子弟學校為數學聯賽，選了位專門教初三畢業班的老教師，進行培訓。

　　明年陳泉這個班，進入初三以後，部分能力不足的老師會被替換。數學就是其中之一。

　　初中數學聯賽剛剛出現不久，大家都不知道該如何培訓，培訓些什麽。

　　這位五十多歲的老教師，乾脆把初三數學，挑難的講了一遍。

　　參加培訓的，以初三學生為主。但即使對他們來說，培訓內容也超出了理解范圍。首先，初三的課程還沒有全部結束，其次，覆蓋內容，大大超出了教學大綱的廣度和深度。

　　所有的參賽學生，對此全都怨聲載道，幾次小測驗，交白卷的大有人在。

　　唯一的一個特例，就是陳泉。

　　初三數學的內容，很快被他“回憶”了起來，剩下的無非是練習和熟練。

　　幾堂課下來，老教師大為驚奇，直呼陳泉是學數學的天才。如果本校真能在這屆比賽中有所斬獲，那一定是陳泉雲雲。

　　不知不覺間，陳泉的名聲再上一個台階，從一名差生，提升為一位進步飛快的學生，現在又進一步，變成了天才學生。

　　陳泉不知道這一切都是如何發生的，事情發生得太快，他還來不及反應，就從無人問津，變成了眾望所歸。

　　他的自我認知和學習態度，因此發生了巨大變化。

　　學習不再是痛苦和負擔，而是變成了樂趣。

　　誇獎帶來了驕傲，驕傲帶來了信心，

　　信心帶來了動力，動力帶來了努力，

　　努力帶來了效率和時間，效率和時間帶來了成果，

　　成果鞏固了評價，帶來更多的誇獎。

　　時間過得飛快，轉眼之間，一個月過去，培訓結束，區預選賽開始。

　　周日，小雪。

　　市實驗二中。

　　一群懵懵懂懂的初中生，走進考場。

　　平房區參賽的學校，一共有十幾所，一百多人。

　　考試時間是兩個小時，八道大題。

　　試卷一發下來，大多數學生就傻眼了。

　　畢竟競賽的解題思路與正常考試截然不同，有些條件差的學校，連集中培訓都做不到。

　　......

　　區預選賽已經結束。

　　“你們考得如何?”

　　出了考場，曲燕秋臉色煞白，到處詢問。

　　“不知道，我隻答上5道。”

　　陳泉也是忐忑不安，感覺發揮很一般。“你呢?”

　　“我才答出來三道。”

　　這次的考試，對曲燕秋而言，差不多是慘敗。按照分數計算，她遠遠沒有及格。

　　“唉！我也是。”陳泉同樣心裡沒有底。“不知道能不能過。”

　　這次的數學競賽，某處程度上，改變了陳泉的處境，所以他十分珍惜機會。

　　可惜的是，天才的帽子才戴上不久，就要顯出原形。

　　他甚至感覺，自己徹底退化到兩個月以前的狀態了。整張試卷，很多題只能空著，一點思路都沒有，大腦裡完全是一片空白。

　　“這題也是太難了吧。”曲燕秋差不多被打蒙了。

　　“不對啊。我們明年還可再考一次的啊！”陳泉被打擊慣了，心態最先調整過來。“我們才初二啊！不著急，不著急。”

　　“是啊。對啊！”曲燕秋也反應了過來，握緊右手，用小拳頭給自己打氣加油。“葉！我們明年再來過！”

　　“不過你真的隻答上三道?那也太差了點吧。”陳泉沒心沒肺地開始挑釁。

　　“你是答上了5道，但能保證都對嗎?”小姑娘頭一搖，頭髮一甩。“到最後，還不一定誰分數高呢！哼！”