物理系，辦公室。

　　王文芳副教授正在批改大二學生們交上來的作業。

　　《大學物理》作為所有工科學生的必修課，王文芳也負責部分本科生的課堂教學工作。

　　“王教授?”

　　開著的辦公室的門，被年輕學生所敲響。

　　“是來交作業的嗎?”

　　看著來人有點面熟，王文芳以為是自己的學生。物理課是大班授課，絕大多數學生，王文芳都叫不出名字。

　　“不是，我是大一的，我們的物理課，要下個學期才開始。”

　　成興趕緊解釋。

　　“哦?那你找我......”

　　“是這樣，關於天文物理，我有些想法，想寫個論文，找您請教一下。”

　　受到了諸多刺激，再加上與雲麗溝通之後，得到了鼓勵。成興越想，越覺得自己的理論，有道理。所以一不二不休，準備將其變成文字，發表出來。

　　讓世人都能認識到自己的優秀。自己絕對不是什麽人的影子。

　　“你想發表論文?”

　　王文芳吃驚的看著，對方年輕的面貌。大一的學生，想發表論文?莫非.....

　　“你是陳泉吧！”

　　王文芳一拍桌子。“怪不得我覺得你面熟。經常能在報紙和電視上，看到你的消息。”

　　要是別人說想大一就發表論文，肯定是癡心妄想。

　　但是剛剛在MEMS領域，領銜發表了一系列論文的陳泉，顯然不在此列。更不要提，陳泉在高中階段，就拿過物理奧林匹克的金牌。

　　“我...”

　　成興差點一口氣沒有上來。

　　“我不是陳泉！我是成興，檢測專業的學生。”

　　“噢。成興?你們兩個長得還真有點像。”

　　王文芳馬上失去了興趣，但她還是禮貌性的問了一句:“你為什麽想起發表論文了?”

　　雖然感知到對方的態度，從熱情到冷淡，但成興還是興高采烈的，把對雲麗說的那番話，講了一遍。

　　“嗯...嗯...嗯...嗯...”

　　王文芳邊聽，邊點頭，算是給與鼓勵。

　　“我就想著，會不會是大爆炸理論，本身根本就是錯的。”

　　由於王教授一直是讚許的態度，成興的信心又慢慢回升。

　　“這些都是你自己想出來的?”

　　雖然王文芳的信息資料來源，更加廣泛，但成興的某些看法，她還是首次聽說，畢竟她不是搞天文方向。

　　“基本上都是。我只看過幾本科普雜志，其他的資料，還沒有查過。”

　　“那可真不錯，不過.....”

　　“不過什麽?”

　　成興心中升起一股不祥的感覺。

　　......

　　“對大爆炸理論，其實早就有人不滿。從大爆炸理論誕生的第一天起，就有人不停的攻擊。但光靠指責是沒有用的。”

　　常年與本科生打交道的王文芳，還是很有耐心的。“想推翻大爆炸理論，就需要更合理的替代性理論。而這種理論，我們目前並沒有。”

　　“有的。有的。我就有一套替代性理論。”

　　成興興奮得兩眼放光。

　　“哦?你有一套替代性理論?”

　　王文芳眯起了眼睛，再次打量起，眼前這位，由於陳泉的關系，有點面熟的面孔。“說說看！”

　　“您看啊，這是黑洞的示意圖。”

　　成興從包裡拿出幾張早就畫好的白紙。

　　“按照傳統的理解，黑洞是一個星體，不斷被自身重力所吸引，不斷坍塌而形成的。

　　當坍塌不斷繼續，最終小於史瓦西半徑之後，坍縮還在繼續嗎?如果繼續坍縮，不就形成了黑洞裡面套黑洞的局面嗎?

　　如果不繼續坍縮，是什麽力量製止了坍縮?”

　　成興侃侃而談。

　　(史瓦西半徑，是任何具有質量的物質都存在的一個臨界半徑特征值。物體的實際半徑小於其史瓦西半徑的物體被稱為黑洞。)

　　“有意思，接著說。”

　　王文芳沒有急於否定。畢竟成興所說的問題，是物理界的一個經典難題。

　　奇點之內的世界，沒有人可以解釋。

　　廣義相對論止於奇點。奇點之內，所有的物理定律一律失效。

　　愛因斯坦晚年，甚至因此否認了黑洞的存在。

　　“我還畫了個示意圖。”

　　成興又拿出了一張紙。紙上有一個大圓，圓中有個點A。

　　“我們現在假設，A點是個發光物體。根據黑洞原理，它所發出的光，都會最終指向黑洞中心。因為所有光都無法逃離黑洞引力。對吧。”成興在紙上，比比劃劃。

　　“對！”

　　王文芳來了興趣。

　　“根據光路可逆原理，如果我們把A點的發光物體換成觀察者，他看到的所有光線，實際上，都是從黑洞中心發射出來的。對不對?”

　　“嗯?...”

