其實，沒有哪一個民族像我們這樣重視教育的。歷史上，我們不僅有專門教習妓女的教坊，也有專門給宦官辦的學校。

　　太監的學校，始於明朝。它不是教太監們怎樣做太監的，就是普通的文化學習，這和教坊有所差別。明朝內宮，設有內書堂，就是太監的學校，宣德年間創設，供十歲左右的小太監學習，人數大約二三百。在這裡學習，拜的也是孔夫子。老師還是翰林擔任，據說國子監也沒有這個陣勢。雖然沒有記載說這些老師有名師和帶頭人之區分，但段位確實很高。太監們尊師風氣也很濃，有束修孝敬老師，還會備白蠟、手帕和龍掛香送給老師。但是沒有教輔，估計也不收別的費用。

　　當然，作業還是必須做的。學習時間，每天要發一張印好的作業，相當於今天的平板推送。如果有志於學得更好的太監，也有更高層次的書自讀，算是個性化教育。

　　管理也是很嚴的。太監作業做得不好，背書完不成，犯了學規，忤逆了師長，輕則由學長用戒尺打手心，重則在聖人面前端跪，再重就罰在聖人面前直立屈膝，雙手扳著雙腳，並且一點彎都不能打。稍不規則，就一頓戒尺亂打。這樣的動作得堅持一炷香的時間，簡直比現在的體育課難度大多了。

　　有一點挺好，據說太監們不需要做八股文，高考假大空的套路不用學。但是要會作詩，亂了韻，錯了平仄，都是要被罰的。另外有學籍的太監，別看他們年齡小，還是應該用“他們”吧?在宮裡地位都很高，平時走路，別的太監遇到都得駐足行禮。應該叫重視教育。

　　明朝的皇帝，喜歡某政一把抓，皇帝是國家元首，也是政府首腦。工作多了，也就需要人代勞一下了，原來安排隻伺候皇帝筆墨的秉筆太監開始代替皇帝批閱文件了。兩百多年的明朝，太監當家的時間，至少有一半以上。據研究者說，一味貶低太監無文化，與事實不符。太監們批閱的公文，文理不通的，還真不多見。似乎並不比現在那些考進去的差，可能還要強一些。

　　當然，慢慢的，明朝太監就囂張起來了。名太監魏忠賢居然成了九千歲，幾百個地方官成了他乾兒子、乾孫子，這就是太監政治。這樣的太監政治，就需要一支有文化的太監隊伍，朝廷畢竟不是水泊梁山。

　　從明朝的結局來看，不僅流氓有文化可怕，太監有文化更可怕，一個壞的政治體制，用一群沒有人格的人，他們文化程度越高，為害程度也越高。

　　這很多都是張鳴老師說的，和我無關。