作為一個久經“考”驗的現代人，張哲的考試訣竅之一就是考完一科之後，絕對不會再去想這一門的考試情況，為的就是避免影響到後續的考試。

　　交卷之後，張哲又申請去了一趟廁所，此時的廁所裡的滋味，委實不可用言語來形容。

　　上一回廁所，張哲差點掉了半條命。

　　入夜之後，陸陸續續有人點亮了蠟燭，這些人還在堪磨墨義卷。張哲嫌蠟燭招蟲，沒去點它，就在黑暗中閉目呆坐。

　　迷迷糊糊的，一陣隱約的哭聲慢慢的飄進了張哲的耳朵。

　　張哲一個激靈就回醒了過來。

　　他四下看了看，才發現是斜對面的一個考生拿著考卷，居然嗚嗚的哭將起來。張哲搖搖頭，這烏漆嘛黑的驟然聽到人哭，還真是嚇人。

　　此人只怕是墨義卷出了問題，大約是進了考場就將東西忘得一乾二淨了。

　　子夜前，書吏們帶著衙役收走了最後幾個未交卷的考生的卷子，第一天的考試算是過去了。考場裡的考生也可以走出考號活動一下手腳。

　　張哲原本以為可以好生的迷瞪一下，誰知暗中哭泣的人卻多了好幾個。

　　收完卷子之後，書吏們對於考生的這種情緒發泄向來是不管的，只要沒出大事，都任由考生們在考棚裡自生自滅。

　　霍炳成曾經神秘兮兮對張哲說過，考棚裡夜晚會很熱鬧。

　　果然一些人居然不睡覺，反而四下串起門來。

　　張哲本來是這些人重點的拜訪對象，奈何張哲根本就沒點過蠟燭，他的考號裡一片漆黑，靠近了便有微微的鼾聲響起。先後幾個人在他考號門口都猶豫了一下，最終還是去了別處。

　　張哲其實是睜著眼睛在“打鼾”，這些人不消停下來，他也不敢真的睡著。童子試的考場果然如人所說，管理松范的很。

　　子時將過，大部分人都回到了自己的考號。卻有人大聲唱起了戲文來，最可氣的是還有幾個考生給他大聲叫好。

　　隨即幾個書吏出現在過道裡，呵斥了一陣，又禁止了考生隨意出入考號，考場內這才算是真正的安靜了下來。

　　張哲靠著木牆一覺睡到了卯正才醒來。

　　此時天仍是黑的，張哲摸出蠟燭來到過道中間，與一位值守書吏說了一句，借了過道中的火，舉著蠟燭往廁所去了。

　　還好，清晨的廁所經過一夜的消停，味道淡了許多。

　　回到考號之後，張哲將蠟燭立在了木棱上，倒出水囊裡的清水抹了把臉，又漱了口，將水吐在了過道的汙桶內。

　　他閉目坐了一會，便有衙役敲著鑼過來將所有考生給驚醒了。

　　“考生洗漱，只有一刻！”

　　考場內頓時亂做一團，尤其是廁所差點被擠爆。

　　張哲為了不積食，等到自己完全清醒之後才吃了一塊煎餅。只是飲用的卻是小水囊裡的紅牛，那大水囊裡的涼白開過了一夜，能不喝他就不喝。

　　卯時三刻，各考號的蠟燭都點燃了，書吏們過來清點了人數，並核對考生有沒有乘機換了考號進行代考的。

　　一陣喧鬧中，幾個如狼似虎的衙役走過來，扯了兩個人就往大堂去了，還真有臨場換號代考的。

　　隨著一聲鑼響，第二天的考試正式開始。

　　“考生們聽真了，本日考卷三份，聯一道，詩一道，文一道。”

　　張哲拿到了考卷，本著先易後難的原則，他先展開了第一份聯卷。

　　上聯:春雨谷雨皆是花語，

對下聯。　　“這韓教諭好細膩的文風，”張哲沒想到韓教諭的文風竟然如此婉約，而且這上聯他看著極為陌生，這些日子他在書上、網上看的，沒一個能對得上號。

　　張哲微微沉吟，這幅上聯怕是韓教諭新出的，他在現實世界只有一個小時的時間，恐怕就算是網絡也幫不上他的忙。

　　“春雨谷雨”與最後的“花語”即是因果關系，又諧著音，聯中還有一番意境在。張哲搖搖頭，這幅上聯怕是有些難了。

　　張哲正要放下這份聯卷，去拿那詩卷。

　　忽然，那日他與霍炳成坐船去郡城，他指著田間稻浪吟誦西江月的情景驟然出現在了他的腦海。

　　一份下聯一下子就從他腦子裡跳了出來。

　　張哲哈哈一笑，心中一松，提筆就在聯卷上寫了姓名，和剛剛想出的那個下聯。

　　他自己欣賞了一下，嗯，還算不錯。就是不知道家中娘子見了這下聯，會不會隻給個“中上”?

　　過了聯卷一關，面對詩卷，張哲就顯得從容了許多。

　　他打開詩卷，剛看到那題目，卻不由自主的皺起了眉來。

　　題目居然是西湖詩。

　　張哲記得他娶親那日曾在西湖邊與韓教諭父女相遇，當場就應孟小婉之請誦過一首西湖詩。

　　那首“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”乃是張哲所知西湖詩中極為出名的一首。韓教諭既然知道了自己有這詩在手，怎麽還會出個西湖的題目?

　　這難道就是縣中在給自己的放水?

　　張哲輕搖了下頭，那首西湖詩雖然知道的人不多，但是卻已經在縣中官眷中傳開了，霍炳成就知道這首詩。

　　如果自己的詩卷上還是用了那首詩，怕是事後會有人指摘縣中故意給自己“靠題”。

　　有些猜不透，不過好的西湖詩張哲這裡還是有幾首的。

　　扯過一張稿紙，張哲直接寫下了一首詩來。

　　在謄寫的時候，他特地用了柳體將詩句寫上了正卷。

　　最後一份是文卷。

　　居然是要求考生寫一篇身邊的景物遊記，果然不是議論文。

　　孟小婉與霍炳成都說這童生試考校的是基礎，最重視的就是考生的文字功底，而到了秀才試才會真正關注考生的思想高度，那時才大概率會遇到策論或者議論文。

　　張哲仔細審完題，心中有些驚訝，今日三門考試居然都不用他穿回去查電腦，因為他還背得一篇極好的景物遊記。

　　“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

　　潭西南而望，鬥折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，淒神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。”

　　正是唐宋八大家之一的柳司馬所作的名篇——《小石潭記》。