“女聲再起一遍。。。對。。。”

　“加個鼓點。。。”

　“小提琴上來點。。。”

　“。。。”

　演奏室，廖老頭坐著，氣勢十足地指揮著，江炎在他身邊時不時提出一些調整意見。

　把曲譜變成電腦音頻的難度，和變成現場交響曲的難度，這兩者的差別是巨大的。

　傳統演奏具有太多的不確定因素。

　好在廖老頭是行家了，江炎說出想法， 老頭很快就能給他調出來他要的效果。

　一幫演奏者們也很是配合。

　這其中一部分是廖老頭在那指揮的原因。

　經過小半天的接觸，十來遍的磨合，間歇時候江炎已經知道廖老頭是誰了。

　他其實並不是院長，之前也從未當過院長，他就是一個普通的教師，“廖院長”只是學校師生對他的尊稱。

　廖老頭從紅軍時期就跟著黨走了， 之後一直做著一個默默無聞的音樂老師，除了做老師外，作曲、指揮、演奏等等都做， 這一乾就是幾十年，教齡比共和國年紀都長。

　這也難怪一幫後輩對他如此尊敬了。

　江炎以前沒聽過這號人物，但他沒聽過的海了去了，所以這並不影響他對廖老頭報以最高的敬意。

　讓大家夥精神十足的原因除了廖老親自指揮的因素外，三部曲本身的質量也佔了很······

　書友，這段你怎麽看?快來⊕起?點讀書，跟書友一起暢談！

　“女聲再起一遍。。。對。。。”

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　“小提琴上來點。。。”

　“。。。”

　演奏室，

廖老頭坐著，氣勢十足地指揮著，江炎在他身邊時不時提出一些調整意見。

　把曲譜變成電腦音頻的難度，和變成現場交響曲的難度，這兩者的差別是巨大的。

　傳統演奏具有太多的不確定因素。

　好在廖老頭是行家了，江炎說出想法，老頭很快就能給他調出來他要的效果。

　一幫演奏者們也很是配合。

　這其中一部分是廖老頭在那指揮的原因。

　經過小半天的接觸，十來遍的磨合， 間歇時候江炎已經知道廖老頭是誰了。

　他其實並不是院長， 之前也從未當過院長， 他就是一個普通的教師，“廖院長”只是學校師生對他的尊稱。

　廖老頭從紅軍時期就跟著黨走了，之後一直做著一個默默無聞的音樂老師，除了做老師外，作曲、指揮、演奏等等都做，這一乾就是幾十年，教齡比共和國年紀都長。

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　他其實並不是院長，之前也從未當過院長，他就是一個普通的教師， “廖院長”只是學校師生對他的尊稱。

　廖老頭從紅軍時期就跟著黨走了，之後一直做著一個默默無聞的音樂老師，除了做老師外，作曲、指揮、演奏等等都做，這一乾就是幾十年，教齡比共和國年紀都長。

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