時間過得飛快，一轉眼，月余的時間就已經過去了。

　要說這一段時間格沃斯軍事學院的風雲人物，那麽機甲分院的夏洛絕對算是一個。

　她本來就是這一屆新生之中當之無愧的實力者，之前的新生體能集訓已經充分證明了這一點。

　如今，更是有傳言，她被機甲分院的古斯塔教授收在了名下，直接成了高年級生。

　能僅僅以新生的身份做到這一點的，縱觀格沃斯的全部歷史，那也是屈指可數的。

　而明明已經成了一位高年級生，夏洛卻依舊在低年級學習初階課程，這也是讓大家萬分不解的地方。

　大家紛紛猜測，她肯定是有什麽過人之處，才會被古斯塔教授看中，並破例招收的。

　關於這一點，只要看看夏洛在這一個月內所達到的成就，就能有所體會。

　僅一個月不到，她便完成了腦部神經元100%強度的連接。

　身體各處的神經元連接，也已經達到了60%的強度。

　這還不算她在專業理論知識方面的突飛猛進。

　一年級上半學期，整整一個學期的內容，夏洛已經在這一個月的時間內完成得七七八八了。

　不管是理論還是實操，夏洛的進度都是驚人的。

　如此強悍的天賦，難怪要被古斯塔教授看中了。

　同時，大家也很懷疑，夏洛都不用睡覺的嗎?

　按照這一個月的時間來推算，哪怕日以繼夜地學習，不休息、不睡覺，都很難達到這種程度的吧！

　唯一的解釋，就是她的記憶能力和理解能力都卓越出色，且身體素質異常強悍。

　只有這樣，那些理論方面的東西才可能被她迅速消化，實操課程的進度也才會那麽快。

　這一天早上，夏洛起床後依舊給自己做了簡單的早餐。

　她邊吃邊想著一些事情，思考接下去的安排。

　一年級上半學期的理論課程，她已經學得差不多了。

　雖然在剛開始的時候，因為她不太了解機甲的知識體系，導致入門困難，花了些時間，但是等到真正理解之後，情況就不一樣了。

　夏洛屬於學什麽東西都能很快上手的類型，在地球上，那是妥妥的學霸。

　這可能也有遺傳方面的原因。

　夏洛的母親，是從事科研工作的。

　她的父親，最初便是被母親的聰慧所吸引。

　其實，在夏洛看來，父親也絲毫不笨。

　母親在科研方面屬於頂尖的人才，是智商極高的。

　可是父親同樣有他的優點，他在社交方面有著極其強大的能力，屬於高情商的一類人。

　夏洛也不知道自己遺傳的誰，總之，她學什麽東西都很快就是了。

　一旦上手之後，她就可以觸類旁通。

　之後，對於同一體系的知識內容，她學習的速度會逐漸提升，不斷加快。

　如今便是這種情況，在一開始的緩慢積澱之後，夏洛學習理論知識的速度越來越快。

　在近一個月的時間內，她基本已經學完了一整個學期的內容。

　這其實是一件非常困難的事情，即便機甲駕駛系更加注重實操類的課程，但在專業理論方面，系裡面也開設了好多理論課，各種各樣的都有。

　不說別的，就說《聯邦機甲編年史》這一門課，需要記憶的知識點就非常多，更別提還有其它內容更複雜的專業理論課了。

　也正因為這樣，大家才會感慨夏洛驚人的學習能力。

　在夏洛看來，之後至少在理論知識方面，她不再需要去旁聽一年級上半學期的課程了。

　按照進度，她要開始學習下半學期的各門理論課了。

　書籍方面不用擔心，雖然下半學期的學生用書還沒下發，但夏洛可以去圖書館借閱。

　到時候，她只要做好筆記，就能及時複習了。

　只不過，下半學期的內容屬於超前學習，學校並沒有對應開班，因此她只能采取自學的學習方式。

　她不確定新的知識自己是否能夠順暢理解，萬一有理解不了的地方，還是需要去請教老師的，總不能閉門造車。

　夏洛仔細想了想，很多門專業理論課，其學習都是有延續性的。

　往往一年級開設了這門課程，二年級、甚至三年級都要學習。

　這樣的話，即便下半學期的課程還沒有開班，夏洛也依舊可以找到人請教。

　就比如《聯邦機甲編年史》，一年級上半學期的內容是周老師教的。

　那如果夏洛去請教他下半學期的疑難之處，他也同樣可以做出指導，畢竟他在這方面是專業的。

　在理論知識方面，夏洛可以盡可能快地往下學。

　可是對於實操類課程，她就不能操之過急了。

　即便她的身體非常強悍，總也需要一個適應的過程。

　這也是為什麽她到目前為止，都還沒有完成一年級上半學期的所有實操類內容。

　用完早餐，夏洛一路去了圖書館。

　這個時間點，圖書館並沒有什麽人，各個分院的人都趕著去上專業課呢。

　夏洛摸索了一番，星際時代的圖書館到底是更加先進的。光是各類用於檢索或借閱的設備，就跟地球上的圖書館不太一樣。

　而且因為人工成本的昂貴，所以這裡的圖書館應用了不少機器人。

　圖書館內既有原版的紙質書籍供學生借閱，也有電子版的書籍可供下載使用，各方面都考慮得非常周到。

　夏洛已經提前檢索好了下學期的課程目錄，借齊了各類專業書籍。

　來到一樓大廳的自助借閱處，那裡有許多機器人會提供自助服務。

　掃碼登記，並刷了自己的電子學生證，整個借閱的過程非常快。

　回到宿舍，夏洛設置了鬧鍾，開始進行下半學期的理論知識學習。

　直到鬧鈴響起，提醒她時間差不多了，夏洛這才放下書本，起身走出宿舍。

　馬上就要到《神經元協調操作》這門實操課了。

　雖然腦部的神經元連接強度已經達到100%，但夏洛身體各處的神經元連接，還沒有完全達標，仍舊需要去上課。

　一個月的時間，對機甲駕駛系的眾人來說，大家的進度也是有快有慢的。

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