太陽還沒有升起，山峰的周圍便被厚薄不一的雲層包圍，遠遠看去那一座座山峰就像大海裡露出水面的一個個島嶼。不一會東方便出現一片朝霞，紅紅的，把同學們的臉頰映得通紅，一輪紅日漸漸從雲層中升起，雲霧開始漸漸散去，只剩下一縷縷輕紗在山峰間飄蕩，在遊客的身邊飄蕩，仿佛只要你一伸手便能將那輕紗抓住。山澗的鳥兒起的很早，在山林中穿梭著飛行，發出悅耳的鳴叫聲。清晨中的山樹也顯得格外精神，在山風中對著早起的客人不住地點頭致意。

　　江津起床的時候，專門站在窗前向瀑布那邊看去，瀑布的水流依舊是不知疲倦地流淌，水潭上升起一層薄薄的水霧，就像是小姑娘穿著的薄紗裙子。瀑布後面的洞口完全被薄霧籠罩，已經分不清洞口的位置了。但當江津站在窗前的時候，他分明能看到瀑布後又有一道亮光極快地閃了一下。

　　走出酒店大廳的時候，江津發現很多同學依偎在欄杆旁看日出，兩位帶隊老師也在和同學們一起說說笑笑，對著遠方的山巒指指點點。離欄杆不遠的地方，有個漂亮的姑娘正靜靜地坐在台階上，一副若有所思的樣子。她那翹起的馬尾辮上系著漂亮的蝴蝶結，紅紅的臉蛋像春天盛開的桃花，兩隻明亮的大眼睛中透著幾分激靈，微微翹起的小鼻子和紅紅的小嘴搭配起來顯得十分漂亮。她就是田天，今年十歲，和江津、海濤同班，她一說話就露出甜甜的笑，笑起來臉上就會現出兩個甜甜的酒窩，所以大家都叫她“甜甜”。

　　江津漫步朝田天走去，在她旁邊坐下，田天看了看江津，緩緩的對江津說:“我昨晚做了個奇怪的夢…….”

　　李老師安排大家吃早飯。早飯是自助餐，同學們自己拿著盤子和碗來到一排排食品陳列區，根據自己的喜好挑選食品，主食有包子、油條、煮雞蛋、炒米飯、甜點、肉餅等等;湯類有大米粥、小米粥、豆腐腦、雞蛋湯、胡辣湯等等;小菜有各種鹹菜、炒豆芽、炒青菜、各種山菜等等。

　　同學們在家都是父母將早餐做好端到餐桌上，在父母的叫喊聲中他們才懶洋洋地從自己的房間裡走出來，隨便吃上一口便背著書包上學去了。但今天可不一樣，集體生活激發出他們的興致，一切都變得有意思起來。自己動手豐衣足食，大家不僅可以隨意挑選自己喜愛的飯菜，而且大家可以圍坐在一起，邊吃邊聊，輕松隨意。

　　還有一點讓他們感覺很愜意:用餐時，沒有父母在旁邊不停地嘮叨。盡管他們知道，父母的嘮叨是對自己實實在在的愛。

　　江津和田天、海濤、蔣曉雯圍坐在一個餐桌前。田天和蔣曉雯的餐盤裡都是零零星星地挑了幾樣:有一碗小米粥和一個雞蛋，還有幾樣山野菜，量都不大。但海濤的餐盤裡可是滿滿當當，對他來說什麽都是好吃的。他也顧不上和大家說話，生怕老師一吹哨自己就不得不放下碗筷似的。江津和田天看了海濤一眼，會意的笑了，他們知道今天注定是個不平常的日子，就讓小胖子多吃點吧。海濤一抬頭看到兩人都在看他，忙問:“你們怎不吃呢?聽說今天要爬的山老高了，不吃飽怎麽能有力氣！”蔣曉雯接話道:“你的力氣還小嗎?你就不怕沒有地方上廁所?”海濤楞了一下，說:“我的負重大所以吃的就多，不過你說的上廁所還真是個問題，我還是節製一些吧。”說完就放慢了吃飯的節奏。

　　吃完早餐，王一凱老師又把同學們集合起來，

再次強調大家要注意安全，遇到困難大家要互相幫助，並讓大家帶好零食和飲用水。大家戴上統一配發的白色太陽帽，手裡搖著各色小彩旗，排著隊向南邊的山峰進發了。　　天漸漸地熱了，同學們剛才還興致勃勃的，現在有些同學就已經滿頭大汗了，有地甚至坐在路旁的石頭上不停地喝水;有的停下來搖動著太陽帽不斷地給自己扇風，這樣一來，隊伍就變得稀稀拉拉，拉得很長。

　　大約一個小時後大家來到一個山峰腳下，王老師要求大家以小組為單位登山，登山的時候各小組成員要相互照應。按照昨天下午的分組，江津、海濤、田天他們三個分在一個小組，江津是組長。

　　 4

　　同學們行進在彎彎曲曲的山道上。山道是用山石平鋪而成，山道的一旁是一條山間小溪，溪面較寬，溪邊長滿了青草，嘩嘩的溪流聲如同一曲美妙的音樂，給盛夏的人們帶來陣陣涼意。溪水清澈見底，溪水中有許多大小不一、形態各異的石頭，透過清澈的溪水可以看到一些小魚兒在溪水中遊來遊去。

　　有個同學下到溪水邊洗臉，他感覺溪水清澈涼爽洗著很舒服，就喊同伴也下來洗一洗。他的喊聲被很多同學聽到，熱得小臉發紅的同學們紛紛朝小溪跑去。有的同學脫下鞋子下到溪水中，還和同學玩起潑水遊戲。這樣，溪水中的同學就越來越多。王老師看到溪水很淺便讓大家注意安全而沒有立即製止。

