“靜一靜，還有一件事我要說”老師拍了拍手，“接下來的一個星期，我被調到異地去進行試卷編輯。接下來沒有我在的一個星期最好要遵規守紀，學校已經安裝更多的微型監控攝像頭以便賦分制度的實行與運作。”老師將頭轉向班長鄧美慧，說道:“我不在的時候，你作為班長就多辛苦一下了。”

　　鄧美慧聽後，點了點頭。

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　　第二天，早自習時便有幾個男生沒來(其中不包括我)。

　　上午八點鍾，上課鈴剛響過

　　同學甲:“沒有班主任的日子實在是太幸福了。”

　　“是啊，這下可以過過逍遙的生活了。”同學乙一邊說著，一邊從零食袋中抓吃的。

　　科任老師站在講台上，渾然不顧這一切，可謂與以前大相徑庭。由於老師在前面，所以班長鄧美慧在此時也不好開口維持紀律。

　　就這樣，下面如海鮮市場。有好幾個學生平日被班主任壓住士氣，這次算一下子都釋放了出來，他們樂滋滋、喜洋洋、興衝衝、歡欣鼓舞……好是快活。

　　這樣的情況大約維持了三天，情況開始惡化，期間鄧美慧也曾發聲製止過，但後來就絲毫不起作用了。最甚時，已有幾許人公然拿出手機。就這樣，足足“快活”了一個星期。令人沒想到的是，在老師回來時，同學們便顯出以前她在時的模樣。直至期末考試考完成績發布後，老師都是閉口不談這一個星期所發生的。

　　放假前一天

　　老師冷冷地站在講台上，說道:“今天沒有課。有我來介紹一下經過這段時間之後的最終分數，以及班級等級以及一些其他事項。”接著，她拿起粉筆在黑板上唰唰地寫了起來。

　　最後，黑板上出現:A班五班、六班、十一班、十三班、十五班、二十四班;

　　 B班十二班、十四班、十九班、二十班、二十二班、二十三班;

　　 C班一班、三班、四班、八班、十班、十六班;

　　 D班二班、七班、九班、十七班、十八班、二十一班。

　　老師繼續說:“咱們班，以零分的最終得分，被評為D班”

　　台下每個人的表現各有不同。

　　有些是像淮安那般仍面無表情。

　　有些像江一帆那般，目光灰暗了下來，頭也漸漸低下了。

　　也有人將頭默默地耷拉下來，顯然是心中有愧。

　　一個愣頭青猛地站了起來，大聲地說道:“憑什麽啊，憑什麽班級最後得分是零分。”他顯然是難以接受他接下來就要成為成為D班學生這件事了。

　　老師將手中的粉筆掰成兩截，似有些氣惱，聲音提高了一倍，說道:“我走的那個星期，你們中有好些人，早自子不來，上課遲到，老師在前面上課，你們在下面，說的說，玩的玩，連手機都敢公然拿出來了，以為你們做的這些我都不知道嗎?我只是不願提罷了。”

　　站起來那人表情愕然地坐下，不再說什麽。那些犯錯誤的人臉色變得煞白。