被橫刀立馬的白麻肉大將軍打得滿地找牙的賈璉，勉強吃了幾口粗米飯，騙得肚子不那麽餓了，就準備撤退。

　正要就此放下筷子，抬眼一看，書友先生仍在認認真真地一小口、一小口地吃飯，其余眾人也都在規規矩矩地用餐，雖不過是青菜豆腐，大家卻吃得極為文雅好看，並不帶半點寒酸猥瑣之相。

　剛才還笑話窮酸的賈璉忽然對書友先生生出極大的敬意來。

　這位先生，不僅僅在教學生們經史子集，更是通過言傳身教，讓來自不同家庭的孩子耳濡目染，養出一身端正良好的作風。以後當這些學生在社會立足之後，他們便會將這種作風變成他們的家風、門風。

　他教的就不光是一個人，而是這人背後的一族人。

　而這正是自己眼下極為需要的。

　賈家的門風、家風已壞，上行下效，無人上進。

　自己要想方設法改變阻止賈家的諸位當權之人繼續作死，而那些少年子弟們，則須得有這樣的先生教導。只有從根本上改變賈家子弟的作風，才有可能改變賈家的未來。

　想到此處，賈璉重新審視了一番白麻肉大將軍和那四員青菜副將，也不再挑剔，認認真真地繼續用餐。

　.

　飯後，學生們安靜且動作迅速地各自收拾碗筷，清洗乾淨，分門別類放在飯堂門口的桌子上，這才各自回寢室小憩一刻鍾，之後便要開始一個下午的刻苦攻讀。

　書友先生同平素一樣，漱了口，洗了手，又有當值的學生送上茶來，一邊吃著飯後茶，一邊同賈璉說話。

　倒是賈璉的腸胃還“認生”，哪裡耐得住這樣清湯寡水的青菜豆腐粗米飯和清茶的反覆衝洗，不一時就腹痛難忍，隻得趕忙去“淨手”。

　從茅廁出來，神清氣爽的賈璉在泉邊淨了手，一路走來，只聽得各處都是琅琅的讀書聲，反倒顯得整個書院愈發靜肅安詳。

　他正東瞧西看地走過飯堂，卻聽見裡面傳來小朱子大爺的抱怨聲音，那聲音不大，唉聲歎氣地很是可憐:

　“他又不是不知道書院裡的艱難光景！

　哪天不是‘可著頭做帽子’?要一點兒富余也不能的，還要忽拉巴又添了一個人吃飯，真是的！

　不能短了學生的飯?那飯能從天上掉下來?最後可不就又短了我的那碗飯?你當爺爺的省下半碗飯給我，可我吃半碗飯能飽啊?

　就算是有客趕上了飯點來，也該提早告訴我一聲，哪怕我煮飯的時候多放一碗水呢，好歹也能給我再擠兌出半碗飯啊。

　我也餓了一早晨了，弄點刷飯鍋飯桶的水當稀粥湊合湊合，這也太……”

　太窮了！

　賈璉都聽不下去了。

　這麽一個大名鼎鼎的書院，怎麽就窮到了這個德行?

　賈璉兩步走進飯堂，卻見白須白發的小朱子大爺正抱著木頭飯桶，把裡面用熱水涮出來的所謂稀粥倒在一隻大碗裡。

　賈璉上前一把接下那木頭飯桶，隨即從自己懷裡掏出一塊碎銀子，塞到小朱子大爺手裡。

　本想說“真對不住，這個給您老人家拿去買東西吃”，但忽覺如此做法會讓書友先生難堪，便改口道:

　“我和書友先生要吃茶，勞煩你去旁邊鎮子上跑一趟，買十個夾肉燒餅回來，剩下的銀子是賞錢。”

　餓得一肚子火氣的小朱子大爺不可置信地瞧了瞧銀子，

掂了掂這銀子: 好家夥，少說有二兩多，買夾肉燒餅?那還不得買二百個啊！

　他只要十個，這剩下的都是賞錢?

　我要是以後每天都吃一個夾肉燒餅，能吃半年呐，這不是發了大財?

　這年輕人是誰啊?大財主啊！

　小朱子大爺臉上頓時笑容綻放，愈發顯得鶴發童顏:

　“多謝賈公子，小的這就去。”

　“等等。”賈璉一把揪住急著去買夾肉燒餅的小朱子大爺，“別白拿我的賞錢啊，跟我說說，這書院怎麽就窮到了這份兒上?”

　小朱子大爺空空的肚子給夾肉燒餅勾引得更餓了，見賈璉問，便半點也不隱瞞:

　“還不是我四爺爺教出來的?

　狀元榜眼探花教出一大堆，就是書院越出名越窮。”

　他一把捧起那裝著刷飯桶水的大碗，一飲而盡，拍了拍肚子安撫一下，然後向賈璉大吐苦水。

　.

　原本書友先生以前也是頗有些家資，完全是因為喜好讀書、喜好教書這才開了書院。

　這書院頭些年一直都經營得很是不錯，雖不怎麽賺錢，但至少不賠錢。

　萬般皆下品，惟有讀書高。

　滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

　朝為田舍郎，暮登天子堂.

　將相本無種，男兒當自強。

　這是幾乎所有讀書人開蒙之時必讀的《神童詩》，“讀書能改變自己命運、改變他人命運”的思想早已經根植再每個讀書人心裡。

　及至讀了《大學》，這些書生個個又都牢記了“格物致知誠意正其心，修身齊家治國平天下”的聖人教誨。

　再到進入“鶴山書院”，聽書友先生講起張載張橫渠的理學思想:

　為天地立心。

　為生民立命。

　為往聖繼絕學。

　為萬世開太平。

　一眾莘莘學子，個個內心激揚澎湃，都覺得自己念書、考科舉便可以出仕建功，最終達到兼濟天下、青史留名的目標。

　學生們個個志向遠大，個個日以繼夜地刻苦攻讀，不甘人後。

　每日裡你五更起床，我便四更天爬起來， 莫道君行早，更有早行人。

　比賽用功也罷了，後來，又升級為比賽吃苦。

　你頭懸梁，我就錐刺股，你讀書能累暈過去，我讀書就能累吐血。

　既然以吃苦為榮，少不得漸漸便瞧不得不吃苦的人。

　比如嚴炎，便是當中的出類拔萃者。

　從比讀書，到比吃苦讀書，越苦越好，漸漸又發展成了以出身清貧且吃苦讀書為光榮。

　在這書院裡，要想成為大家的楷模，不僅得學得好、學得苦，還得家裡窮。

　家裡越窮，生活越困難，還能成績越好，那這樣的學生就被看做是注定要“青史留名、萬古流芳”的。

　其實在這些學生之中，能交得起書院贅資、負擔得起食宿的，都並非家境極為貧寒之人。但既然越是在艱苦條件下勤學苦讀、以苦為樂的勵志故事更能為人傳頌，那大家自然也都以窮為榮，以苦為樂，那就有點錢的也說沒錢，交得起學費的也說交不起學費。

　書友先生一向憐惜窮苦學子，交不起學費的，欠著就欠著了。

　如此經年累月下來，“鶴山書院”裡的學生幾乎個個都說自己家中寒陋清苦。

　你年少時鑿壁借鄰居家的燈光看書，那我就夏天逮螢火蟲、冬天接著雪地的泛光、春秋天追著月亮光苦讀。

　你家中只有三畝薄田、一間茅屋，那我家就貧無立錐、與人為佃。

　這要不是因為乞丐不能考科舉，估計這書院就已經變成丐幫了。