廖蒙來之前也沒想到自己手裡會多一個團隊,連忙拒絕道,
“帶領就不必了吧,就是分享技術而已,以後大家一起合作就行。”
“你就別客氣了,你擔任的是技術主管,現在就你最合適了,至於那些人事方面的東西不用你操心,你安心搞技術就行了。”
“誒,那我暫時當著吧,以後要是乾的不好你可不能拒絕我辭掉這個職務。不過話說主管不都是公司裡的稱謂麽,怎麽科學院也用這種頭銜?”
“怎麽?你想用現實中那種教授頭銜?”悠悠風打趣道。
“沒有沒有,我就是問問。”
“其實教授這類頭銜我們以後也會授予的,只不過現在科學院還沒成立多久,所以暫時用公司裡那套職務稱謂。
而且現在的科學院更像是個公司,成天忙著各種生產,旁邊就是工廠,相互間有很多業務往來。”
廖蒙點點頭。
“好了,客套話說完了,我們進入正題吧。你看剛才退遊的水上漂怎麽樣,距離掌握海上漂技術還有多遠?”
“這個我還真不好說,而且退遊剛才跑不了幾步就摔到水裡,部分原因是他用一天多時間就從初級升到十級,還不適應身體。所以接下來繼續練練再說吧。”
“那你看需要到海邊練習麽?畢竟內地的水域環境和大海有差別。”
廖蒙看了看水池上方的河流,河道坡度不大,河水不算急,也有一些不算大的波浪。
“不必了,這條河流的水上漂技術難度和一般海面海上漂技術難度差不多,就以這個為參考吧。退遊你先在水池裡練習一般的水上漂技術,這個是在河面上水上漂的技術要點,等掌握一般的水上漂技術後再根據這個練習。”
廖蒙給了退遊一個關於河面水上漂的投影資料。
“好的沒問題。”
“另外要不再找幾個戰士來練習水上漂,增加統計樣本?”廖蒙問悠悠風。
“已經聯系了,待會兒就到,然後退遊先將你留的技術資料給他們練著吧。現在要不你先和我們進樓,教我們機器人格鬥論吧?其他研究者和百級玩家也會參加。”
“好的,那退遊你先在這裡練習吧,待會兒有戰士過來你把資料給他們。”
“好的大哥,你們先去忙吧。”
正當廖蒙要隨著大家走進樓裡,就聽到有人說,
“稍等一下。”
說話的是人群中叫殲二零的玩家。
“主管,能不能展現在河上的水上漂給我們看看啊?”
“對啊,給我們露一手!”其他人也紛紛附和道。
悠悠風見狀詢問廖蒙,“小風,來一個嗎?他們和昨天政府裡那群人不同,純粹只是想見識一下。”
“那行,這也不費事。”
廖蒙說完就一溜煙跑進水池裡,踏了幾步就進入河流,逆流而上。河面雖有起伏,但廖蒙的腿會不斷調整彎曲程度,讓整個人的重心前進軌跡幾乎是沿著直線上升,看得眾人驚詫不已。
往上跑了一百米後,廖蒙馬上後仰轉身,斜仰的腳步在河面上先前進一小段距離,將河水往上排開,然後由於速度降低腳步就陷入水裡。
而此時廖蒙已經轉身朝下,他往下做奔跑動作,腳步仍然陷在河面以下,但沒跑兩步速度就提上來,然後腳步又恢復到河面上,整個人以更快的速度往下衝上來。
再次進入水池後,由於廖蒙具有一定向下的速度,因此腳步又陷入水裡,但前行速度幾乎不減,腳步還沒陷多深就再次抬起往前踏出。
隨後廖蒙一個側傾轉向就跑到岸上停住,整個過程隻用了幾秒鍾時間。
“大哥牛逼!”
“哦呦,厲害啊!”
“果然是大師!”
......
眾人紛紛互相鼓掌喝彩。
小插曲過後,廖蒙一行人就進入科學院的一號樓。內部的布置有點兒像過去的寫字樓,是那種大通間,很多人在裡面辦公,但也像工廠車間,有不少機器在裡面,這些機器有物質機械部分,還有一些發光的法陣嵌入其中,看起來很新奇。
不少工位被一片光幕遮住,看不清裡面場景,但應該是有人在其中。而大通間的上方有各種像管道一樣的投影陣排列著,相比起下方無序的布置反倒是整齊了不少。
但總體上,這種不倫不類的辦公場所看起來亂糟糟的。
悠悠風給廖蒙介紹說,“現在科學院的大多辦公場所都是辦公室/實驗室/工廠車間的結合體,什麽活都乾,看起來很亂。
沒辦法,沒時間去好好重新布置,只能先這麽用著。
上方那些管道是通訊網,這樣排列可以區分開各條通訊線路。下方那些光幕是裡面的人凝聚的,他們在借助意識投影工作思考,凝聚光幕可以防止自己的思維影像都暴露在眾人眼前。
當然也有人不在乎這些的,他們在思考時就不會凝聚光幕。另外大家討論問題時也會將思維影像投影給別人看。”
廖蒙看了看,果然有人將思維影像投影出來,這些影像都在快速變化,情景和廖蒙用意識投影思考格鬥模型時類似。
這種方式可以將思維過程中的多個步驟都同時顯示在眼前,明顯增加同一思維畫面中的信息量,讓很多思考步驟一目了然,或者是讓人能夠及時查詢一些信息,讓思考複雜問題過程中的停頓明顯減少,極大提高了思考效率。
人在借助意識投影思考問題時很容易進入心流,非常爽快。
雖然不將思維投影到眼前而是直接投影到腦海裡也有類似作用,但效果上差點兒,因為人的思維畫面是有些模糊的,當投影出來再經過視覺神經傳回大腦後,腦海裡會對畫面做不自覺的增強,讓腦中畫面更清晰,這會更有利於思考,而直接投影在腦海裡卻達不到這種效果。
悠悠風問廖蒙,“在授課前有沒有什麽想要了解的?”
