若整個五年小學生涯給辰峻留下什麽記憶的話，辰峻想到的是:下雨時慈祥的奶奶來學校給自已送雨傘、小賣部裡3毛一小袋白色袋裝的黑色雞翅——香巴佬、當了一回光榮的升國旗旗手、得到不同數學老師的表揚、下課時經常和夥伴們玩鬥雞、三年級時一位同班同學貪玩從高處跳下來後受傷，這同學怕被罵，沒有及時告知父母，而家長沒重視，後期治理不當，後期經常去治療導致退學，他原來成績是班級前三的啊、四年級時一女同學因家中點蚊香引起火災，她父母先想到是錢、摩托車、後想到的是兒子和她，她哥哥全身燒傷面積超過百分之50%，特別臉部基本全燒傷，從二樓跳下來得救了，但她沒這麽好運，這麽愛笑的她在睡夢中走了、跑步比賽中腿最長的少數民族女同學——鬱笑冰同學，長腿快到整個身體的三分之二了，小臉黑黑的她頭髮都是綁著兩根長長的馬尾辮、而在辰峻小學五年讀書日子裡記憶最深處是經常穿著白色的長裙，笑起來有兩酒窩，嘴巴像櫻桃，頭髮前額齊流海整整齊齊，每次講話都很溫柔，但明亮的雙眼會說話一樣的她——單欣婷，他每天上學就想見到她，見到她就想調皮一下她，讓她生氣，讓她來打自已，讓她來注意到自已而已。

　　讀四年級的辰峻當時11歲，所上的小學離辰家堡幾分鍾走路的路程，是縣城最偏遠的小學，雖然在縣城學校排名不前前，但比一些鄉鎮的小學好很多，這小學也是縣城小學，優秀的鄉鎮的小學老師想調崗到縣城教書，來這所小學相對會簡單一些，所以這所小學老師的總體教學水平還是滿強的，就是個別科目老師會就變動頻繁了些，比如數學科目，當時課程有語文，數學，自然，思想品德，美術，音樂和勞動，而辰峻最喜歡的課程就是數學課了，小學一年級數學老師是一名省師范大學女大學生來這所小學習實的，青春、活潑積極向上教學的她，激發了辰峻對數學的興趣，興趣是最好的老師，對不懂的地方的刨根到底這點辰峻繼承他老爸的特點，積極與老師溝通，經常給予數學老師反饋，整個班級五十四號人，老師不可以掌握每個學生學習情況，時常教學通過隨機抽查和考試來了解學生的學習情況，但這些都是滯後的手段，更是片面的，只有積極與老師或比自已優秀的人溝通和學習，才會發現自已不足，使自已進步。

　　好比如辰峻一年級的語文老師，教同學們拚音時，誰不會就用她那帶著黃金戒指的中指敲頭，辰峻就被這種大棒式教學下，內心充滿了排斥，重點這語文老師退休前為了表現自已的教學質量，有一次考試前偷偷將考試答案告知學生們，那時候知道答案後，辰峻語文考了99.5份但還是被敲了，還是錯在拚音上，這更讓辰峻厭惡這拚音了，雖然這語文老師在辰峻二年級的時候退休了，換了新的語文老師但辰峻還是沒有學會中國人最基本的拚音知識，還好辰峻從小耳濡目染，辰貴福平時農活做好後都會讀一些報刊內容，通過了解外面的世界信息增加自已的見識水平(從這次搬家的事件來感悟)，還都會挑一些有趣的事件和兩位孫子分享。姚菊仙在搬到新家後認真學習管帳方面知識，期間會讀一些相關書箱，辰峻都看在眼裡。

　　辰儒本身自幼聰明也又比辰峻大了兩歲，有趣的內容他還會讓辰貴福一句一字教他讀，而辰峻還沒有這樣的水平，隻認為讀書有件很有意思的事，從而喜歡上了看書，認為讀書是一件有意思的事，