　　海濤脫掉鞋子下到離岸邊較近的淺水中，他在水中的一塊石頭下摸索了一陣，摸出一隻小蝦來，得意洋洋地扔給田天。田天驚喜地跑過去觀看，突然聽見海濤驚聲叫了起來。只見他高高地舉起手臂，一隻小螃蟹正用鉗子緊緊地夾在他的手指上，疼得海濤嗷嗷直叫。江津看到海濤那狼狽相，急忙跑過去幫他解圍。山澗裡傳來同學們愉快的笑聲。

　　溪水輕輕地從同學們的小腿旁流過，涼涼地，癢癢地，感覺十分舒服。有的同學在溪水中尋找漂亮的鵝卵石，有的學著海濤的樣子開始下手捉溪水中的魚蝦。正當大家玩得不亦樂乎的時候，站在水中的江津忽然感覺到水位在悄悄上升，剛剛還勉強淹沒腳脖的溪水，忽然就淹過了小腿，而且水流還在逐漸變大。江津抬頭向上流看去，他看到一股巨大的水流正洶湧著朝下流奔來。江津心想壞了，這股巨流如果衝到這裡，那些正在溪水中玩耍的同學很可能會被激流衝走。江津趕緊大聲叫喊:“大水來了，大家趕緊上岸。”

　　此時，同學們才抬起頭看見奔騰而來的水流，一下子把大家嚇蒙了。他們哪裡經歷過這樣的情景，一下子都不知道如何是好，雙腿像是被捆綁在一起，總也無法邁開腳步。

　　這時，王一凱和李薇老師也看到情況危險，來不及脫鞋便跳進水中向溪水中的孩子們衝過去。在水中他們各自抱起兩個孩子就往岸邊送去。這時有幾個膽子大一點的同學也像剛剛睡醒一樣，匆忙往岸邊跑去。

　　溪水越來越大，越來越深，水已經漲到同學們的膝蓋以上了，有些女同學開始哭出聲了，不停地喊:“老師，救我。”卻站在水裡一動也不敢動。

　　江津一看情況緊急，急忙拉起旁邊的同學往岸上跑去;海濤和田天離岸邊很近，他們也相序拉上來幾名同學。但是，溪水中間有一位叫劉萍的女生被溪流衝得搖搖晃晃，眼看就要倒下被水衝走。江津沒有多想便再次向溪流中蹚去。溪水越來越大，衝得江津有些站立不穩，他踉蹌著艱難地朝女生靠過去。就在女生即將倒下去的時候，江津一把抓住了她的手。

　　兩人手拉著手想往岸邊移動，但是水太大了，只要一抬腳恐怕就要被大水衝倒。他倆隻好緊緊地靠在一起，一動也不敢動。

　　岸邊，王一凱老師剛剛將兩名學生送上岸，一轉頭髮現江津正拉著一個女生的手站在溪水中間，眼看著就要被水流衝走。他急忙跳進水中向兩人遊去。

　　河邊，同學們驚恐地看著洶湧的溪水，大聲的叫喊著兩人的名字，不停地為他們加油。

　　溪水越來越深，幾乎淹到江津的脖子，如果不是江津拉著劉萍，恐怕她早就被激流衝走。正當江津感覺無法站穩的時候，他看到王一凱老師已經遊到他們附近;就在他即將倒下的時候，他用力將劉萍向王老師那裡推了出去。王老師一把抓住劉萍的胳膊，但江津卻被水流衝走了。激流攜裹著江津向下流疾馳而去，水面上旋起一道道漩渦，漩渦中江津的身影時隱時現，起起伏伏。

　　同學們呼喊著江津的名字向下流追去，但此時水面上已經看不到江津的影子。

　　江津被激流席卷著向下流衝去，他努力地揮動著四肢想讓自己站立起來， 可是水太深了，已經遠遠超過他的身高了。他一張嘴，水流便衝進他的嘴裡，讓他實打實地喝了幾口。他仗著自己會水便掙扎著想遊出水面。但是他錯了，他平時只是在游泳館裡游泳，游泳館裡是靜水，靜水和激流完全是兩碼事。在激流的衝擊下人很難保持身體平衡，讓之前所學的游泳技術很難發揮作用;而且，在激流中人體體能消耗很大，在巨浪中沉浮，鼻孔很容易嗆進水，這會讓游泳者內心產生一種極大的恐懼感。

　　一個浪子打來，江津一下子沉到了水裡，眼前頓時一片漆黑。他想掙扎著再次浮出水面，可他感覺四肢疲軟無力，只能放棄抵抗，隨波逐流了。忽然，江津的眼前出現一道亮光，亮光中他仿佛看到了一個美麗的世界，一個讓他深深陶醉的世界。

　　恍惚中，江津看到亮光中有一條魚向他遊過來。但那絕對不是一條普通的魚，它遊的是那麽輕盈，好像是生怕將水中的人兒驚醒一樣;它的姿勢是那麽的優美，就像是舞者在舞台上跳舞。它輕輕地遊到江津的身下，用柔軟的身體托起江津小小的身軀，直到江津浮出水面，漂浮到靠近岸邊的水草上。

　　過了一會，江津仿佛從夢中驚醒，接連打了幾個響亮的噴嚏，坐起身看周圍無人，便自己爬上了河岸。

　　當大家沿著河岸追到下流的時候，發現江津正坐在一塊大石頭上擰著衣服上的水。同學們一陣驚喜，他們不知道這個舍己救人的大英雄是怎麽死裡逃生的，但是他們都將這一切歸功於他的勇敢和水性好。