距離提交試題蠟紙還有兩天時間，我加班加點刻試題。有天課外活動，小董又將王濤濤幾個人叫來談心，刻了半小時，頭昏腦漲，我想透一下氣，就到宿舍外面去了。一會兒我進宿舍，發現宿舍沒人了，就打算繼續刻試題，發現蠟紙下面的一張蠶絲紙斜著，沒有和上面的蠟紙對齊，揭開蠟紙一看，蠶絲紙上面空空蕩蕩的，沒有任何刻寫留下拓印的痕跡，很顯然有人將蠟紙下面的蠶絲紙掉包了，書架上蠟紙盒子裡也有動過的痕跡，9我打開盒子一看，裡面一張蠟紙下面沒有蠶絲紙。

　　試題泄露了，確信無疑！

　　我不得不重新出試題，刻蠟紙，這幾張蠟紙耗費了我兩天時間。

　　晚自習，我將試題失竊，蠶絲紙丟失的事情告知全班學生，要求當事人主動下來主動承認錯誤，將不予追究責任。

　　等了幾天時間，一直沒有人來承認錯誤。內心深處暗暗有些無奈，畢竟是學生，但只要承認錯誤知錯就改，堂堂正正做人就好。雖然我知道題是王濤濤一夥偷看並拿走了蠶絲紙，但不明說出來，就是給他們一個改過自新的機會。

　　星期四早上放學，剛回到宿舍準備造飯，班長打報告進來神秘的說:“老班，我知道透題的人是王濤濤他們幾個，昨天晚自習我聽見他們幾個在廁所裡商量要構建保密同盟，絕對不承認偷題，也不能說出去，在廁所幾個人發誓賭咒呢！”

　　“哦哦，還有這事情?我知道了，謝謝啦啊！我會處理的！”

　　我決定出擊，采取相應的措施，讓王濤濤一夥土崩瓦解，主動承認錯誤。下午沒有課，我到五台鎮上去王濤濤父親哪裡，給他父親反饋一下最近王濤濤的表現，希望他父親能夠督促管理王濤濤。

　　根據班長的描述，很快就到了王濤濤父親的商店。商店規模的確很大，此時顧客很多，可以說是五台鎮上最大的“超市”，各類貨物琳琅滿目，一應俱全。櫃台上一位高個中年男子正忙碌著給顧客遞貨架上的東西，西服外套的袖子上套有兩隻灰布袖套，大背頭梳的很整齊，兩隻粉紅色的領帶尾巴在胸前搖光，好像一枚舞女的光腿，在隨著旋律起舞。

　　“請問您是王濤濤家長嗎?”看他終於閑下來，我大聲的問道。

　　“你是濤濤的班主任劉老師吧?哦哦，快進來坐吧！”王濤濤父親在櫃台裡面站著，揮舞著雙手，但身體沒有挪動一步。

　　我單刀直進，平鋪直述，快言快語，簡要描述了王濤濤近來發生的事情。

　　“這樣啊哈，劉老師，這孩子給你添麻煩了！孩子年齡還小，正長身體，希望你以後多多海涵。濤濤放學回來我說他。”王濤濤父親終於從櫃台上走了出來。

　　“您進來坐，我給你泡茶。你們老師生活清苦啊，你是哪兒人?”說話間我看見王濤濤父親額頭兩條半彎眉毛一跳一跳的。

　　按照心理學分析，說話的時候一個人眉毛跳動的人，一般內心強大，待人是不友善的表現。我知道我該結束“家訪”了。

　　從商店出來，路過文具店，買了幾支鉛筆、彩筆、橡皮、圓珠筆筆芯，以及幾十頁8k紙，給學生辦手抄報用，以豐富他們的課余生活。經過半學期相處，發現大多數學生質樸無華、純真善良，特別是來自關山山區裡的孩子，雖然性格沒有五台鎮街道上孩子那樣活潑，甚至有些內向，但對於一切事物充滿愛與希望，也許是生活的貧困激發了成功的渴盼，正所謂窮人家的孩子早當家，這些學生更加成熟穩重。

　　打算去鄉政府找蘇純，想想還是算了，就直接回學校了。