所以就算不會拚音，到四年級時語文成績也沒差到那裡去，只是在考試拚音題時都是靠蒙，而數學考試基本都是滿分，成績基本排到班級前5名內，而四年級及之前班級第一名就是辰峻經學調皮的對象單欣婷同學。　　喜歡幫助他人，友好，樂於助人的她，在三年級的時候知道辰峻還不會拚音，主動過來幫助教導，而辰峻就那時候才記住了她，平時他都是和班級男同學們一起玩耍，跟班級女生都不太熟，除了好夥伴辰天平龍鳳胎的妹妹辰靜蓉外，還有就是村書記的女兒辰遠蘭，因為有時放學走回家有同一段路是一樣的又是同班同學，就熟悉起來了。

　　當時單欣婷在上午第二節下課時看到辰峻這次下課沒有馬上衝出教室去玩耍，而是還坐在原位子上，她慢慢的走到辰峻桌邊溫柔對著辰峻說:“辰峻同學，我前兩天聽新來的語文老師講起，你拚音到現在還是不會，要我教你嗎?”辰峻下課時還在想數學老師布置的課後作業抽水放水的數學題，耳邊傳來單欣婷的聲音，心裡在想:“學習委員單欣婷怎麽會找上他呢，長的真好看，因為是學習委員再加上她跟老師們關系好，我可沒有得罪她吧，她今天怎麽會主動來找我呢?”他邊想邊把頭轉向了單欣婷，只見她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈大眼適著聰明伶俐的神情看著自已，辰峻開口說道:“學習委員，你是不是沒事找事做呢?真的沒有事，過兩天我的班級衛生值日你來替我”。單欣婷嘟起嘴巴，“哼”的一聲跑回座位了。

　　也就是這一天讓辰峻真正認識這位女孩，發現班級怎麽會有這樣一位可愛的漂亮女生呢?當時也不知道為什麽會經常想調皮她一下，不像現在的孩子早早就接受網絡時代信息的轟炸，而辰峻自從那天起每天就想調皮一下單欣婷，惹一下她生氣，讓她讓注意到自已，說來辰峻也笨，答應單欣婷教他拚音不就行了嗎?還能每天在一起學習呢?通過一年的調皮互動，單欣婷心中徹底放棄要教辰峻拚音的想法，現在太熟了，知道辰峻就討厭拚音，若他對拚音有對數學百分之一的熱愛，早早就學會了，隨著年級的升級，數學的題目也慢慢深奧了起來，而平時真正熱愛思考的學生與之前單純死記硬背套公式的學生也慢慢拉開了距離，好比一年級時考100分的同學有很多， 慢慢到了以後就會遞減。而辰峻靠著對數學的熱愛與平時在家閱讀各類報刊與讀物，成績與單欣婷每次就相差幾分，若那次辰峻考拚音選擇題時蒙對了，就班級第一了，有時還是年級第一，所以平時就算辰峻再怎麽調皮搗蛋老師都睜一隻眼閉一隻眼，單欣婷慢慢發現辰峻雖然每次惹一下自已，也不是真正打她或者是罵她，就是想讓她和他說話及關注。而有一次辰天實在班級不遵守課堂紀律惹自已哭時，一下課辰峻看辰天實去上廁所，故意在他回來的路上等他靠上去，說他碰自已，打了起來，因為辰峻平時優秀的成績，老師們都相信他不是故意的，肯定是辰天實走路不小碰到到辰峻，再加上不道歉惹辰峻生氣了。所以讀書的時候打架想不被處分，成績很重要。

　　在辰峻五年級畢業的時，考試時拚音題目做的不理想，班級第三，年級第10的成績畢業，畢業時辰峻因為臉型五官遺傳他老爸，海拔遺傳他老媽，再加上他老爸現在生意慢慢做大，衣服都是嶄新基本沒有穿哥哥剩下，不像邊上部分的同學，辰峻家裡人都講究衛生，手指平時都沒有汙垢，再加上優秀的成績沒有哪位老師不喜歡他，嗯除了一二年級時的語文老師敲過他。所以畢業時班級大合唱他是男生領唱，而女生領唱是單欣婷，當天唱完《讓我們蕩起雙槳》雖然評為年級第一，大合唱結束及整個辰峻讀書生涯就再也沒有見到單欣婷同學了，初中一次偶爾機會從小學一女同學知道，原來她老爸工作調動到省會，她也一起到省會讀書了。