　　王文芳越來越有興趣了。“對！....接著說！”

　　“在黑洞內部的觀察者A眼裡，他會發現，無論向哪一個方向望去，上，下，左，右，前方，後方，都是黑洞的中心！對黑洞內的生物來說，黑洞實際是把黑洞內部的空間，給包圍了！”

　　成興越講越興奮。

　　“也就是說，在黑洞內的空間結構裡，是黑洞的引力，把內部的空間，支撐了起來。黑洞的引力，不再使物體吸引在一起，而是使他們分開。

　　在廣義相對論裡，引力可以扭曲時空，在黑洞的內部，引力不僅是扭曲，而且塑造了時空。引力同時在所有方向上存在。黑洞也不再是三維概念上的一個點，它就是空間本身。”

　　.......

　　“很有意思的假說。”

　　王文芳點頭讚許。“不過這個理論，跟你前面說的，大爆炸理論的一堆問題，有什麽關系?”

　　“我認為，我們現在的宇宙，就處在一個黑洞裡。”

　　“哦?”

　　王文芳聽過類似的黑洞宇宙假說。其核心觀點，即本宇宙，很多特征，都滿足了構成黑洞的基礎條件。

　　果然，成興也把相同的觀點，搬了出來。

　　“按照宇宙中的總質量計算，我們可以推算出，本宇宙黑洞的史瓦西半徑為1500億光年，已經遠遠超過了可觀測宇宙的實際半徑460億光年。因此，我們的宇宙，就是處在一個黑洞裡。”

　　說完，成興用希望的目光，注視著王文芳，希望得到肯定的答覆。

　　.......

　　“嗯....“

　　王文芳沉思片刻，同時也是籌措語言。

　　多年跟本科生打交道的經驗，讓她不會直接去打消學生的積極性。

　　“你的那個黑洞引力的設想，說實話，是個很有趣的假說，但也僅僅是假說，因為我們無法去證實它。”

　　“噢?”

　　成興感到不妙。

　　“根據你的想法，如果我們的宇宙，本身就是個黑洞，同時也是閉合的三維空間，我們觀測到的宇宙，就不應該是平直的。但這與目前的觀測結果並不符合。”

　　(在平直空間的歐氏幾何中，任何三角形的內角之和都是180°。但是如果在球面上或曲率為正的曲面上，內角加起來將超過180°。而在雙曲面或曲率為負的曲面上，三角形內角加起來將小於180°。幾何測量方法的原理是，以觀測者作為一個頂點，再在空間選取2個點，構成一個三角形。如果我們能測出三條邊的邊長，在歐氏幾何中就可以確定這一具有唯一性的三角形，其頂角的大小就可以計算出來。另一方面，我們也可以通過直接觀測得到我們所在的頂角的大小，與計算值相比，就可以確定是否一致，還是更大或更小。

　　如果這個頂角的觀測值和計算值(真實值)相等，表明宇宙是平直的三維歐氏空間;如果觀測值大於計算值，則表明光線在一個正曲率面上穿行，即宇宙為球面;如果觀測值小於計算值，則表明宇宙是負曲率的雙曲面。)

　　“能不能，是因為當前宇宙的尺度過大，而我們的觀測工具，精度不足，即使空間是閉合的，我們也觀測不到?”

　　成興猜測。

　　“也許吧。誰知道呢?”

　　王文芳聳了聳肩。“但到目前為止，所有的觀測證據，對你的理論，是不利的。另外，你的理論，還解釋不了，哈勃紅移現象。宇宙是黑洞沒有問題，但為什麽這個黑洞會一直膨脹。而哈勃紅移現象正是大爆炸理論的最強支持點。”

　　(哈勃紅移現象:遠離我們的恆星發出的光的光譜會向紅色的一端移動，由哈勃證實。)

　　“可是大爆炸理論，有那麽多問題！”

　　成興試圖爭辯。

　　“大爆炸問題多， 並不意味它是錯的。除非你能另辟蹊徑，把所有大爆炸理論解釋過的問題，全解釋一遍，這樣才有取代大爆炸理論的可能。”

　　“好吧，我回去再研究研究。”

　　成興沒有繼續頂牛。

　　這個宇宙紅移，他要仔細看看，到底是怎麽回事。

　　也許真的要去圖書館查查資料了。

　　“另外，大爆炸理論，解決的可不僅僅是宇宙膨脹這一個現象，它還解決了宇宙微波背景輻射問題。”

　　“什麽是宇宙微波背景輻射問題?”

　　“你看，你連宇宙微波背景輻射問題都不知道，就貿貿然的想否定大爆炸理論，是不是有些想當然了?”

　　“......“

　　成興被打擊得，有點說不出話來了。

　　“除了宇宙微波背景輻射問題，大爆炸還對很多現象有良好的解釋，例如宇宙中氫元素的豐度等。想推翻大爆炸理論，這些問題，都要給出替代解釋。”

　　“噢。明白了。”

　　成興徹底蔫了。

　　他甚至打算放棄了，直到王文芳教授的最後一句話:

　　“沒有關系，不是每個人，都能成為陳泉的。不要太過於執著一時得失，目前你的任務，還是認真學習，打好基礎。”

　　“明白。”

　　成興嘴上說明白，但心底重新燃起了鬥志。

　　就在他快要走出辦公室的時候，背後又傳來了王文芳的自言自語。“挺有靈氣的一個孩子，要是報物理專業就好了。可惜了。”

　　成興的腳下就是一凝，差點直接摔倒。