下午第二節是吳老師的數學課，課堂上江麗蓮一咬齒，頭往桌上一撲“唉喲”一聲吼叫。全班同學的目光投向她，吳老師驚異中走到她座位旁關切的問:“江麗蓮，你怎麽啦?”江麗蓮仍然撲在桌子上邊呻吟邊哭泣著回答:“我肚子突然疼得要命……唉喲……”

　　吳老師叫華梅和江麗蓮同大隊的方芳扶她去了學校醫務室。

　　江麗蓮吃下藥過一會病情顯得有些好轉，而呻吟聲還是時起時伏。班主任和吳老師下課後來看望。班主任叫方芳護送江麗蓮回家去。

　　吳老師站在醫務室門口，點上一支煙，不禁一聲歎息。

　　放學後的特別班委會，李校長破例來參加氣氛驟然緊張。班主任掃視一眼說:“李校長和吳老師只是想同大家談談心，大家隨便一點。”

　　大鴻想:“誰也能看出，這個會是針對我的大字報開的，我先按兵不動，看看李校長班主任的態度再說。”華梅想:“吳老師平時就對大鴻他們幾個有偏見，他當著全班同學的面兒辱罵不是偶然。但他對自己倒是挺關心的……”李瑞芹想說什麽，可晃一眼不動聲色的父親便保持沉默，張大林幸災樂禍地同憋著氣的張軍亮大眼瞪小眼，吳老師暗示春旺發言，春旺忽而好象摸不著頭腦，慌亂中躲開他的目光。吳老師心裡十分惱火:“沒出息的東西，一到節骨眼兒上就沒主意了。要是江麗蓮在……唉，李瑞芹當著她爸的面兒不敢吭聲兒?現在就指望著華梅了。”吳老師給李校長遞煙並幫點燃，然後自己點上一支說:“大家謙虛，我就拋磚引玉吧。我想當老師最大的悲哀，就是對學生的苦口婆心的教育不被理解。我們有的同學竟然寫大字報對老師冷嘲熱諷，這實在是悲哀、悲哀呀！”

　　吳春旺搶過話頭說:“大哥……啊，吳老師說得好。大鴻，你說說，憑什麽亂寫吳老師的大字報，亂扣大帽子?並且貼到辦公室大門口上招搖撞騙?老師為你好，你卻搞得老師下不了台，人的良心被狗吃啦?”大鴻說:“春旺，那張大字報既沒點名道姓又沒落款，你憑什麽說是我針對吳老師寫的?是不是有人心裡不正大光明，才疑神疑鬼呢?再說，我看那張大字報寫的並非不是事實嘛，有人乾嗎要咬牙切齒?是不是捅著什麽痛處了?”吳春旺“騰”地站起大吼:“大鴻，你……”“對不起，我又傷著誰啦?”

　　班主任打手勢讓吳春旺坐下，李校長平靜地抽著煙仍不動聲色，而他心裡卻不平靜地想:“大氣候啊！……”坐在華梅旁邊的李瑞芹張了張嘴，可看見父親的目光正盯著她又把話吞回去。偷偷捏一把華梅暗示她快發言。大鴻見了用探測地目光觀察著華梅想:“同學們私下議論，華梅江麗蓮都是屋脊上的冬瓜兩邊滾，一邊同大家和得來，一邊與吳老師打得火熱……我倒想見識見識她在這種情況下，又能拿出什麽精彩表演來?”

　　華梅晃一眼大鴻的神情說:“老師的‘苦口婆心’好比‘苦口良藥，可俗話說，弦繃得太緊會折斷，好心過急往往實得其反。在這件事上，我看老師學生都沒錯。學校貫徹‘五·七’指示，學工學農學軍，學製縮短到學生只有半天上課時間，並且還要去校農場和附近生產隊勞動，真正的上課時間實在太少。聽有的家長說，現在學校隻開兩門課，一門勞動課，一門大政治課。校長怕當‘走資派’不敢管，管理學校的貧下中農不會管，老師怕當‘臭老九’隻好得過且過，學生想學找不到地方學。這樣會管的不敢管、想教的不能教，願學的無法學，到底該怨誰呢！?”

　　大鴻聽著華梅的發言，不禁暗暗讚許。李校長平靜地望著華梅仍不動聲色，班主任臉上掛起幾分憂慮，吳老師不滿的抽著煙， 先前學生的兩大陣營仿佛頃刻間又進行了重新組合。張軍亮仍憋著氣，張大林“謔”地立起身打斷華梅的話頭說:“我不同意華梅的意見，她借家長的話繞了一個大圈子，無非是想把一切問題都推到走‘五·七’指示的道路上，達到為個別同學開脫的目的。‘五·七’指示，是偉大領袖毛主席發出的號召，可華梅說的這些話，完全是地地道道地反對毛主席的最高指示！”張軍亮不服氣起身指著張大林的鼻子說:“張大林，革命隊伍早已經‘大聯合’啦，你還想翻翻老黃歷，象你老猴兒過去一樣耍威風?俗話說，君子報仇十年不晚嘛，你的心是不是太急了點?”吳春旺接過話頭說:“我們革命青年，就是要立場堅定，愛憎分明。華梅在大是大非問題上不但抹稀泥，而且明目張膽的攻擊《五·七》指示，我們革命青年堅決不答應！”

　　李校長心裡歎道:“莽撞少年呀……”

　　大鴻起身打手勢讓張軍亮坐下後說:“大家別把話題扯遠了，大字報是我寫的。”大鴻說罷走到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠躬說:“吳老師，請原諒。”

　　吳老師反而臉紅了，班主任和華梅李瑞芹鼓掌，吳春旺、張大林、張軍亮感到迷惑，李校長心裡說:“這個楊大鴻……”他抬起手腕看看表起身說:“這樣吧，管理學校的貧下中農代表和縣文教局檢查組，還在辦公室等著我。朱老師吳老師，你倆與同學們再溝通溝通。”

　　李校長說罷走出教室，吳老師心裡罵道“老滑頭！”