“居然會是……這樣……”

　在白骸龍的廢墟之中，有著一個剛剛經歷過異常爆炸的大坑，而在坑洞的附近，則有著一個圓柱形的物體。≈頂≈點≈小≈說，

　這個圓柱形的物體，是被稱之為‘逃生艙’一類的東西，在船隻墜毀的時候，教長躲進了逃生艙之內，然後急速地彈了出去以避免和船隻一同墜毀的命運。

　但是，這個逃生艙沒有飛多久卻降落在了地面上，雖然沒有像船一樣爆炸，但是卻再也飛不起來了。

　教長這才知道，這一切都是……陷阱。

　之前它在搭乘小飛行器飛來這裡的時候，就已經將這個船型飛行器給叫了過來，但是卻在這飛行器接近的過程之中感覺不到它了，後來就是遇上學者，然後躲藏在建築之中的事情，在最後，造腦怪出現之後，教長才再次感覺到這艘飛行器，並且把它叫了過來。

　教長當初的確感覺到有些奇怪，不過因為情況比較緊張，它就直接讓這艘船帶上它和學者飛了起來。

　飛起來之後，教長才發現……這艘船出了問題，它在操作船飛到高空的時候，它發現船的引擎蓋有被打開過的跡象，同時它還發現裡面被塞了很多的……小頭骨。

　也就是侏儒的那種粘性爆彈。

　教長不得不有些佩服這些造腦怪，它們到底是怎麽在它感覺不到飛船的這段期間把這些奇妙的爆彈塞到引擎裡去的呢?而且，它們似乎還利用了侏儒。

　教長回想了一下之前的事情，它認為可能在侏儒吃完白骸龍。跳完舞的時候。飛船飛到了這座島的叢林之內。而那群侏儒也正好都十分口渴，所以它們進入了叢林之中尋找水源。

　而造腦怪可能當時也隱藏在叢林中，它們利用什麽方法吸引侏儒找到船，然後在引擎內塞滿了爆彈，在侏儒離開之後，它們再次啟動了船隻，讓船飛往這邊。

　問題就是，造腦怪是怎麽學會操作這艘船的?

　而且。它們又是怎麽控制侏儒爆彈的爆炸的?

　這裡面還有很多問題，但是，教長已經能夠確定這肯定是造腦怪的陷阱，那些造腦怪雖然對侏儒是無法像對白骸龍那樣進行完全的控制，但是還是能引誘它們做一些事情。

　在發現爆彈之後，教長立刻啟動了逃生艙，而那些頭骨也在這一刻爆炸了……引擎在爆炸之中受損，所以從空中墜落了下來。

　雖然教長搭上了逃生艙，並且順便給隨機怪弄了一個‘降落傘’，這使得它們都沒有受傷。但是情況並不樂觀……

　“快點抓住它！”“咬殺它！”“不能咬殺！”

　在逃生艙外面，造腦怪所發送的信息就像是聲音一般回蕩著。現在，逃生艙的堅固外殼是教長最後的防護。

　‘哢！’教長突然聽到了一個聲音，這是造腦怪的牙齒……在逃生艙的外殼上摩擦的聲音，它們已經在試圖咬開逃生艙了。

　但因為逃生艙設計的很堅固，所以它們不能那麽快弄開它，而且因為逃生艙的控制方式很特別，所以造腦怪沒有學會操作逃生艙的方法，只能夠使用咬開的方式，這能夠讓教長進入暫時安全的階段，可是，如果持續下去的話……

　教長必須在那之前想到辦法。

　除了教長之外，還有另一個生物也處於危險的環境之中，那就是……隨機怪。

　“怎麽辦……”

　在空中的學者現在正在緩緩地降落著，而在地面上的造腦怪，也有幾個注視著它，顯然是等待著它下來的過程。

　學者的降落傘是不能飛的，可是教長的船上除了逃生艙以外就只有這個適合學者而已，所以它將不可避免地落在地面上。

　而教長也知道外面的情況，它聽著造腦怪咬著逃生艙外殼的聲音，它認為現在只有這一個辦法了。

　教長現在剛剛恢復，還不能使用強烈的腦波，但是為了求救的話……那也是不得已的吧。

　‘嗡——！！！’一股強烈的腦波，在教長產生想法的瞬間釋放了出來，它瞬間在整座城市的廢墟上擴散開來，直到很遠很遠的地方。

　“它在扎我們！”“好痛！”“我們要咬回去！”

　圍在逃生艙外的造腦怪也因為被教長的腦波刺激到，而不由得連續後退了幾步，但它們很快就再次撲了上去，張開它們的大嘴咬向了教長的逃生艙。

　“嗚——哇！！！”

　而在造腦怪們咬逃生艙的噪音持續了數秒之後，在廢墟遠處的街道上也響起了叫喊之聲。

　“那個是……”在天上的學者看見，密密麻麻的侏儒出現在了遠處的街道上，而且，它們全都盯著教長所在的逃生艙。

　“已經來了嗎?”教長在逃生艙內也聽得到外面的聲音，它剛才發送的腦波，就是吸引侏儒的。

　就如同造腦怪能夠用一些方式吸引侏儒，教長也可以做的到。

　而且，教長發送出來的腦波，讓這些侏儒對逃生艙產生了很大的興趣。

　現在，造腦怪應該難趕走它們。

　“那些小黑球又出現了。”“它們應該不會過來。”“是剛才的影響，剛才它扎了我們，也扎到了黑球。”造腦怪們聚集在了一起， 看著遠處的大群侏儒，它們已經放棄了對教長的繼續攻擊。

　“我們必須團結。”“我們必須一體。”“什麽是一體?”“就是……”“發射！”

　‘嗡——！’造腦怪們同時釋放出了腦波，而幾乎在同時，侏儒們也大叫著跑了過來。

　但是，侏儒在感受到腦波的一瞬間，它們的身體停住了。

　“想集中發送信號驅趕掉侏儒?這是沒用的！”教長在裡面感受到了外面的情況，它立即發送出了更強的腦波，侏儒們再次大叫著跑了起來。

　而造腦怪則再次發送出信息，試圖阻止侏儒……

　同時，教長也再次使用腦波吸引侏儒，它們雙方的信息混在一起，這好像是一場吸引侏儒的比賽一般。

　但是，它們沒有注意到，這些信息也影響到了遙遠虛空中……

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