時間寶貴，視頻可沒有留給金光震驚的時間，每人耽誤一分鍾，耽誤的就是每個人一節課啊！

　　“鐵的物理性質……鐵的化學性質……鐵的核反應……”

　　“鐵的製備方法和鐵的儲存運輸是;……”

　　“鐵的產品用途是……生活中的鐵……”

　　石昊提供的視頻裹挾著知識的洪流，不管這些話在金光心裡掀起了多少驚濤駭浪，它一往無前的在金光的腦子中開疆拓土。

　　當視頻中播放道:“鋼，是對含碳量質量百分比介於0.02%至2.11%之間的鐵碳合金的統稱。

　　鋼的化學成分可以有很大變化，隻含碳元素的鋼稱為碳素鋼或普通鋼。

　　在實際生產中，鋼往往根據用途的不同含有不同的合金元素，比如:錳、鎳、釩等等。

　　鋼的製取都是一項高成本低效率的工作。

　　如今，鋼以其低廉的價格、可靠的性能成為世界上使用最多的材料之一，是建築業、製造業和人們日常生活中不可或缺的成分。

　　可以說鋼是現代社會的物質基礎。”

　　金光已經瑟瑟發抖，他驚歎於視頻中知識的奇妙和偉大，完全不知道自己該用什麽表情、什麽詞來概括他如今的心情。

　　“這……這他……媽的……都是真的?”

　　金光目瞪口呆，不敢相信眼前所看到的一切，他呆坐在座位上，直到視頻放完，也久久沒有回過神來。

　　——

　　書院別的教室中，也發生著同樣的事情。

　　“園長，你有這個時間給我看視頻，你還不如跟我去抓幾隻火屬性精靈來得有趣。”炎繁吊兒郎當地對門口說道。

　　“看完再說。”石昊在門外回答道。

　　炎繁一聲輕笑，他可不認為石昊還能拿出什麽讓他傻眼的東西。

　　直到視頻的聲音出現。

　　“火是什麽?”

　　“淺顯易懂的講:火是一種物質的特殊形態。火是物體燃燒過程中所進行的強烈氧化反應，其散發出的光和熱，是能量釋放的一種現象。”

　　“廣義上來講:火的主要成分可以是中性氣體分子，加上電離度遠小於0.01的弱電離非平衡等離子體。電離度很低，電離度很低，電離度很低。或者其他可能。”

　　炎繁:???

　　“這視頻中說的是什麽?火?是說的我認識的那個火嗎?是指精靈噴出來的那個火嗎?”

　　“為什麽我每一個字都能聽懂，但是連在一起卻什麽都聽不懂?”

　　炎繁傻眼的看著屏幕，眼睛都不敢眨，深怕自己遺漏了什麽重要東西，他沒有想到，怎麽也沒有想到，竟然會有人給他講火?

　　“火的基礎是燃燒、溫度和燃燒程度。”

　　“燃燒是什麽?”

　　“燃燒是物體快速氧化，產生光和熱的過程。而燃燒是必需三種東西並存才能發生，分別是可燃物如燃料，助燃物如氧氣及溫度要達到燃點熱量，我們把它稱為燃燒三要素——火三角。”

　　“火的溫度又是如何區分?”

　　“即便是同一團火焰，溫度也會因為部位不同造成溫度差異，比如酒精燈燃燒火焰外部溫度高，而卷煙燃燒內部溫度可以高達800度以上。”

　　“低溫的時候火焰是紅外線色，隨著溫度的上升。

　　火焰從紅色橙色的3000度到黃色白色4000度，再到青色藍色5000至6000度，到紫色7000以上到最後看不見的紫外線幾萬度。

顏色在不斷改變。　　從高能物理來說，紅外線、有色光譜段的火焰都是低能量的火焰，溫度繼續高下去，火焰的顏色從紫外線到x線到伽馬線都有可能，這些都是無法形容的火焰。”

　　“還有燃燒程度的因素。就是氧化反應的劇烈程度，酒精燈和酒精噴燈的火焰溫度相差很大，一般火焰由於內部與氧接觸不充分，不能充分氧化，所以內焰的溫度是最低的，這也是為什麽用手捏滅蠟燭不覺得燙的原因。”

　　聽到這裡，炎繁緊緊的抱住頭，一副想看又不敢看的神情。

　　他不理解，不理解石昊為什麽給他看這個，不理解為什麽石昊要告訴他這麽神聖這麽機密的事情。

　　他極力控制自己。深怕自己忍不住衝出教室，忍不住衝去田地裡面找炎牙，大聲告訴炎牙:種什麽田，快，快跟我回村子，我看到了未來，我看到了真理！

　　石昊在視頻的最後，還放置了一個非常實用的彩蛋。

　　“如何增加火焰溫度?”

　　“因火焰強度增加，即在較小的體積內釋放出相同的總熱量，以及氮氣含量減少的結果，使火焰溫度提高，從而增強了火焰靠輻射和對流向周圍的熱傳導。比如說燃燒重油時，我們把空氣中氧的濃度從21%增濃到22%，其理論燃燒溫度可提高80℃。

　　所以，提高火焰溫度，即是提高燃燒點、增加火焰能量以及充分燃燒物質。”

　　炎繁全身發抖，用盡全力克制住自己大喊大叫的衝動。

　　平日裡火爆脾氣的他，此刻卻如同置身於冰窖之中。

　　恐懼、顫抖、興奮、瘋狂，各種各樣的情緒包裹著他。

　　這時候，石昊推門而入。

　　“怎麽樣?還想要去抓精靈玩嗎?”石昊笑著問道。

　　“你為什麽要告訴我這些?為什麽?你是誰?你是神明嗎?”炎繁用難以理解的眼神看著石昊，眼神寫滿不解和疑惑，以及連他自己都察覺不到的虔誠。

　　石昊走到炎繁的身邊，輕輕的拍了拍炎繁的肩膀。

　　“我不是神明，我只是一個普普通通的人民。”

　　——

　　不是所有人對待石昊的專項學習的態度，都是吊兒郎當、豪不在意的。

　　至少木冠不是。

　　在知道除草劑的存在之後，木冠對石昊的忌憚和提防永遠是最高級的。

　　在看到驚豔絕倫的書院建築之後，木冠對石昊的崇拜也是最高級的。

　　在知道石昊手中有超越自己認知的力量後，木冠對石昊的恭敬和謙卑同樣是最高級的。

　　木冠以為，自己的提防、忌憚、崇拜、謙卑和恭敬已經是他所能給予石昊最大的讚美和尊敬。

　　直到，木冠教室中的視頻亮起。

　　“什麽是植物?”

　　“植物是指那些有葉綠素和細胞壁能夠進行自養的真核生物。

　　植物有明顯的細胞壁和細胞核，具有光合作用的能力，借助光能和葉綠素，利用水、無機鹽和二氧化碳進行光合作用，釋放氧氣，產生葡萄糖。

　　植物通過呼吸作用來代謝，根據是否需要氧，分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。”

　　木冠:葉綠素?細胞壁?植物呼吸?有氧呼吸?無氧呼吸?

　　“我?我聽錯嗎?”木冠驚愕的喃喃自語道。