廖蒙掃了一眼大廳裡的景象,說實話他都像了解一下,但目前時間上不允許,然後就說,
“你們有飛行模擬軟件是吧?先帶我看看吧。另外百級玩家們對飛行的掌握程度我也想了解一下。”
廖蒙跟著悠悠風一行人來到一個比較空曠的大廳,有幾個工作者正圍著一台設備,而幾名工作者等級都超過一百級,這是廖蒙第一次見到百級玩家。
他們中間的設備像台電腦,配有投影陣。一名百級玩家正在設備前用手柄操控,身前投影顯示了一個身體橫著,頭指向操控者前方,腳指向操控者後方,並且頭上仰的虛擬人影。周圍背景是一些立體網格。
隨著玩家操控手柄,人影保持不動,而背景網格在不斷相對人影移動和轉動。這種場景和空戰遊戲場景一樣,只不過簡陋得多。
幾名百級玩家見悠悠風眾人過來就紛紛打招呼,悠悠風回應後將幾人與廖蒙互相介紹一下,然後對廖蒙說,
“這就是我們開發的飛行模擬器,只有一台,操控方式有手柄操控和圖像操控兩種,昨天都和你介紹過了。由於模擬器系統還很簡單,所以只能模擬單人飛行,沒法進行肢體動作,也不能戰鬥。
目前飛控芯片還沒投入實用,百級玩家們只能排隊用模擬器做練習。不過飛控芯片也快了,這兩天內就能使用。
你看看有什麽要了解的?”
關於這種模擬器,廖蒙看了看就大概知道怎麽回事,操控效果和現實中他那台擬真飛行器類似,只不過更粗糙。而在他看來,這種程度的模擬器對飛行格鬥的幫助非常有限。
“請問幾位對飛行這種不斷翻轉的視角習慣了麽?”
廖蒙之所以這麽問是因為飛行時身體會一直翻轉,眼裡會一直天旋地轉,在現實中只有少數能天然習慣這種視角,而飛行格鬥中視角翻轉會更激烈,所以習慣飛行視角是飛行格鬥的入門技能。
一名叫一二三的百級玩家笑著說,
“目前一百多名百級玩家都基本習慣了,不過說實話這種視角還真不好適應,我以前沒玩過空戰遊戲,花了好久才習慣。
看來風大師知道這是個門檻,是以前玩過空戰遊戲麽?”
“嗯,玩過。你說花了很長時間才適應,可你們只有一台模擬器,應該才造出來沒多久吧,一百多人是怎麽適應的?”
“哎,用也辦法。我們在後院做了多了空軍訓練用的抗眩暈轉輪,然後就用這個使勁練,大部分人上去連續轉幾個小時就能適應了。”
“幾個小時?你們夠猛的。”廖蒙算是開眼界了,在現實中這麽練腦漿都被搖勻了。
“哈哈哈,沒辦法,要打仗了只能加把勁。”
“那現在沒有芯片,你們僅憑圖像想象能飛到什麽程度?”
“哎,也就是勉強從一個地方飛到另一個地方,不能做複雜動作,不然就摔下來。昨晚我們去海外島上帶個人飛過來,也是四個人合力才把人帶過來。看來還是得靠芯片才能實現飛行格鬥。”
廖蒙知道一二三帶來的人就是退遊,然後問道,
“那麽這幾天你們有在學習和推演飛行格鬥技術麽?”
“有啊,學能量空戰論。
但這玩意兒比適應飛行視角還難,我們這些百級玩家也就是等級高點兒而已,學歷層次不齊,像我才有高中文憑,之前也沒想到打架還需要學數學和物理,後來學這個空戰論真的是學的想吐。
悠院長給我們每個百級玩家都配了一兩個研究者當老師,親手教我們,但我還是學得很勉強。人太蠢了哈哈哈。”
“一二三你太自謙了,”
悠悠風笑了笑,轉頭對廖蒙說,
“他們這些百級玩家能領先別人這麽多級,就沒有誰是蠢的,只是基礎不太好,而且沒有養成嚴謹的邏輯思維習慣,這像張窗戶紙,在捅破之前學理工科知識就會比較吃力。
但培養邏輯思維能力需要較系統的基礎教育,目前我們騰不出手來做這件事。
如果戰後東北聯盟仍然存在,我們會開展全民教育,首要是給基礎較差的玩家培養邏輯思維能力,只要邏輯思維能力過關,接下來就能借助系統賦予的高智力快速自學,不管對建設還是格鬥都有好處。
好了不說這個,科學院基於能量空戰論研究的飛行格鬥技術資料都在這,應付實戰還比較勉強,你看看吧。”
悠悠風將一個投影資料給廖蒙,廖蒙快速看了看,裡面介紹了能量空戰論以及基於能量空戰論和一些機器人動力學推演的飛行格鬥技術。
能量空戰論是幾十年前誕生的以量化方式研究戰機空戰的技術理論。在這門理論產生之前,空戰理論還停留在定性分析層面,也就是更多憑借感性經驗,這樣就導致空戰理論學起來有點兒像玄學,飛行員的技術成長很依賴於直覺或者天賦。能量空戰論誕生後才改變了這種現狀。
而能量空戰論只是研究戰機空戰的,人體揮舞兵器的飛行格鬥比戰機複雜很多,能量空戰論只能當做基礎入門資料,建立飛行格鬥技術還需要借助機器人動力學,但目前科學院的這份資料內容還比較初級。
廖蒙看完後對悠悠風笑了笑說,“的確還不太夠,那我們開始吧。”