斯坦福大學，並不是一所籃球名校。不過他們的體育，並不弱。他們出了很多奧運健將。

　　斯坦福一直是很重視體育的，不過他們對體育的態度，也僅僅是作為培養學生學業的一種輔助的手段。

　　他們想培養的，是身體健康，內心強大的科學家。

　　但是，斯坦福在現代籃球的歷史上又是非常特殊的存在。

　　堪薩斯大學的詹姆斯-奈史密斯教授發明了籃球，而斯坦福發明了跳投。

　　沒有跳投的籃球，在現在看來，是無法想象的。

　　不過斯坦福的籃球，一直不算強。他們不會因為一個球員的籃球能力，而降低對學習成績的要求。

　　不過在今年，斯坦福大學很強。

　　他們擁有一對雙胞胎兄弟，這對雙胞胎兄弟組成的雙塔，在沒有防守三秒的NCAA，一對身高超過210公分的大個子雙塔，鎮守禁區的能力是非常可怕的。

　　而且，哥哥布魯克-洛佩斯是有投籃能力的。而他的弟弟羅賓-洛佩斯則更擅長防守。

　　這對兄弟，雖然是雙胞胎，可特點完全不一樣。

　　大洛佩斯的進攻腳步，投籃更好。小洛佩斯的籃板球能力、蓋帽能力更加出色。

　　而且這兩位，在上賽季的高中聯賽上，與趙星河、拉塞爾-威斯布魯克有過交手。

　　“那一場比賽，我們靠趙一個人，就解決了他們的雙塔。”拉塞爾-威斯布魯克正在點評他們新賽季首場比賽的對手——斯坦福深紅隊。

　　拉塞爾-威斯布魯克說了一大堆，重點基本沒有，唯一能夠稱得上重點的就三個字“趙星河”。

　　那場比賽，趙星河當然也記憶深刻。那是他打的最酣暢淋漓的一場比賽了，那場比賽是他將自己的射程優勢，發揮到極致的比賽。

　　上半場盧金格高中還落後，下半場趙星河接連在NBA的三分線位置開炮。先是兩次突施冷箭，將比分追平。之後趙星河連續點名洛佩斯兄弟。

　　大洛佩斯兩次就被趙星河打蒙了，之後再打擋拆，小洛佩斯出來防，他比哥哥好點，但也有限。

　　最終趙星河8粒三分球，8強賽率領盧金格高中，淘汰聖華金紀念中學。

　　達倫-科裡森說道:“這場比賽，我們就用這個策略打嗎?”他這句話顯然是問教練的。

　　之前拉塞爾-威斯布魯克一直喋喋不休，教練沒打斷他說話，其他球員自然也不會打斷了。

　　本-霍蘭德思索了片刻，說道:“先這麽打試試。”

　　這麽打也簡單，如果能更輕松的解決對手，倒是沒有必要打的太過複雜。

　　首場比賽，客場作戰，他們將會在中午時坐大巴前往斯坦福。

　　斯坦福在灣區，雖然算是北加州，但的距離洛杉磯並不遠。

　　斯坦福和的比賽，算是太平洋十二校聯盟的焦點戰役了。

　　因為南北加州，在政治上始終是有些衝突的。

　　加州，一直是有分裂的風險。北加州納稅高，學歷高，他們看不起南加州人。

　　南加州的好萊塢對比北加州的矽谷，終究還是有差距的。

　　再加上，這場比賽還有之前頗為火爆的趙星河。導致這場比賽在賽前，被許多媒體廣為報導。

　　這場比賽將會由TNT為全美的觀眾直播，解說席上的老校友、NBA的歷史三分王——雷吉-米勒，將會與他的老搭檔凱文-哈蘭一同解說比賽，這場比賽的主持人是劉易斯-李，

也是一名華裔。　　從這場比賽的解說陣容來看，TNT是下了功夫的。

　　前幾年因為戰績原因，稍有些消沉。但上賽季他們闖進了四強，被最終的冠軍——佛羅裡達大學淘汰。今年他們又補進了趙星河與拉塞爾-威斯布魯克，這兩位可算是在各支球隊的熱身賽階段，表現極為火熱的。

　　劉易斯-李為這場比賽做了充足的準備，一名華裔球員能夠在NCAA的賽場上綻放，令擁有同樣膚色的劉易斯-李感到頗為自豪。並且劉易斯-李也算是托了趙星河的福，才會坐在這裡解說。

　　“雷吉，能不能先為我們聊聊，你對於趙這名球員的一些看法。他作為一名投手，在熱身賽階段卻展示了不少運球投籃的技巧……有些評論認為，他的路走偏了。”

　　雷吉-米勒道:“走偏了，不代表走窄了。”

　　“投手終究是有上限的。”雷吉-米勒說道:“沒有一支冠軍球隊，會用一個只會接球投籃的球員當做攻堅核心。”

　　“一個球不能落地的控球後衛，永遠只能做二當家。”雷吉-米勒說道:“看得出，他是想要打磨自己的技巧的。”

　　“如果他能保證， 自己的運球投籃能練出來，那這麽做肯定是對的。如果他的運球投籃，在對抗等級提升後會丟失命中率，那建議他不要這麽早的去練運球。”

　　雷吉-米勒給了很中肯、很專業的建議，如果趙星河不是的球員，他不會說這麽多。

　　劉易斯-李道:“那對今天這場比賽呢?二位怎麽看。”

　　凱文-哈蘭道:“還是要看趙的發揮了，在一月份的高中聯賽，趙星河打出了一場非常漂亮的‘點名’戰。”

　　凱文-哈蘭指的是盧金格高中的那場八強戰，趙星河利用“點名”戰術，射殺了洛佩斯兄弟。

　　賽前的分析很熱鬧，而趙星河在與哥哥趙星雲見過面後，已經回到了更衣室。

　　對這場比賽，趙星河是做了充足準備的。而且他也有足夠的信心，能幫助取勝。

　　本-霍蘭德很難得的，沒有在一開始布置太多的戰術。

　　約翰-伍登教練告訴過本-霍蘭德，要給現在的這些孩子，更多的發揮空間。大學的籃球，已經不能再像從前那樣，玩軍事化管理了。

　　本-霍蘭德牢記自己老師的話，所以他能讓拉塞爾-威斯布魯克在布置戰術的時候，喋喋不休。也能在達倫-科裡森詢問比賽最終的戰術時，直接順水推舟，一錘定音。

　　教練掌握球隊的氛圍，而戰術得靠球員去執行。球員自己有想法，就先按球員的來，當球員的辦法解決不了的時候，教練再乾預。

　　只有球員們都認可的戰術，戰術才能百分之百的發揮作用。