“秦老師，這是暑假的數學作業，我給你放在這了。”

　　高三年級組辦公室，好吧實際上就是之前的高二年級組的辦公室，只不過就是換了個標牌罷了。

　　“誒~陳理，聽說你暑假出去打工了?還給你老漢兒買了茅台?”

　　高三二班的數學老師秦大成接過了陳理遞來大一大堆卷子，然後隻用兩句話就把陳理給整懵了。

　　啥玩意啊?這事怎麽都傳到學校來了?

　　這一刻，陳理開始為自己之前的猜測糾錯了。

　　之前他懷疑是當時回來時搭乘的那輛中巴車的司機老周在傳，但是現在陳理可不這麽認為了。

　　那老周天天跑車的，可沒什麽功夫來跟學校裡的老師扯什麽閑篇。

　　其實想到這，關於是誰在“傳播”買茅台的這個事兒...陳理心裡已經有了答案。

　　還能是誰?當然是他的那個老媽王冬梅咯！

　　二龍中學跟二龍糧站比鄰修建，說是鄰居也不過分，而且...還是幾十年的老鄰居。

　　以前糧站還興盛的時候，二龍中學的老師每年交上繳糧的都能開個後門，這算是便宜行事。

　　而二龍中學的孩子，上學也有方便之處，比如魏大炮的二兒子魏老二，在沒考上高中之後還是進了學校。

　　雖說交了一筆錢，但是那筆錢絕對比應該繳納的錢要少，這也算是便宜行事。

　　互惠互利嘛！

　　而且這兩年，糧站跟中學甚至還有了姻親，這聯系就更緊密了。

　　糧站的人經常回來學校找人聊天喝酒，比如陳理的父親老陳同志，他就是鄧建國鄧主任多年的酒友。

　　而中學的老師也經常會有人去糧站聊天，偶爾湊一塊打個麻將什麽的也很正常。

　　總之，兩個單位的關系還是相當不錯的。這也是陳理打小就能在二龍中學混的那麽熟的原因。

　　所以...此刻陳理的數學老師知道陳理在暑假乾的事情...其實陳理也接受的挺快！

　　“不錯啊！還在讀書就知道孝敬父母了，不錯！”

　　“以後等你考上大學，還要多多孝敬他們。”

　　秦大成還是很欣賞陳理的，嚴格來說，二龍中學大部分老師都挺喜歡陳理的。

　　畢竟成績好，懂禮貌，還有些早熟懂事的孩子，在這年頭的老師眼裡絕對是另一種存在。

　　當一個成績好和一個成績差的學生起衝突，老師心裡多少偏向一些成績好的學生，這也不是什麽奇怪的事情。

　　其實別說老師了，就說普通人也一樣。

　　就比如陳理如果跟魏老二起了衝突，那麽魏大炮肯定會二話不說先直接揍魏老二一頓。

　　哪怕最後得出的結論是陳理做錯了，魏大炮甚至還會相當大度的說沒什麽。

　　但如果最後的結論是魏老二做錯了，那魏老二估計還得被他父母來個混合雙打。

　　這不合法，但是挺符合思維邏輯的。

　　畢竟在長輩眼裡，學習好的孩子就是好孩子，像魏老二這種連上高中都是走後門的家夥，揍就揍了吧！反正從小揍到大的！

　　殊不知這樣的行為，抹殺了多少孩子的純真...咳~！前提是魏老二有的話。

　　“曉得了！”

　　“對了，秦老師，聽說咱們宿舍鬧賊了，抓到沒?”

　　陳理一臉“乖巧”的點了點頭，然後開始反問。不過很可惜，並不是所有老師都能跟陳理“朋友”般的相處。

　　“你問這個做啥子?不該你操心的事情，

好生讀你的書。”　　說完，秦大成端起自己的茶杯喝了一口，然後把注意力放在了剛交上來的數學作業上了。

　　出師未捷，陳理並不氣餒，甚至還有點小興奮。

　　因為就在他開口詢問的那一刻，他遲遲沒有等到的系統音效響了起來。

　　“任務:助人為樂”

　　“任務描述:幫助同學找到丟失的財物”

　　“任務獎勵:華夏幣(5元)”

　　“是否領取?”

　　當系統音效響起的時候，陳理的表情是欣喜的，可當他看清楚任務獎勵時...瞬間就沒了興趣。

　　才五塊錢?這個任務竟然才五塊錢?

　　“系統?你特麽糊弄鬼呢?”

　　“這都要讓我去破案了，破案你懂不懂?”

　　“竟然才五塊錢?”

　　在腦海裡一陣痛罵，可現實是陳理的臉上還帶著“笑”意。

　　“秦老師，我回去上自習了！”

　　“嗯！”

　　秦大成點了點頭，示意自己知道了。

　　離開辦公室，陳理連繼續追查下去的想法都沒了。

　　就特娘的五塊錢...

　　好吧~實際上在放暑假之前，陳理還在為系統升級到五塊錢一個任務而興奮。

　　畢竟按照平均一天多一個任務來算，一年時間陳理也能攢下個千八百的。

　　可惜這個暑假陳理賺到的實在是太多了，五塊錢......已經有些讓陳理看不上了。

　　但是任務卻又不能不做，因為陳理很清楚，現在任務的獎勵雖然已經不足以吸引他了，但是系統升級確實需要日常任務的累計才能達成的。

　　目前系統發布的任務獎勵還處於初級，後面不出意外的話還有中級，高級。

　　所以為了未來...這任務陳理做也得做，不做...也得做！

　　“系統啊！你是不是姓周啊?周扒皮就是根據你的印象弄出來的吧?

　　陳理一邊在腦海裡嘀咕系統，人卻朝教師宿舍那邊走去。

　　“小理?你不上自習，跑這邊來幹啥子?”

　　“我去送作業！”

　　“咦?陳理， 聽說你小子給你老漢兒買茅台了哇?可以哦！”

　　“對了，這會不是在上自習嗎?你跑出來幹啥子?”

　　“我去送作業！”

　　“小理......！”

　　跟學校的老師太熟了就是這點不好，陳理走在校園內，接連遭遇了好幾撥“盤問”

　　其實這些老師也就是隨口一問，因為真要較真的話...陳理的手上壓根就沒有作業好嗎?

　　但實際上大多數老師對於陳理還是相當放心的，隨意隨口一問也就沒了下文。

　　還有兩位知情的老師，直接一開口就提到陳理給陳國富買茅台的事情...搞的陳理極為尷尬。

　　不過尷尬的其實只有陳理，對於這些老師而言，他們其實更在乎的是陳理打工賺錢給自己父親買茅台的這件事本身代表的意義。

　　華夏自古以來，就講究一個“孝”字，所以在這些老師的眼裡，陳理的行為絕對是相當加分的。

　　突破了層層“關隘”，陳理終於抵達了教室宿舍樓。上了四樓，陳理抬手敲門。

　　“蔣大...”

　　“嗯?陳理?”

　　“你小子來這幹嘛?我可跟你說啊，我這次絕對不會再把廣播室的鑰匙借給你了。”

　　“砰~”

　　門被關上了，陳理面對緊閉的房門無言歎息~！

　　“哎~系統，看看你乾的好事?”

　　“你說說...我到底是造了什麽孽啊！才能碰上你這個系統。”

　　“哎~！”