早自習

　　“你怎麽來這麽早?”

　　陳泉到學校的時候，發現那個冷著面孔的AI，一反常態，已經到了。

　　“先把這幾段古文背一遍。”

　　女孩子隨手扔過一張紙，上面抄錄了幾段文言文，都是從課本上抄下來的，但不是初二課本，而是初一課本。

　　“為什麽?”

　　“你的基本功不牢，這些課是必須補上的。”

　　“我不是問這個，我是問，你為啥要做這些。”

　　陳泉揚了一下手裡的信紙，上面的字體跟印刷出來的一樣工整。

　　“這是我的任務，監督和幫助你提高成績。”

　　“你小點聲。”

　　陳泉心虛的看了一眼左右，好在教室很空，到校的同學沒有幾個。

　　“別想那麽多了，我為你制定了周密的學習計劃！”

　　冷面女孩晃了晃手裡的本夾子。她才不管別人怎麽看。

　　...

　　“呃，這些一定要背嗎?”

　　看著那面無表情的面孔，陳泉居然興不起一絲反抗的情緒。

　　“這些都是針對你的短板進行優化的。當然，我還有第二套方案，那就是衝分方案，可以在短時間內幫你把成績提上去。

　　但我不建議采用。因為你並沒有時間壓力。另外，衝分方案執行完畢，最後還是要回來打基礎，否則你走不遠。”

　　冷面AI解釋起來，倒是非常有耐心。

　　“行，你怎麽說，我就怎麽做了。”陳泉其實什麽都沒有聽明白，到現在，他連AI代表什麽都不清楚。

　　陳泉本質上還是個聽話的12歲孩子，於是拿起筆記，認認真真背誦了起來。

　　期間碰到不理解或者不認識的文字，總是可以從身邊的女孩子處，得到及時的指導，學習效率不比他前段時間，利用熟悉感學習的速度低多少。

　　陳泉沒有提起退出的事情，冷面AI也沒有問，事情就那樣過去了。