聽先生說講歷史，江沉閣和張守儀頓時來勁了。講歷史就是講故事，倆孩子見有故事聽，當即聚精會神，正襟危坐。

　　孔孝安在學堂內面對學生，負手而立，微揚頭顱，娓娓道來。

　　時間上溯至春秋末年，留亭鎮尚未得名，乃一曠野蠻荒之地。其時吳越爭霸，越王勾踐兵敗降吳，勾踐么子菿其年3歲，被范蠡差遣忠仆，暗中護送至此避禍。三年後，勾踐臥薪嘗膽，再戰吳國，反敗為勝，吳王夫差被迫自縊身亡。隨後，越王勾踐北遷琅琊建都，本想帶菿一塊前往，無奈菿因年幼顛沛，感染了風寒病根，始終不得痊愈。勾踐盡管很是寵愛菿，卻見菿體弱多病，不適宜長途跋涉，便接受范蠡、管仲的建議，同意菿留下養病，並下旨封菿為留王，且為留王菿大興土木，建造留王宮。

　　留王宮在建時，菿受不住工匠整日整夜的敲打聲，就搬來此地暫住。留王在此暫住，那些隨從唯恐菿日曬夜露，再遭風寒，便造了一個遮風避雨的亭台，供菿歇息之用，該亭台取名曰留亭。久而久之，習俗既定，留亭成為了地名。

　　直到清乾隆年間，皇帝微服私訪江南，當地官僚聽聞風聲，生怕乾隆皇帝不請自到，隨為留亭造冊轄製，取名為留亭鎮。

　　江沉閣和張守儀聽得津津有味，渾而忘了鬼子兵臨留亭，已是大敵當前，也不在乎留亭鎮的由來，而是好奇地問先生，那個亭台何在?

　　孔孝安歎息一聲，幾千年前的事了，那個亭台早已不複存在，連留王也變成了傳說。並脫口而出:留王已乘黃鶴去，此地空余留王鎮;亭台作古塵埃中，戰火猶燒眼眉前。他雖是一介書生，但講古思今，心情一下子變得沉重起來。

　　江沉閣和張守儀畢竟還是孩子，怎懂先生此刻的心境，卻順著童心，繼續追問，那個留王宮又在哪裡?

　　孔孝安不覺長歎一氣，繼續講下去。

　　春秋以後，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，七大諸國，連年戰爭，華夏大地一片焦土。君王爭霸，百姓遭殃，菿名為留王，但手無一兵一卒，與老百姓無異，受此連累，戰火終於燒到了留王宮。

　　江沉閣和張守儀聽得入神，又嫌先生講得囉嗦，著急地問，後來呢?

　　孔孝安倒也不急不燥，說道:“後來啊！留王菿盡管體虛身弱，但卻十分將氣。他至死不屈，寧做刀下鬼，不做求生奴，最後呀，留王當做賊兵的面，一把火點燃了留王宮，把留王宮燒得個灰燼，他也隨著大火自焚於宮內。留王菿這人是被燒死了，但他不畏強敵的英名，最終感動了天地。留王宮的大火，燒了三天三夜後，天空中突然驚雷陣陣，閃電交加，暴雨傾盆。那個暴雨呀，又下了三天三夜，最後，只聽得轟隆一聲，頓時間天崩地裂，留王宮陷入了地下，暴雨如江河打開了缺口，頓時間傾注其中，從此留王宮變成了汪洋澤國，沉沒在了地下，變成了一個湖。”此刻的孔孝安，已不是一個私塾先生，而更像是一位說書先生，他把歷史加雜於神話傳說中，教人分不清是歷史故事，還是野史傳說。

　　不過，這已不再重要，孔孝安只是不想陷於對鬼子的惶恐中，他不經意地運用自己的學識，循循誘導著學生，希望提供給孩子們一個念書的氛圍。

　　江沉閣聽到此，驚奇地連聲叫道:“我知道了，我知道了，留王宮就變成留王湖了。”

　　孔孝安點點頭，表揚道:“對了，你真聰明，我這麽一說，你就能產生聯想。好，非常好，說明你是一個非常喜歡動腦子的孩子。”

　　張守儀崇拜地看著江沉閣，江沉閣已破涕為笑，得意地晃了晃腦袋。

　　孔孝安微笑著問:“你們知道先生今天為什麽要講這個故事嗎?”

　　江沉閣、張守儀相互對望了一眼，均搖了搖頭。

　　孔孝安說:“孩子們，先生的意思是，門外的東洋鬼子就是外寇賊兵，我們要學留王菿的將氣和勇氣，哪怕玉碎也不瓦全，拚死也要把鬼子趕回日本去，你們聽懂了嗎?”

　　江沉閣搖了搖頭，張守儀一見，也趕緊搖了搖頭。

　　孔孝安不覺垂下了頭，歎了一口氣說:“你們現在還小，等你們長大了就會明白的。”

　　師母聞言，輕聲快捷地悄步走了過來，朝著孔孝安責怪道:“你跟孩子說這些幹什麽?他們還小，你千萬別讓孩子牽扯進國事當中去！我們就安安分分地過日子，東洋人來不來，走不走，跟你有什麽關系?隔牆有耳，你可別犯了渾，招惹出什麽禍端來，讓我們一起跟著你受罪……”

　　師母很少說這麽樣的長篇大論，似乎還沒說完，卻就在這時，突然聽見了“砰砰砰”的敲門聲。