我叫沈克是一個小人物，從小除了語文科目硬氣，其他科目一塌糊塗。大學畢業五年多，做過文員、人事、物業、采購………體會個行個業疾苦，真的是嘗遍人間疾苦。在一次因不滿人事經理對我的才華壓製，我憤然離職。

　　休息了一段時間我開始在某8網站找工作，誤打誤撞進了公辦高中編外工作。在那裡我體會到了一個人如果你懂別人不會的技術，那你會在那裡發揮才華，喜歡體制的悠閑。喜歡工作上慢節奏，但因在那裡和一位女老師談起來戀愛，最後因為各種因素分開。於是不服輸的我覺得不就是老師嘛，早晚有一天我會考上這所學校編制，我要向你證明“我從不懷疑自己的才華”，我只是沒有他們運氣那麽好，剛從學校就對口對專業。有些人也是可以大器晚成的。之後去了一所民辦私立學校B初中，做文印室打印員，顧名思義就是有老師過來打印，你幫忙給他打印。在這個期間遇到幾個小夥伴老師，他們都很鼓勵我。你為什麽不自己考一個教師證呢，對啊！我可以邊工作邊考教師證。一邊了解教師資格考試流程一邊買真題來做，考了三次。考到我懷疑人生才過了小學綜合素質科目，教育教學一直沒有過。在B初中呆了一年多，發現單純的學校工作。雖然都有接觸學生老師，但有時候自己親自參與教學才會進步越來越大。於是我在第二年開春我應聘上H小學代課老師，說明實話H小學條件艱苦，待遇極差。屬於學校裡面最艱苦的民工學校，當然因為我所在的是中國沿海地區經濟比較發達，這民工學校都有可能是XJXZ等地區條件優越的學校，就這樣我開啟H小學語文兼班主任兼信息技術兼學校安全管理等工作。帶了一學期，總體感覺學生的成績優不優秀，就看他(她)平時學習習慣好不好，好的同學會寫完作業獨立思考問題，基礎差的同學會堅持不住寫一會就自己玩了起來，要是家長平時工作忙不盯緊他，就這樣錯過關鍵時期，一二年級培養習慣，三四年級思考，五六年級獨立完成明確目標。接下來，我開始講述離小學開學最後一天。不出意外我應該還是待四年級小學語文，剛好小學教務主任電話打過來沈老師，下學期還來的吧，還是繼續兼班主任吧。我那時還在剛醒來，意識也就是習慣性說了“嗯，還來”。接著教務主任那你要到微信群裡回復信息的，說實話我是真的煩，工作用微信、休息也有工作的事情。假期除了父母沒有讓我轉發、統計各個文件，上報學生等一系列問題。其他工作單位都要求指示，在此我想問問請問你們的工資也給一半老師嗎，特別是防疫德、消防的、教育的。

　　就這樣答應小學這學期過去，就準備躺下來睡覺。這時候微信發來一段語音，是一位老教師公辦的。這所學校就在我家門口走路就幾分鍾，平時去別的地方都起碼開半小時路程。那個老教師問問，“沈克“你願意不願意來我校擔任七年級社會老師，我這邊除了待遇給不了你什麽，其他福利爭取給你一樣可以嗎?就兼一個班和實驗室器材管理。我說好，可以。但心裡有點難過有點舍不得小學的小朋友，他們很可愛，很純真。最後我還是決定來家門扣學校，畢竟一個初中一個小學平台不一樣，多多嘗試，總有機會上岸的。